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彩虹之門:什么阻礙了成才之路?這三類人更需要注意!

新學(xué)年開(kāi)始,準(zhǔn)大學(xué)生們也按捺不住內(nèi)心的崇敬,要開(kāi)啟下一段“旅程”。

但是,大學(xué)的生活并不意味著只有自由、戀愛(ài)、浪漫,作為走向社會(huì)前的最后窗口,大學(xué)代表的還有很多很多,也會(huì)面臨著諸多挑戰(zhàn)與壓力。

01.

正視大學(xué)生心理問(wèn)題

在人們的印象中,大學(xué)生們各個(gè)青春自信,神采飛揚(yáng),無(wú)所畏懼,是一群天之驕子。但是,卻忽略了他們很多人心理并未成熟,身處最關(guān)鍵的成長(zhǎng)期,內(nèi)心會(huì)更為敏感,欠缺處理問(wèn)題的能力。

在深圳上學(xué)的小張剛剛畢業(yè),至今他仍能清晰地記得大一入學(xué)時(shí)的心理健康問(wèn)卷調(diào)查。在一百多道問(wèn)題中,有問(wèn)到“是否有過(guò)自殺想法、是否曾實(shí)施過(guò)自殺”,他根據(jù)自己的具體情況回答“是”,未想,這成了麻煩的開(kāi)始。

測(cè)試后他被當(dāng)著全班同學(xué)的面“傳喚”到心理咨詢室,老師也只隨便聊了十多分鐘,但在一幫新同學(xué)中卻流言四起,“有同學(xué)笑嘻嘻地問(wèn),你是不是因?yàn)樾睦聿徽2疟唤腥?喝茶’的?”這讓本就讓內(nèi)心敏感的小張倍感受傷。

美國(guó)卡耐基―梅隆大學(xué)心理系的薩萊爾普勒思曼,在《健康心理學(xué)》雜志上發(fā)表過(guò)一項(xiàng)研究報(bào)告,他與同事們?cè)谘芯看髮W(xué)新生如何面對(duì)新的學(xué)習(xí)環(huán)境時(shí)發(fā)現(xiàn),有些大學(xué)新生因?yàn)闆](méi)有處理好同學(xué)關(guān)系,會(huì)產(chǎn)生負(fù)面心理情緒,比如感覺(jué)寂寞與孤獨(dú),會(huì)讓學(xué)生感覺(jué)有壓力,并且可能影響整個(gè)學(xué)期。

所以大學(xué)生的心理問(wèn)題并不是個(gè)別現(xiàn)象,《2022年國(guó)民抑郁癥藍(lán)皮書》中就有數(shù)據(jù)顯示,18-24歲的抑郁癥患者占總?cè)藬?shù)的35.3%,50%的抑郁癥患者為在校學(xué)生,而有研究也認(rèn)為成年期抑郁癥在青少年時(shí)期已經(jīng)有發(fā)病表現(xiàn)。

02.

哪些大學(xué)生容易出現(xiàn)心理問(wèn)題

根據(jù)彩虹之門過(guò)往數(shù)據(jù)顯示,大學(xué)大一新生心理問(wèn)題有明顯癥狀的,大約在15%。

極端的采取自殺、自殘甚至報(bào)復(fù)他人的方式尋求解脫,稍輕一些的表現(xiàn)為與父母、老師、同學(xué)發(fā)生沖突,甚至出走,分析背后的原因,以下幾類大學(xué)生更容易出現(xiàn)心理問(wèn)題。

01

處理不好人際關(guān)系的學(xué)生

步入大學(xué),就意味著學(xué)生們步入社會(huì)的時(shí)間開(kāi)始進(jìn)入倒計(jì)時(shí)。

不僅要學(xué)習(xí)更多的專業(yè)知識(shí)和技能,更是要學(xué)會(huì)與人相處,但部分學(xué)生因?yàn)榧彝ケ尘?、個(gè)人特長(zhǎng)或者自身身體缺陷等因素在人際交往中性格較為自卑,內(nèi)心敏感,在人際交往過(guò)程中極易發(fā)生人際關(guān)系緊張,但學(xué)生自身又沒(méi)有找到較好的人際交往方法,

長(zhǎng)期積壓下容易造成學(xué)生性格孤僻,自我封閉,不愿與人交往。

02

學(xué)業(yè)壓力大的學(xué)生

上學(xué)的時(shí)候經(jīng)常聽(tīng)老師講“現(xiàn)在多努力,上大學(xué)你就輕松了”,好像大學(xué)生學(xué)習(xí)沒(méi)有壓力似的,但實(shí)際上因?yàn)楦鲗I(yè)的特質(zhì)要求,以及用人單位對(duì)人才培養(yǎng)質(zhì)量的要求,大學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力并不比初高中學(xué)生低。

所以如果真的信了別人的雞湯,跟不上老師的教學(xué)進(jìn)度,考試掛科,就會(huì)表現(xiàn)出焦慮、緊張的心理反應(yīng),如果不能得到及時(shí)的心理干預(yù),就容易讓學(xué)生形成自我否定,沉溺、消極的心理狀態(tài),甚至陷入抑郁狀態(tài)。

03

感情糾葛的學(xué)生

戀愛(ài),是大學(xué)校園必不可少的風(fēng)景,但往往也時(shí)問(wèn)題多發(fā)的矛盾爆發(fā)點(diǎn)。

情感問(wèn)題是學(xué)生群體中最常見(jiàn)的心理問(wèn)題,學(xué)生因?yàn)槟挲g、性格等原因,在戀愛(ài)中極易出現(xiàn)矛盾,又沒(méi)有處理經(jīng)驗(yàn)而無(wú)法得到有效解決,當(dāng)事件發(fā)生在一些性格執(zhí)拗,思想極端的學(xué)生身上時(shí),容易造成重大的不良心理變故。

結(jié)束語(yǔ):

上文中小張的遭遇值得同情,本身心理敏感已經(jīng)有了心理問(wèn)題的苗頭,但自己對(duì)學(xué)校抱有期待,以為可以解決他的問(wèn)題,沒(méi)想到學(xué)校的方法如此簡(jiǎn)單粗暴,毫無(wú)章法,反而加大了小張的心理壓力。

彩虹之門在多年培訓(xùn)實(shí)踐發(fā)現(xiàn),當(dāng)代大學(xué)生的情緒具有復(fù)雜性與層次性、穩(wěn)定性與波動(dòng)性、理智性與沖動(dòng)性、外顯型與內(nèi)隱性等特點(diǎn),沒(méi)有專業(yè)而科學(xué)的方法,很難得到及時(shí)有效的處理。

想要擁有健康的心理狀態(tài),我們首先應(yīng)該學(xué)會(huì)調(diào)適自己的心理,學(xué)會(huì)心理自助,讓自己保持一個(gè)積極陽(yáng)光的心理狀態(tài)。

好了,今天就和大家分享到這里,走進(jìn)彩虹之門,關(guān)注七彩人生,解開(kāi)人生路上的困惑,我們下期見(jiàn)!

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