14歲上大學(xué)，小初高僅需8到10年，實(shí)現(xiàn)對同齡人的“遙遙領(lǐng)先”……在這樣的教育模式下，有人品嘗到了少年成才的得意，也有人嘗到的是“傷仲永”般的苦澀。
超前教育，超前學(xué)習(xí)，在這個(gè)競爭態(tài)勢近乎頭破血流的時(shí)代已經(jīng)成為了家長和孩子面前避不開的話題與選擇。
中科大少年班，就是最初也是最傳統(tǒng)的少年班學(xué)生。
這個(gè)班的學(xué)生年紀(jì)都在16歲以下，是名副其實(shí)的小孩班。
畢業(yè)于中科大少年班的，有這樣一串名單：
曾擔(dān)任微軟全球副總裁的張亞勤
獲得過美國青年科學(xué)家最高榮譽(yù)（PECASE）獎(jiǎng)的得主盧征天。
阿里云首席科學(xué)家閔萬里
達(dá)摩院量子科學(xué)家徐華
中科大少年班90%以上考取國內(nèi)外研究生。
其中19%供職于科教界，超過200人成為國內(nèi)外名校和科研機(jī)構(gòu)教授，其中：
2人當(dāng)選美國科學(xué)院院士
1人當(dāng)選中國科學(xué)院院士
7人當(dāng)選美國物理學(xué)會會士
5人當(dāng)選美國電子電氣工程師學(xué)會會士；
在國外做教授的超過250人，
在哈佛當(dāng)教授的有5人
在清華當(dāng)教授的有6人，
6位獲得過美國麥克阿瑟天才獎(jiǎng)
另有72%活躍在企業(yè)界、金融界，其中在世界500強(qiáng)公司、企業(yè)任職的約35%。
……
看見這一串串的天才翹楚們的名字，家長你心動了嗎？腦海中是否已經(jīng)開始勾勒出一幅將孩子培養(yǎng)成為少年班英才，日后騰飛萬里的美好愿景？
然而，少年班是一種金字塔式的精英式教育。成就的是塔尖的少數(shù)天才，犧牲的是基座的成片成片的墊腳石。上面的這些精英人物，都是在成功接受并完成了少年班的洗禮，從而一步步登上了人生巔峰。
事實(shí)上，中科大少年班的學(xué)生，也有一些失敗案例。比如，曾被譽(yù)為“中國第一天才少年”的寧鉑，13歲下棋就贏了中科院副院長。作為中科大第一屆少年班的明星，19歲成為中國大學(xué)里最年輕的助教?？雌饋沓砷L路上一帆風(fēng)順，少年成才的典范。然而在《實(shí)話實(shí)說》的節(jié)目中，他卻猛烈抨擊這種神童教育，認(rèn)為這是一種失敗教育。在2002年，寧鉑突然宣布出家為僧，當(dāng)時(shí)38歲。
另一個(gè)案例是王思涵，14歲就考入大學(xué)，被寄予厚望。然而畢業(yè)考試時(shí)，全科都掛，只有英語及格，被學(xué)校責(zé)令退學(xué)，黯然離開學(xué)校。
另一位神童魏永康，也是同樣的遭遇。只是發(fā)生的時(shí)間晚一點(diǎn)罷了。他在讀碩士研究生時(shí)，門門掛科，也遭到退學(xué)。
其主要原因在于，這些“神童”沒有經(jīng)受住外界給予他們的光環(huán)與壓力，最終泯然于眾，沉寂于人群中。
那么，望子成龍的您此刻內(nèi)心是否又有了動搖？您對始終寄予厚望的孩子真的有足夠的信心嗎？
這所學(xué)校隸屬于上海市教育委員會，是全國唯一的十年一貫制學(xué)校。
這所公辦學(xué)校面向全市招生，幼升小、小升初同樣需要面談，比一些民辦還熱門！
它就是被坊間稱作上海兩大“神仙”學(xué)校之一的上海實(shí)驗(yàn)學(xué)校。
作為“神仙”，上實(shí)的“仙氣”主要體現(xiàn)于它堅(jiān)持了一套相對獨(dú)立自主的教學(xué)培養(yǎng)模式。細(xì)心的家長朋友們可能發(fā)現(xiàn)了，它不叫“上海實(shí)驗(yàn)小學(xué)”，也不叫“上海實(shí)驗(yàn)中學(xué)”，而是“上海實(shí)驗(yàn)學(xué)校”。上實(shí)從小學(xué)階段就開始選拔培養(yǎng)生源，然后實(shí)行“一貫到底”式的中小學(xué)教育，即對學(xué)生進(jìn)行小學(xué)——初中——高中的一站式培養(yǎng)。
沒錯(cuò)，進(jìn)入上實(shí)的學(xué)生和家長們遠(yuǎn)離了小升初、初升高考試的壓力與焦慮。不過，在上實(shí)，伴隨著一站式教育的通常是十年一貫制。
所謂的十年一貫制，即小學(xué)4年、初中3年、高中3年，對，比普通學(xué)制少2年。
據(jù)說學(xué)生可以在十六歲左右考入大學(xué)，在二十來歲就能進(jìn)入創(chuàng)造發(fā)明最佳期（聽起來有點(diǎn)棒棒的）。
“天才學(xué)?！鄙虾Ｊ袑?shí)驗(yàn)學(xué)校今年高考成績創(chuàng)歷史新高，刷屏朋友圈。
2019年高考：
對比2018年的成績：
清北復(fù)交錄取人數(shù)大幅增加，出現(xiàn)了兩位數(shù)學(xué)滿分，還收獲一位英語單科狀元，年級均分也有所提高，各方面都有很大的突破！
校區(qū)分布
校園環(huán)境
校園環(huán)境
校園環(huán)境
校園環(huán)境
學(xué)制設(shè)置
招生人數(shù)
自招生源構(gòu)成
高考成績
教學(xué)特色
“教育目前已滯后，超前教育要推行”
機(jī)遇總是偏愛那些有準(zhǔn)備的頭腦?！偷吕?/span>
基礎(chǔ)教育的目的，是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，教會學(xué)生學(xué)習(xí)的方法。
各位家長朋友們也都是從學(xué)生時(shí)代的泥坑里一路摸爬滾打過來的。相信大家深有體會的一點(diǎn)便是，小學(xué)初中階段中相當(dāng)長的一段時(shí)間是被用作對以往知識進(jìn)行復(fù)習(xí)的。而且，這種復(fù)習(xí)大多數(shù)是機(jī)械性、重復(fù)性的強(qiáng)化訓(xùn)練，通常是枯燥甚至是痛苦的。而這樣的過程同樣日復(fù)一日、年復(fù)一年地發(fā)生在自己的孩子身上。
因此，結(jié)合實(shí)際，壓縮與現(xiàn)實(shí)生活嚴(yán)重脫鉤的學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓教材更貼近實(shí)際生活和社會需要，基礎(chǔ)教育縮短兩年學(xué)制，完全是能夠辦到，而且有利無害的事情。
“種樹，要'順木其性’，方可長成參天大樹?！薄N樹大師 郭橐駝
“順性而為”——莊子
過快的拔高式教育，往往很容易走向急功近利的極端?；蛟S，有的孩子天資聰慧，智力水平足以跟得上被加快的教育培養(yǎng)速度。但是，如果理性的思考與判斷能力、自我控制約束以及生活獨(dú)立能力等方面綜合素質(zhì)的成長滯后于所處的知識學(xué)習(xí)進(jìn)程，當(dāng)二者所處的階段發(fā)生脫節(jié)，是很難在一條正確的發(fā)展軌道上越走越遠(yuǎn)的。
大自然希望兒童在成人之前像兒童的樣子。任何急功近利，揠苗助長的做法，只會適得其反。各種各樣的少年班中的失敗案例一次又一次地印證了這個(gè)道理。
目前的各種超前教育不僅使得孩子的心智與知識學(xué)習(xí)發(fā)生脫鉤，也大大加重了孩子們的身心負(fù)擔(dān)。就拿上海而言，小學(xué)生提前學(xué)習(xí)初中知識，每天背大量的高難度單詞，叫苦不迭；初中生不甘人后，每天大量刷高中題目熬夜奮戰(zhàn)；高一學(xué)生就已經(jīng)為大學(xué)自主招生考試忙碌焦慮……這類現(xiàn)象恐怕早已遍地開花，比比皆是。
而各位家長朋友們，當(dāng)年你們是否也是從這樣的歲月里走過來的呢？回首過去，再看如今，孩子們的境遇是否會讓你有一聲嘆息呢？或許，你們在年少時(shí)希望擁有的快樂、自由的童年也正是孩子們內(nèi)心深處的期盼。
孩子的教育與培養(yǎng)，
快點(diǎn)也許不錯(cuò)，
慢點(diǎn)未必不好，
因材施教，恰到好處或許才是最佳選擇。
親愛的家長朋友們，你們對于超前教育、超前學(xué)習(xí)這種“快進(jìn)式”的培養(yǎng)模式又是如何看待的呢？歡迎在我們的文章下方留言評論，讓我們聽到您寶貴的聲音。
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