今天看《卓有成效的管理者》第4章。
一句話總結(jié)：關(guān)注長處，發(fā)揮長處作用。
關(guān)注長處，發(fā)揮長處作用。
在學(xué)生時(shí)代，這句話并不太適用，因?yàn)槟菚r(shí)拼的是總分，只要有一個(gè)學(xué)科存在短板就很難獲得很高的總分，那時(shí)都是推崇補(bǔ)短板。
一個(gè)特別形象的例子就是木桶理論，決定你木桶能裝多少水取決于，最短的那塊板。
上學(xué)那會(huì)，英語是我的短板，看到英語就想要睡覺，每次開玩笑說英語是我的助眠工具。
而在職場情況則反過來了，職場上更加關(guān)注長板，一個(gè)不一樣的木桶理論再次出現(xiàn)，大家都用長板進(jìn)行合作，形成一個(gè)由不同長板組成的木桶，這時(shí)要關(guān)注長板是不是足夠長。
這里所說的關(guān)注長處分幾個(gè)方面，關(guān)注自身長處，關(guān)注下屬長處，關(guān)注上司長處。
關(guān)注自身長處，才能發(fā)揮自身的長處，對(duì)于自己不擅長的事情，可以想辦法其他同事；
關(guān)注下屬長處，安排工作讓下屬發(fā)揮其長處，以提高貢獻(xiàn)；
關(guān)注上司長處，協(xié)助上司發(fā)揮其優(yōu)勢，使上司能夠晉升，作為下屬的你才有可能晉升。
發(fā)現(xiàn)沒有，關(guān)注上司長處這一點(diǎn)就是管理上司這個(gè)觀念的雛形，就像我在之前的日記中所說的，經(jīng)典的魅力在于很多思想的源頭都是來自于它。
當(dāng)然關(guān)注長處，短處就不需要關(guān)注了嗎？
不是的，只要短處對(duì)于做事影響不大，那么就可以進(jìn)行忽略，將關(guān)注點(diǎn)更多的聚焦于長處，因?yàn)橹挥虚L處才能提高組織對(duì)外的貢獻(xiàn)。
如果短處帶來的影響很大，可能長處就沒有那么吸引人了。
聯(lián)系客服
