總有不少的家長(zhǎng)朋友在私底下問(wèn)我說(shuō)：老師，為什么孩子學(xué)習(xí)成績(jī)間的差距這么大！即使是在同一個(gè)學(xué)校、同一個(gè)班級(jí)、同一個(gè)老師授課。
別人家的孩子，思維敏捷、會(huì)舉一反三，平時(shí)不見(jiàn)得多用功，但是考試成績(jī)總是名列前茅；而自己的孩子，思路不清，同一道題反復(fù)出錯(cuò)，即使認(rèn)真聽(tīng)課、努力學(xué)習(xí)，也總是進(jìn)步甚微。
花費(fèi)了比別人更多的精力，卻沒(méi)有達(dá)到別人1/3的效果......是我們的孩子笨么？
肯定不是。那究竟是為什么？
其實(shí)，導(dǎo)致這些問(wèn)題出現(xiàn)的根源，大部分原因都在于——孩子的學(xué)習(xí)方法不夠好。
為了幫助孩子們學(xué)得更輕松，今天，我就給大家分享一種非常高效的學(xué)習(xí)方法——思維導(dǎo)圖。
思維導(dǎo)圖，作為一種表達(dá)發(fā)散性思維的圖形思維工具，通過(guò)一個(gè)中心點(diǎn)，不斷向外進(jìn)行思維的擴(kuò)散形成若干關(guān)節(jié)點(diǎn)，每一個(gè)關(guān)節(jié)點(diǎn)又成為下一級(jí)主題的中心點(diǎn)。
因此，把它運(yùn)用到學(xué)習(xí)過(guò)程中，不僅可以讓孩子學(xué)會(huì)：如何快速有效的獲取知識(shí)、整理知識(shí)、進(jìn)行論證、有條理地表達(dá)自己的思維......
同時(shí)，這個(gè)高效的工具，還適用于語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、科學(xué)等各個(gè)學(xué)科的學(xué)習(xí)。
給大家舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子：
語(yǔ)文：預(yù)習(xí)課文、背誦詩(shī)詞、閱讀分析、寫(xiě)作這四個(gè)孩子的學(xué)習(xí)痛點(diǎn)和難點(diǎn)，也都是可以用思維導(dǎo)圖進(jìn)行學(xué)習(xí)訓(xùn)練的。
鑒于很多家長(zhǎng)向我反映孩子寫(xiě)作能力差，作文拿不到高分，這里就以語(yǔ)文寫(xiě)作為例，給大家簡(jiǎn)單的整理了幾張思維導(dǎo)圖，建議家長(zhǎng)們可以為孩子收藏起來(lái)，一步一步打開(kāi)孩子的思維，啟發(fā)孩子的靈感，慢慢提高孩子的寫(xiě)作能力！
第一部分：寫(xiě)景狀物類作文
數(shù)學(xué)：從基礎(chǔ)知識(shí)到解題方法，借助直觀、形象的思維導(dǎo)圖幫助孩子建立數(shù)學(xué)思維，養(yǎng)成鞏固、自省、提升的閉環(huán)學(xué)習(xí)方法。
數(shù)學(xué)，作為數(shù)字與圖形結(jié)合的一門學(xué)科，有效地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，不僅能提高數(shù)學(xué)成績(jī)，而且能擴(kuò)散思維，增強(qiáng)分析問(wèn)題的能力和邏輯思維能力，從而帶動(dòng)其他學(xué)科成績(jī)快速提升，對(duì)人的一生也是受益匪淺的。
而在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，合理的運(yùn)用思維導(dǎo)圖，它能夠：
1，增強(qiáng)使用者充分利用右腦超強(qiáng)記憶的能力；
2，增強(qiáng)使用者的立體思維能力（思維的層次性與聯(lián)想性）；
3，增強(qiáng)使用者的總體規(guī)劃能力；
4，增強(qiáng)使用者分析和解決問(wèn)題的能力；
5，幫助教師更好地備課和授課；
6，提升中考生短期復(fù)習(xí)和沖刺的效率等。
英語(yǔ)：科學(xué)高效識(shí)記單詞，掌握基礎(chǔ)的語(yǔ)言規(guī)則，建立不斷完善的語(yǔ)法地圖。
眾所周知，英語(yǔ)學(xué)科不僅知識(shí)體系龐大，就單單的詞匯量都是不容小覷的。所以，在英語(yǔ)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)會(huì)了思維導(dǎo)圖，學(xué)習(xí)更是如有神助。什么煩人的單詞、語(yǔ)法，都不再話下，就連難搞的英語(yǔ)寫(xiě)作，也能輕松搞定。
以單詞為例，思維導(dǎo)圖應(yīng)用在詞匯記憶中，可以更好的幫助我們?nèi)ビ洃泦卧~，并且可以對(duì)單詞進(jìn)行有效的拓展，積累更多的詞匯。
例如在學(xué)習(xí)animals時(shí)，我們就可以出示相關(guān)單詞pig, bird, dog等，在學(xué)習(xí)水果和顏色時(shí)，可以將水果按顏色分類，讓學(xué)生根據(jù)顏色去聯(lián)想水果。
下面是一些常見(jiàn)單詞的思維導(dǎo)圖，同學(xué)們也可以試試看！
由于篇幅的原因，今天的分享就到這了?？傊?，在這個(gè)信息大爆炸的時(shí)代，快速汲取、整合知識(shí)，深入思考并運(yùn)用，是每個(gè)人都應(yīng)該擁有的能力。
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