《三字經(jīng)》蘊(yùn)涵了中華文化的精粹，傳承著中華民族千百年來的傳統(tǒng)美德，孩子學(xué)習(xí)《三字經(jīng)》，對他們將來立身處世，確實是大有裨益。學(xué)校讓孩子聯(lián)系當(dāng)中“孟母三遷”、“黃香暖席”的內(nèi)容來寫感受，是給孩子進(jìn)行了一次很好的感恩教育。
要讓孩子學(xué)會感恩，首先就是要感念父母的養(yǎng)育之恩。因為父母是孩子的至親，如果對父母的關(guān)心、疼愛不會感恩的話，那么孩子對別人就更加不會懂得感恩，這對孩子的成長是很不利的，因此對孩子的感恩教育十分必要。
當(dāng)前的以“獨生子女”為主的家庭中普遍存在以下不良傾向：只知受惠，不知感恩；只知索取，不知奉獻(xiàn)；只知攀比，不知回報；只知被愛，不知責(zé)任。在獨生子女家庭中，子女是家中的小太陽，父母寵，外公外婆愛，爺爺奶奶親，“所有人只為他一人而動”， 家長把養(yǎng)育孩子當(dāng)成自我情感的滿足，給孩子處處創(chuàng)造優(yōu)厚的生活條件，他們對自己所做的一切都認(rèn)為應(yīng)該的，從來沒有想過也不想得到孩子的回報，這種做法是非常不利于孩子成長的。久而久之，很多孩子都認(rèn)為得到的東西似乎是理所當(dāng)然，爸爸媽媽所做的事情當(dāng)然也是他們應(yīng)該做的。使得孩子只要求別人關(guān)心、愛護(hù)、讓著自己，不會想著去關(guān)心別人、感激他人。
在城市，現(xiàn)在的孩子都是獨生子女，父母長輩當(dāng)作是掌上明珠，百般關(guān)懷，千般呵護(hù)，這是人之常情，也無可厚非。但是，如何才能使孩子不被這種溺愛而寵壞，感恩教育就顯得非常重要。感恩教育要讓孩子認(rèn)識到別人為他付出的一切并非天經(jīng)地義、理所當(dāng)然。無論是父母撫養(yǎng)他們，還是老師教給他們知識，還是朋友給予他們友情以及其他人給予的幫助，這一切都是“恩情”。在“知恩”之后，即認(rèn)識到從親人、從他人、從社會那里得到多少恩惠，當(dāng)以更大的誠意和實際行動給予回報，而這種回報不僅僅是物質(zhì)上的，還包括情感方面的回報，如有時是一聲簡單的道謝。要讓孩子知道，并非報大恩大德的大舉動才叫報恩，對父母的點滴孝行，對他人看似微不足道的關(guān)心，也是一種報恩。孩子如果能常懷感恩之心，不僅能培養(yǎng)他們與人為善、與人為樂、樂于助人的品德，促進(jìn)他們健康人格的形成，而且對其今后和諧人際關(guān)系的建立有重要作用。
對孩子的教育，學(xué)校和家庭是相輔相成的。使孩子懂得除了要孝順父母以外，還要尊重師長、友愛同學(xué)，常懷感恩之心，與人為善，培養(yǎng)孩子良好的思想道德修養(yǎng)。
