關(guān)于孩子，家長(zhǎng)最關(guān)注的除了健康，便就是教育問題。而孩子正式接受知識(shí)教育，其實(shí)是從小學(xué)一年級(jí)開始。也正是這個(gè)時(shí)間，不少家長(zhǎng)開始給自己“挖坑”，讓自己變得越來越焦慮。
開心果媽媽的表姐，已經(jīng)不止一次地和我吐槽，孩子上個(gè)學(xué)有多苦、有多累，而自己跟在后面，又憔悴了多少。而后，另一位親戚家有小孩，下半年就要上小學(xué)了，表姐便開始支招：
“一定要送禮，還要送到老師心坎上。”
“你們夫妻倆不能再這么忙了，晚上一定要有人盯著孩子寫作業(yè)，要不然，不知道幾點(diǎn)才能做完?！?/span>
……
一個(gè)建議接著一個(gè)建議，在開心果媽媽聽來，這哪里是孩子要上小學(xué)，分明是父母要接受新一輪的教育吧！而現(xiàn)實(shí)生活中，又有多少家長(zhǎng)，是如此焦慮呢？很多。
幼升小后，多少家長(zhǎng)陷入了焦慮？因?yàn)檫@些錯(cuò)誤父母第一天就開始犯
? 第一天，就催促孩子起床，給孩子收拾書包
“都快7點(diǎn)了，怎么還沒有起床！這早飯還來得及吃嗎……”
一大早，寶媽就起床做早餐、喊孩子起床，為孩子收拾書包。然而，絕大多數(shù)時(shí)候，家長(zhǎng)等到的都是磨磨唧唧不起床的孩子，以及臨出門，各種忘記拿的“小糊涂蟲”。
這樣的場(chǎng)景，是不是很熟悉？
這是孩子上了小學(xué)后的第一天，家長(zhǎng)犯的第一個(gè)錯(cuò)誤。上了小學(xué)的孩子，應(yīng)該有時(shí)間觀念了。催了第一天，那么便要催好多年，每天被孩子不起床、丟三落四等壞習(xí)慣折磨，家長(zhǎng)不焦慮才怪。
開心果媽媽建議：孩子在幼兒園，或者入小學(xué)前的暑假，家長(zhǎng)就要開始教孩子認(rèn)識(shí)時(shí)間，然后早上規(guī)律性地起床。而孩子的東西，在幼兒園的時(shí)候，就讓孩子自己收拾。只有這樣，孩子才能養(yǎng)成自律、細(xì)心的習(xí)慣。
? 第一天，就開始研究給孩子報(bào)什么補(bǔ)習(xí)班
表姐將孩子的舞蹈班、繪畫班全部停掉，換成了英語、數(shù)學(xué)等學(xué)科類的補(bǔ)習(xí)、培訓(xùn)，小侄女哭得不行。
小侄女現(xiàn)在成績(jī)確實(shí)不錯(cuò)，3年級(jí)，班上一直是前5名。直到有一次，開心果媽媽去接小侄女，旁聽了她的補(bǔ)習(xí)班，才深知，這名次來得有多么“不值得”。
小侄女的補(bǔ)習(xí)班，老師都是將預(yù)習(xí)的課程，當(dāng)成正課在教。因此，小侄女上課的時(shí)候，反倒是在復(fù)習(xí)。看似，這是快人一步，但是這樣雙重上課，真的不是在浪費(fèi)時(shí)間？
誰，都希望孩子贏在起跑線上，但是，短時(shí)間內(nèi)的優(yōu)越，絕對(duì)不能代表永久，家長(zhǎng)該注重的，還是孩子長(zhǎng)期的發(fā)展。
開心果媽媽建議：孩子的補(bǔ)習(xí)課，真沒必要早早兒地就替孩子安排上，作為家長(zhǎng)，更重要的是考察。考察培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的教學(xué)內(nèi)容與教育質(zhì)量，才是最重要的。比如，可以上數(shù)學(xué)課，但需要是鍛煉孩子思維能力的課，而不只是重復(fù)地教上課的內(nèi)容。
如果有必要，開心果媽媽覺得家長(zhǎng)可以給孩子報(bào)個(gè)寫字班，端正孩子的坐姿、字體等。另外，報(bào)沒必要的補(bǔ)習(xí)班，不如陪孩子一起閱讀，養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣。
? 第一天，就準(zhǔn)備著給老師送禮
媽媽：“你們班主任是男的女的？多大年紀(jì)？穿著怎么樣……”
女兒：“班主任是女老師，張老師，跟媽媽差不多大，穿的連衣裙，可好看了……”
爸爸：“你問孩子這些做什么？”
媽媽：“不給老師送禮，老師怎么會(huì)多關(guān)注我們家孩子？這年頭，送禮想送出去，送得別人歡心，還是要花點(diǎn)心思的。”
開心果媽媽也不想將老師說得有多么高尚，畢竟，喜歡占小便宜的人還是有的。但是，就目前的教學(xué)環(huán)境來說，絕大多數(shù)的老師，并不愿意為了這些小便宜，而丟了自己的飯碗，而且接受過高等教育的他們，也不屑用這種方式來滿足自己的私欲。家長(zhǎng)不停地送禮，反而讓老師苦惱、厭煩。
而家長(zhǎng)在孩子面前，露出這樣的姿態(tài)，是想給孩子表達(dá)什么？老師很勢(shì)力？自己不夠優(yōu)秀，不會(huì)獲得老師喜歡？想要討人喜歡，就得學(xué)會(huì)奉承？
開心果媽媽建議：如果家長(zhǎng)真的希望老師能夠多關(guān)注孩子一些，并且孩子也能夠良性發(fā)展，不如去培養(yǎng)好孩子的專注力、耐心、思考力等等。真正的好老師，在乎的永遠(yuǎn)不是家長(zhǎng)給了什么，而是更希望家長(zhǎng)給到孩子一個(gè)好的家庭教育，配合自己的教育工作，而后在課堂上，能夠看到一個(gè)好學(xué)、讓自己省心的好學(xué)生。
愿意學(xué)好的孩子，老師更愿意傾囊相授。
? 第一天，就盯著孩子寫作業(yè)
媽媽：“今天第一天，有作業(yè)嗎？”
孩子：“有！”
媽媽：“作業(yè)做好了嗎？”
孩子：“還沒?！?/span>
媽媽：“沒做好還不去做？第一天做作業(yè)就這樣，以后怎么辦？不做好作業(yè)，不許睡覺！”
晚上檢查作業(yè)，發(fā)現(xiàn)一道錯(cuò)題，媽媽：“這么簡(jiǎn)單的題，怎么就錯(cuò)了？”
孩子剛進(jìn)入一年級(jí)，開始正式進(jìn)入“作業(yè)時(shí)代”，這時(shí)候，家長(zhǎng)在后面拼命催，只會(huì)讓孩子對(duì)作業(yè)越來越反感，做作業(yè)也會(huì)變得越來越拖拉。此外，檢查作業(yè)也是，孩子總會(huì)想著，有媽媽給我檢查，做錯(cuò)了也不怕老師說。
無論是催作業(yè)，還是檢查作業(yè)，家長(zhǎng)從第一天就開始盯，第二天、第三天……然后孩子上學(xué)的每一天，家長(zhǎng)都會(huì)不斷盯，孩子累，家長(zhǎng)更累。累的同時(shí)，孩子已經(jīng)對(duì)家長(zhǎng)的“盯”產(chǎn)生了依賴，這非常不利于孩子自主學(xué)習(xí)能力的養(yǎng)成。以后上了初中、高中，家長(zhǎng)該如何盯？未來人生、工作，又如何盯？
開心果媽媽建議：孩子做作業(yè)，家長(zhǎng)不可能真正做到甩手掌柜，但是，家長(zhǎng)一定要讓孩子明白一點(diǎn)，那就是做作業(yè)，是孩子自己的事情。這種意識(shí)，需要孩子在幼兒園的時(shí)間，就養(yǎng)成。
幼兒園時(shí)期，老師也會(huì)布置一些作業(yè)，當(dāng)然，這些作業(yè)可能是非文化方面的。此時(shí)，家長(zhǎng)可以輔助孩子完成，但不能幫助孩子完成。孩子逐漸知道，老師布置的作業(yè)，是我的任務(wù)，要完成。
此外，家長(zhǎng)催促孩子寫作業(yè)，不如教會(huì)孩子制定“計(jì)劃表”。什么時(shí)間，該做什么事情，前幾次，家長(zhǎng)輔助孩子檢查，計(jì)劃完成度如何。
開心果媽媽寄語
孩子的學(xué)習(xí)，不是家長(zhǎng)通過補(bǔ)習(xí)班、禮物、催促等，就能夠提升的。家長(zhǎng)應(yīng)該將眼光放遠(yuǎn)一些，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、自律性等，不只是有助于學(xué)習(xí)，更有助于未來的人生！
今日話題討論：你家孩子上一年級(jí)后，作為家長(zhǎng)的你，有犯過以上的錯(cuò)嗎？?jī)?nèi)心是否變得焦慮？
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