日期：12月26日 星期二
每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，絕不后退，比如，今天的進(jìn)步就不小。
晨讀多自覺(jué)
6:50分，我已經(jīng)做到了講臺(tái)上近兩分鐘，有些同學(xué)很自覺(jué)的開(kāi)始背英語(yǔ)短文，可有些同學(xué)無(wú)法受到大聲讀書(shū)的同學(xué)的“感化”，依舊我行我素，大聲說(shuō)話，即使看到我在看他（她），也絕不停止，還有一些呢，真的是無(wú)語(yǔ)了，作業(yè)交到一半，書(shū)包還放在桌子上，把手非常公正的放在書(shū)包上，開(kāi)啟了“發(fā)呆模式”，一呆就二三分鐘，真的想問(wèn)他眼睛不累嗎，而真正要問(wèn)的，還是:這兩三分鐘你就這樣呆完了，這些時(shí)間，可以背一篇文言文或復(fù)習(xí)一遍課下注釋或背一遍英語(yǔ)短文……
總之來(lái)說(shuō)，就是這些同學(xué)不拿時(shí)間當(dāng)回事，存在著僥幸心理，“發(fā)個(gè)一兩分鐘的呆沒(méi)事”，可現(xiàn)在告訴你，這看似短暫的一兩分鐘，足夠使那些背書(shū)的同學(xué)分分鐘秒殺你。6：55，發(fā)呆的同學(xué)也發(fā)完了，沒(méi)交完作業(yè)的同學(xué)也交完了，讀書(shū)的同學(xué)，也已經(jīng)讀了5、6分鐘的書(shū)了，都開(kāi)啟了“讀書(shū)、背書(shū)模式”，自覺(jué)性終于有了大的提升，自始至終，除了個(gè)別同學(xué)在問(wèn)問(wèn)上什么自習(xí)，沒(méi)有一個(gè)說(shuō)話的。值日生回來(lái)較早，但唯一美中不足的就是康義碩遲到了。
課上精神好
同學(xué)們都知道課上的時(shí)間很寶貴，一個(gè)知識(shí)點(diǎn)跟不上，可能導(dǎo)致一節(jié)課都上不好，腦子處于漿糊狀態(tài)?？墒亲罱l(fā)現(xiàn)課上竟然有睡覺(jué)的同學(xué)，上數(shù)學(xué)課的過(guò)程中，李彥潔和同桌王家豪竟然昏昏欲睡，被數(shù)學(xué)老師拽出去站了一節(jié)課。同學(xué)們要保證好睡眠，不要晚上熬夜。而且，數(shù)學(xué)老師布置作業(yè)都很早，在學(xué)校里認(rèn)真做的同學(xué)，基本上回家都不用做，語(yǔ)文和英語(yǔ)作業(yè)也不是特別多，在不玩手機(jī)，不一邊想著東西一邊做的情況下，七點(diǎn)八點(diǎn)做完作業(yè)很容易，不至于到第二天在課上打盹的程度。
課間操要努力
課間操完全靠自覺(jué)，即使老師不在，也要管理好自己，口號(hào)好好喊，步子做到不錯(cuò)，即使錯(cuò)了，也要立馬改過(guò)來(lái)。我們的口號(hào)有兩個(gè)問(wèn)題：1.口號(hào)聲太小，有的同學(xué)是張口而無(wú)聲。2.故意拖長(zhǎng)音，大聲喊口號(hào)是好的，但是要干脆利落，不要中間不斷地喊，這樣會(huì)適得其反。
自習(xí)課不說(shuō)話
今天下午上的數(shù)學(xué)自習(xí)，因?yàn)槔蠋熼_(kāi)會(huì)，讓我們先做著作業(yè)，但做作業(yè)有前提，先做完老師給我們安排的兩道題，并且找了兩位同學(xué)上黑板做，開(kāi)始同學(xué)們還在自己做自己的，后來(lái)因?yàn)轭}難了的緣故罷，開(kāi)始討論，有的同學(xué)借此這個(gè)機(jī)會(huì)，聊上兩句，有的同學(xué)是真問(wèn)題，而有的同學(xué)，是打著問(wèn)題這個(gè)幌子，來(lái)說(shuō)話，到了離放學(xué)還有十分鐘左右的時(shí)候，場(chǎng)面直接控制不住，如果單純的用嘴喊，是無(wú)濟(jì)于事，即使敲桌子也起不了多大的作用，自習(xí)課，是用來(lái)超越別人的，而不是借口說(shuō)話的，希望同學(xué)們自覺(jué)一點(diǎn)。
學(xué)習(xí)不是給別人學(xué)的，也不是給別人看的，成功是屬于有有準(zhǔn)備的人，你一刻也不能停下來(lái)，因?yàn)橥瑢W(xué)們都在奮力向前沖，如果你就等著其他同學(xué)的退步使你前進(jìn)的話，這是不現(xiàn)實(shí)的，這種好事有一次但不可能有第二次，只有自己的努力，才會(huì)換來(lái)相應(yīng)的回報(bào)，加油吧，同學(xué)們!
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