說到輔導(dǎo)孩子的功課，相信很多寶爸寶媽們，都有說不完的話。學(xué)習(xí)，雖然是孩子自己的事情，但是很多家長(zhǎng)為了孩子的學(xué)習(xí)能夠更優(yōu)越，便會(huì)花大量的時(shí)間去陪伴孩子學(xué)習(xí)，只愿孩子成績(jī)更上一層樓。
但是很多時(shí)候，輔導(dǎo)學(xué)習(xí)的結(jié)果，就是家長(zhǎng)被氣壞了！
教孩子功課，氣到電視機(jī)“放煙花”？寶媽肉疼了
學(xué)生還沒開學(xué)，家長(zhǎng)們?cè)诩冶銚?dān)任起教導(dǎo)孩子功課的任務(wù)。有一位寶媽，擔(dān)心長(zhǎng)期用手機(jī)給孩子輔導(dǎo)功課不好，于是便投屏到電視機(jī)上進(jìn)行教學(xué)。
這一次，寶媽教娃的是英語(yǔ)。寶媽跟在教程之后教導(dǎo)孩子，自己都學(xué)會(huì)了，奈何孩子還讀得不準(zhǔn)。這下，寶媽可就焦躁了，拿著衣架指英語(yǔ)單詞的勁兒也大了些。最后，氣到寶媽一用力，將電視機(jī)給砸壞了！
只見，原本還投著英語(yǔ)課程的屏幕，便將變成藍(lán)色，衣架“砸”過的地方，就跟在“放煙花”一樣，很是燦爛。
看到電視機(jī)壞了，寶媽也沒心思去管孩子的英語(yǔ)了，趕緊查看電視機(jī)上的這朵“煙花”。估計(jì)，這電視機(jī)是沒救了，寶媽又得重新買了。
從媽媽敲壞電視機(jī)，到查看屏幕損壞程度，再到寶媽走開，全程，孩子都規(guī)規(guī)矩矩地站在電視機(jī)前，不敢動(dòng)。想必，孩子也是被媽媽的“殘暴”教學(xué)給嚇到了吧！
開心果媽媽覺得，孩子在學(xué)習(xí)能力上比較差，作為父母，愿意多花些時(shí)間陪伴孩子學(xué)習(xí)，是一件好事。只是，家長(zhǎng)輔導(dǎo)學(xué)習(xí)的方法不對(duì)，不但不會(huì)對(duì)孩子的成績(jī)起促進(jìn)作用，甚至?xí)尯⒆訉?duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生恐懼，成績(jī)會(huì)越來越差。
輔導(dǎo)學(xué)習(xí)需謹(jǐn)記“四不原則”
輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，方法有很多，根據(jù)孩子學(xué)習(xí)成績(jī)、學(xué)習(xí)方法等特征，家長(zhǎng)都該為孩子定制一套屬于他們的輔導(dǎo)方式。但無論是哪一套輔導(dǎo)方式，開心果媽媽都覺得，家長(zhǎng)該謹(jǐn)記“四不原則”，這是輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。
1、不急躁
很多家長(zhǎng)都想不明白：這么簡(jiǎn)單的題目，咋就學(xué)不會(huì)呢？在一次次的輔導(dǎo)、糾正、講解的過程中，不少家長(zhǎng)的耐心也耗盡，開始變得急躁，嗓門逐漸增加，手上的動(dòng)作力度也逐漸增大。
首先，就孩子學(xué)不學(xué)得會(huì)這個(gè)問題，開心果媽媽也是想反問一下家長(zhǎng)：你小時(shí)候，門門功課都是100分嗎？
其次，每個(gè)孩子都有自己的“難點(diǎn)”，家長(zhǎng)的急躁，只會(huì)讓孩子變得焦躁、不安、注意力不集中。長(zhǎng)此以往，孩子的成績(jī)只會(huì)越來越差，遇到新的難點(diǎn)，就容易發(fā)慌，這非常不利于孩子的學(xué)習(xí)。
2、不責(zé)罵
“你咋就這么笨呢！”
“蠢的跟驢一樣，怎么生了你這么個(gè)沒用的東西！”
“別人怎么沒錯(cuò)，就你錯(cuò)了！”
“都跟你講了十來遍了，怎么還不會(huì)！”
……
有些家長(zhǎng)，在孩子學(xué)不會(huì)、考試成績(jī)不好的時(shí)候，總是這般“口無遮攔”。家長(zhǎng)逞一時(shí)口舌，無非是抱怨孩子，只是這樣的責(zé)罵，不會(huì)讓父母解氣，還會(huì)讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)失去信心，甚至自身會(huì)失去自信，開始變得自卑。
孩子一旦失去自信，可能這一生都難以追回。
3、不玩手機(jī)
不少家長(zhǎng)在陪伴孩子做作業(yè)的時(shí)候，就手捧一個(gè)手機(jī)，甚至都不靜音。無論有沒有聲音，都是極其影響孩子，除了影響孩子注意力，還會(huì)影響孩子的“平衡心理”。
在家長(zhǎng)眼里，學(xué)習(xí)是孩子自己的事情，畢竟家長(zhǎng)是過來人，是懂事的。
但是，在孩子眼里，自己為什么要學(xué)習(xí)？甚至不少孩子都覺得，自己是在為家長(zhǎng)學(xué)習(xí)。自己在做作業(yè)，家長(zhǎng)卻在玩手機(jī)，不少孩子心里極其不平衡。
這時(shí)候，不要試圖去和孩子講什么道理，家長(zhǎng)能夠做的，就是給孩子樹立一個(gè)榜樣，拿起書本，或者做起工作，然后告訴孩子：學(xué)習(xí)，不是一時(shí)的事情，而是一生的事情。
4、不啰嗦
開心果媽媽一直覺得，與其一直跟在孩子后面輔導(dǎo)學(xué)習(xí)，不如先讓孩子找到屬于自己的學(xué)習(xí)方法。每個(gè)孩子學(xué)習(xí)方法的建立，都不一樣，但是有一個(gè)前提非常重要，那就是家長(zhǎng)不要啰嗦。
之前，開心果媽媽看到表姐輔導(dǎo)小侄女做三年級(jí)的作業(yè)，小侄女一道題還沒做完，中間有錯(cuò)誤的，表姐便開始告訴她錯(cuò)了，然后孩子重新開始做。孩子寫作業(yè)半個(gè)小時(shí)不到的時(shí)間，表姐各種啰嗦的時(shí)間，就超過了10分鐘。
家長(zhǎng)在孩子學(xué)習(xí)過程中啰嗦，這只會(huì)中斷孩子的思路、學(xué)習(xí)方法、思考方式等的養(yǎng)成。或許，在這個(gè)過程中，孩子確實(shí)有過錯(cuò)，但是家長(zhǎng)時(shí)刻糾正，只會(huì)讓孩子覺得煩！
開心果媽媽建議，孩子學(xué)習(xí)過程中，給她一個(gè)安靜的環(huán)境，自己思考、自主學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)完之后，家長(zhǎng)在給孩子一個(gè)集中的時(shí)間，去輔導(dǎo)，去糾正，讓孩子自己回想、思考、改正，或許會(huì)更為有效。
開心果媽媽寄語(yǔ)：
輔導(dǎo)孩子作業(yè)，真的有那么難嗎？學(xué)霸，不是無緣無故練成的，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，也不是無緣無故養(yǎng)成的，家長(zhǎng)在其中起到的作用，可謂是至關(guān)重要。開心果媽媽覺得，家長(zhǎng)輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，最重要的一步，便是心態(tài)！心態(tài)端正，一切好說。
今日話題討論：你在輔導(dǎo)孩子作業(yè)的時(shí)候，發(fā)生過哪些趣事呢？以上的“四不”，你哪一點(diǎn)沒有做到呢？
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