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父教缺位
 父教缺位

   男孩子易變娘娘腔

             新報記者|曹敏捷|文|李燕|攝

    中國青少年研究中心近日公布的《中日韓美四國高中生權益狀況比較研究報告》顯示,中國高中生傾訴煩惱的對象寧愿選擇網友,也不愿意選擇父親。中國青少年研究中心研究員、副主任、中國家庭教育學會常務理事孫云曉表示,在中國,父教的缺位令人擔憂。

  不生孩子,要爸爸干啥?

  去年“父親節(jié)”來臨前,某幼兒園一位老師萌生了開個“爸爸沙龍”的念頭:因為平時開家長會、到會的幾乎清一色都是女性,很少能跟爸爸們交流。經過摸底調查、資料準備、分發(fā)倡議書等一系列前期工作,“爸爸沙龍”終于要成立了??芍钡诫x開會時間只有五分鐘,第一位爸爸才露面。十幾分鐘過去了,還有18位爸爸沒有到,占參與人數(shù)的60%。最后通過電話聯(lián)系,仍有5位爸爸因為臨時的應酬和加班而無法趕過來。老師說,在平時和孩子們的相處中,爸爸們肯定也經常因為這樣那樣的原因而無法兌現(xiàn)自己對孩子的承諾。

  另外一個故事讓人哭笑不得。“一直以來,我都以為男孩是爸爸生的,女孩是媽媽生的。昨天我的小姨在醫(yī)院里生下了一個小弟弟,我才明白:原來男孩也是媽媽生的。那么,要爸爸干啥呢?”這是一名小學生的作文開頭。她在文中說:爸爸每天早出晚歸,一回家就懶洋洋地靠在沙發(fā)上看電視。

  地球離了你就不轉了嗎?

  親子教育中,爸爸經常缺席,他們的缺席理由很簡單也很理直氣壯:忙!

  前不久新浪網跟進了一項相關調查,“什么原因導致了父教缺失?”調查顯示,“生活壓力大,男性忙于賺錢養(yǎng)家”排在第一位,69.2%的人選擇此項;其次是“男性的職業(yè)壓力更大,無暇他顧”。

  網上有一個孩子向父親提出請求:“爸爸,我向你借一天,陪我玩一次,長大后我會還你100天。”這個孩子的父親是一名長途車司機,每天早出晚歸,有時甚至一連幾天不回家。從孩子記事起,就一直過著少有父親的生活。孩子說:“我想問爸爸,難道地球離了你真的就不轉了嗎?”

  一位網友說:現(xiàn)實生活根本就不會給男人更多的時間教育孩子,而且隨著生活壓力的加大,連女人也無法對孩子進行更多的教育。

  父教缺位的另一個原因在于觀念。中國家庭長期以來有“男主外女主內”的傳統(tǒng),管孩子被認為是母親的事情,爸爸不插手“內務”。

  除此之外,還有一個讓爸爸無奈的原因,一名自稱“苦惱父親”的網友說:“現(xiàn)在的孩子都被課程淹沒了,爸爸想和孩子玩都沒時間。我這幾年就苦惱無比,因為孩子沒時間和我去遠足,去旅行,去和大自然親近。”

  父教缺位,男孩易變“娘娘腔”

  父教缺位,孩子就好像缺鈣一樣,不夠健全。孫云曉說:再好的母親也無法代替父親,根據(jù)中國青少年研究中心十年來的調查,父母親在教育中是有側重的。嬰幼兒時期以母親的教育為主,小學階段父母的責任各半。而上了初中以后,母親的影響力下降,父親的影響力變大。高中階段父教缺失,非常嚴重。這實質上是家庭教育的隱患。

  父教缺席,會導致孩子出現(xiàn)各種各樣的問題:

  問題一,孩子容易性格懦弱。幼兒心理學家格塞爾曾指出:“失去父愛是人類感情發(fā)展的一種缺陷和不平衡。”許多男孩出現(xiàn)性情缺失,缺乏冒險精神、探索意識、性格懦弱、膽小怕事。“陰柔有余,陽剛不足”的“娘娘腔”,與父教缺位都有直接關系。

  問題二,孩子容易產生情感障礙。他們大多焦慮、自尊心低下、自制力弱,甚至成人以后,會有許多不良生活習慣。學者們把兒童的抑郁、孤獨、任性與依賴行為稱為“缺乏父愛綜合征”。

  世界衛(wèi)生組織最新研究成果表明,“平均每天能與父親共處兩個小時以上的孩子,要比其他的孩子智商高,男孩兒更像小男子漢,女孩兒長大后更懂得與異性交往”。

  父親應是說“不”的人

  父親的教育關系到孩子成長的諸多方面,可是父親還擔負著養(yǎng)家的責任,如何在繁忙的工作和家庭教育中間取得平衡,孫云曉認為:親子時間,質量比數(shù)量更重要。如果對孩子不理解、不尊重,即使天天與孩子在一起也會讓父子、父女間產生隔閡。

  父親首先要有責任意識,有了這種意識后,就可以見縫插針地教育孩子。比如送孩子的時候,給孩子講一些路上的見聞;看電視的時候與孩子一起討論國家大事,讓孩子發(fā)表自己的看法等等。不管這位父親多忙,他應該學會對孩子表達愛。一個微笑、一個擁抱、一句褒獎,父親做起來很容易,但對孩子來說卻能感受到父親對自己的關注。

  另外一個現(xiàn)象也應引起重視,即中國家庭教育正由傳統(tǒng)的“嚴父慈母”向“嚴母慈父”轉變。如今,社會流行賞識教育,認為好孩子是“夸”出來的,于是很多家庭顛覆傳統(tǒng),慈父流行。孫云曉說,寵愛可能會帶來另一種父教缺位,因為沒有懲罰的教育不是完整的教育,家里一定要有一個對孩子說“不”的人,這個角色由父親承擔更為恰當。 ○新報記者|曹敏捷|文|李燕|攝

  延伸閱讀:把父親的角色當事業(yè)來經營

  浙江瑞安市的蔡笑晚是父教倡導者。他有六個小孩,孩子中學以前一直生活在鄉(xiāng)村。可這些孩子都取得了輝煌成就:長子蔡天文,美國康奈爾大學博士畢業(yè),現(xiàn)為賓夕法尼亞大學最年輕的終身教授之一;次子蔡天武,14歲考入中國科技大學少年班,25歲獲得美國羅切斯特大學博士學位,現(xiàn)為美國高盛公司副總裁;三子蔡天師,北京外國語學院畢業(yè),曾被美國圣約翰大學錄?。凰淖硬烫鞚?,曾被美國阿肯色州立大學錄取為博士生;五子蔡天君,中國科技大學碩士;六女蔡天西,18歲成為麻省理工學院博士生,28歲擔任哈佛大學最年輕的副教授。

  “把父親的角色當事業(yè)來經營”是蔡笑晚常掛嘴邊的一句話,他說,“父親”是我的終身事業(yè),子女是我的最大榮耀。“把孩子培養(yǎng)成才是天下每位父母最要緊的人生事業(yè),它在所有日常事務中永遠排在第一位!”在他看來,那些只在周末晚上親一下孩子額頭的父親是失職,更是失敗

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