一、江蘇省現(xiàn)行高考方案綜述
江蘇省普通高考模式自2008年以來開始實行的方案為：“統(tǒng)考科目+學(xué)業(yè)水平測試+綜合素質(zhì)評價”。其間經(jīng)歷了多次修改完善，目前具體內(nèi)容如下：1. 統(tǒng)考科目
二、高二年級的科目設(shè)置
本著科學(xué)合理、便于管理的原則，我校高二年級科目組設(shè)置一般設(shè)為：
文科類：史政、史地
理科類：物化、物生
同學(xué)們在上述類別中自主選擇，因為史生、物地、物政類歷年選修較少，往往不成班。藝術(shù)類與體育類為兼報類別，同學(xué)們進入高二年級后根據(jù)自身實際情況（興趣愛好、特長）進行自主選擇。
三、文、理科選擇的六個誤區(qū)
誤區(qū)1：學(xué)習(xí)好的報理科，笨的人才學(xué)文科。這是帶有傾向性的社會偏見。隨著全面建成小康社會的目標確定，我國社會對文科類學(xué)生的需求越來越多，社會的和諧穩(wěn)定發(fā)展也需要越來越多的文科生發(fā)揮重要作用。
誤區(qū)2：僅憑成績確定。一門課程成績的高低有多種因素。不能單單憑某一時期某一門成績的好壞就做出斷然選擇。
誤區(qū)3：僅憑興趣。興趣是一項重要指標，但是囿于學(xué)生的人生經(jīng)歷，自身的興趣還沒有完全表現(xiàn)出來，現(xiàn)在的興趣可能是表層的而非本質(zhì)的。
誤區(qū)4：理工類學(xué)生就業(yè)前景一定好。未來的就業(yè)趨勢很難預(yù)測，讀文科和讀理科的學(xué)生在將來的社會發(fā)展中都有著廣闊的發(fā)展前途，當然作為個體也都存在就業(yè)上的風(fēng)險。大學(xué)教育的主旨在于提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，讓你的接受能力更強，以后的前途還是要靠你自己的實力去打拼。
誤區(qū)5：理科不需要背書?；瘜W(xué)生物上面的知識點非常多，物理到了電磁學(xué)的時候，光是受力分析都需要很長時間。而相對于文科，也不僅僅是背書那么簡單。文科要求的綜合能力比較高，需要在牢固掌握基礎(chǔ)知識之后總結(jié)、概括、提煉，需要較強的分析問題的能力和較廣的知識面。
誤區(qū)6：具體說來，歷屆學(xué)生只憑一時感覺而非理性分析思考做出抉擇，給以后的學(xué)習(xí)帶來很多麻煩。如：隨大流，看班級同學(xué)選什么多就選什么；盲目聽從鄰居或家長的傳統(tǒng)認識，不考慮現(xiàn)實情況和自身實際；認為理科學(xué)不上，步入到文科看一看；功利心較重，看學(xué)什么可以賺錢多，學(xué)習(xí)重在提高自身生活質(zhì)量，本身不會帶來直接的經(jīng)濟利益；情感依戀重，認為現(xiàn)在的班級同學(xué)處得好，老師有魅力，舍不得離開；先選看看，不行就調(diào)，缺乏主見；諸如此類，不一而足。這些狀況往往導(dǎo)致將來選科后學(xué)習(xí)困難，增加高二年級學(xué)習(xí)的心理負擔(dān)，成績上不來，失去可貴的進取心。實際上，一旦最后學(xué)生、家長、班主任簽字確認后即不可更改，人生的基本脈絡(luò)也就此敲定了。
四、文、理科選擇應(yīng)當注意的七個因素
因素1：實力。選擇最適合自己發(fā)展的科目。如果你的政治、歷史比較不錯，而物理、化學(xué)比較差，應(yīng)考慮讀文科。讀文科的學(xué)生，如果數(shù)學(xué)和英語很好，那是很占便宜的。在文科高考中，最拉分的就是數(shù)學(xué)和英語。
因素2：特長。特長是學(xué)習(xí)的推進劑，它將使你在競爭上勝人一籌，也是文理科選擇的重要依據(jù)。
因素3：潛力。在了解自身各科成績后再作有針對性的選擇非常重要。要關(guān)注自身在高一時歷次考試的各科成績，再作具體分析比較，看自己在哪些科目更有潛力，將來更具競爭力。不能簡單看分數(shù)多高，而要看成績的排名。還要特別關(guān)注“拉分學(xué)科”（語文或數(shù)學(xué)），這在文理科選擇中非常重要。
因素4：興趣。無論選文選理，興趣都是非常重要的。興趣是學(xué)好一門功課的內(nèi)在驅(qū)動力。有了興趣，可以使枯燥的高中學(xué)習(xí)生活變得多姿多彩；有了興趣，才可以全身心地投入到學(xué)習(xí)中去，而不會抱怨聲不斷。因為興趣所在，所以學(xué)習(xí)是為自己學(xué)，而不會顯得壓力重重。
因素5：升學(xué)。從目前的大學(xué)錄取現(xiàn)狀來看，文科的高考錄取率的確不如理科；同校來看,現(xiàn)在理科生的高考錄取分比文科生的錄取分要低；而且,適合理科生的大學(xué)比較多,系也比較多。但選擇文理的學(xué)生實力差距也是很大的，將來的競爭對象而是不可同日而語的。如果你文科很有天分的話，還是選文科去考，因為面對整天討厭的東西也難有發(fā)展。選科時應(yīng)該以自身最有利于出成績、最有利于上大學(xué)為主要依據(jù)，如果就業(yè)與興趣以及升學(xué)之間存在矛盾，應(yīng)該服從于升學(xué)，將來再解決其他問題。
因素6：就業(yè)。讀文讀理，對于大家今后的志愿乃至終身就業(yè)是有很大影響的。現(xiàn)在盡管有的專業(yè)是文理兼收，但是很多還是分開招生的。想象一下自己將來會從事什么職業(yè)。比如喜歡文學(xué)，將來想做記者，編輯，或者對政治經(jīng)濟感興趣，將來想從政或研究經(jīng)濟等等，這樣的一般選擇文科。對自然科學(xué)感興趣或者對科技感興趣的，將來想當工程師，或者技術(shù)人員等等，一般選擇理科。
因素7：態(tài)度。既然做出了學(xué)科的選擇，就要一門心思地去讀好。不管怎么樣，選擇好了，就應(yīng)該去做好，不要再心猿意馬。同學(xué)們要學(xué)會獨立思考自己的問題，要有勇氣正視自己心底里最真實的想法。在擇文擇理時，有的同學(xué)會被另外一些原因所困擾。比方說，舍不得自己的班主任，舍不得自己的同學(xué)。這些問題要正確對待，它們不應(yīng)是擇文擇理的原因，生活中有很多方式去延續(xù)師恩與友情，不一定非要學(xué)習(xí)生活在一起。
建議大家要結(jié)合目前的學(xué)習(xí)狀況、興趣以及志向，以務(wù)實的態(tài)度進行選擇。通過高一學(xué)年的學(xué)習(xí)，各科孰強孰弱，有無偏科現(xiàn)象，大家心中已經(jīng)有數(shù)了，因此可以區(qū)別不同情況做出不同的選擇。具體建議如下：
1．科目優(yōu)勢比較明顯的應(yīng)該揚長，即理科強的選理、文科強的選文。
2．凡總體成績一般，科目弱勢比較明顯的應(yīng)該避短，即理科弱的選文，文科弱的選理。
3．凡各科成績比較均衡，并對文史類沒有特別興趣的一般應(yīng)該選理。因為學(xué)理不僅報考時選擇院校及專業(yè)的余地更大，而且以后考研、就業(yè)的范圍更廣，就業(yè)機會更多，適應(yīng)崗位的能力也更強。一般來看，學(xué)理的今后若從事文史類專業(yè)的工作大體能夠勝任，反之則不一定。文科將來從事經(jīng)營管理的較多，組織努力往往較強。
4．對于數(shù)學(xué)成績特別好、文科各科也不錯的孩子，如果對理工類沒有特別的興趣的話建議選文。這樣可以充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，將來在文科生中極有可能成為文科尖子生。
5．同理，對于語文、外語成績特別好，理科各科也不錯的孩子，如果對文史類科目沒有特別的興趣建議選理。
五、文、理科學(xué)生可報考哪些專業(yè)
（一）文科學(xué)生可以報考哪些專業(yè)
哲學(xué)（宗教學(xué)）、經(jīng)濟學(xué)（國際經(jīng)貿(mào)、金融學(xué)、保險學(xué)、財政學(xué)、國民經(jīng)濟管理、貿(mào)易經(jīng)濟、物流等）、法學(xué)（各類法學(xué)專業(yè)以及思想政治教育、社會學(xué)或社會工作、政治學(xué)與行政學(xué)、國際政治、外交學(xué)等）、語言文學(xué)（漢語以及各種外語）新聞傳播學(xué)（廣播電視新聞學(xué)、編輯出版學(xué)等）、廣告學(xué)、歷史學(xué)（考古、博物館）、管理學(xué)（旅游管理、行政管理、工商管理、公共事業(yè)管理、信息管理、農(nóng)林經(jīng)濟管理、勞動與社會保障、會計學(xué)、市場營銷、財務(wù)管理、土地資源管理、人力資源管理等）、教育學(xué)、心理學(xué)等。
（二）理科學(xué)生可報考那些專業(yè)
文科專業(yè)中，除了文學(xué)、歷史等專業(yè)外，絕大部分專業(yè)均為文理兼招專業(yè)。其他如物理、化學(xué)等理科專業(yè)以及各類工科專業(yè)、農(nóng)林、地礦、醫(yī)學(xué)等均主要招收理科考生。
六、文理科高考可報考的著名高等院校
（一）文科學(xué)生可選擇的著名高校
綜合類——中國人民大學(xué)
語言類——北京外國語大學(xué)、上海外國語大學(xué)、西安外國語大學(xué)等
政治、法學(xué)類——中國政法大學(xué)、西南政法大學(xué)、中南財經(jīng)政法大學(xué)、華東政法學(xué)院等
財經(jīng)類——中央財經(jīng)大學(xué)、上海財經(jīng)大學(xué)、西南財經(jīng)大學(xué)、中南財經(jīng)政法大學(xué)、東北財經(jīng)大學(xué)、南京財經(jīng)大學(xué)等
貿(mào)易類——對外經(jīng)濟貿(mào)易大學(xué)等
新聞傳播類——中國傳媒大學(xué)等
（說明：上述院校理科學(xué)生也可報考）
（二）理科學(xué)生可選擇的著名高校
綜合類——上海交通大學(xué)、中國科技大學(xué)、同濟大學(xué)、天津大學(xué)、華中科技大學(xué)、西安交通大學(xué)、大連理工大學(xué)、東北大學(xué)（以上為教育部直屬高校）、北京航空航天大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)、國防科技大學(xué)、南京航空航天大學(xué)、北京理工大學(xué)（以上為國防科工委所屬高校）等
電信類——北京郵電大學(xué)、電子科技大學(xué)、南京郵電大學(xué)等
化工類——華東理工大學(xué)、北京化工大學(xué)等
紡織、輕工類——東華大學(xué)、江南大學(xué)等
醫(yī)學(xué)類——北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部、中國藥科大學(xué)（以上為教育部直屬高校）、第二軍醫(yī)大學(xué)、（以上為軍隊系統(tǒng)全國“211”工程重點建設(shè)高校）等
農(nóng)林類——中國農(nóng)業(yè)大學(xué)、北京林業(yè)大學(xué)等
地礦、水利、電力類——中國地質(zhì)大學(xué)、中國礦業(yè)大學(xué)、中國海洋大學(xué)、中國石油大學(xué)、華北電力大學(xué)等
（三）文理科均可選擇的著名綜合性大學(xué)
北京大學(xué)、清華大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、南京大學(xué)、浙江大學(xué)、武漢大學(xué)、中山大學(xué)、南開大學(xué)、四川大學(xué)、吉林大學(xué)、廈門大學(xué)、山東大學(xué)、蘭州大學(xué)（以上為教育部直屬高校）、暨南大學(xué)（國務(wù)院僑辦直屬全國“211”工程重點建設(shè)高校）等
（四）文理科均可選擇的著名師范大學(xué)
北京師范大學(xué)、華東師范大學(xué)、東北師范大學(xué)、華中師范大學(xué)、陜西師范大學(xué)、西南大學(xué)（以上為教育部直屬高校）。南京師范大學(xué)、揚州大學(xué)、江蘇師范大學(xué)、淮陰師范學(xué)院等。
七、幾個引人關(guān)注的問題
1、女生讀文科更合適嗎？
目前有一種很普遍的現(xiàn)象，高中文理分科時，男生偏理，女生偏文。一個文科班，五十幾個學(xué)生，男生只有十來名，是絕對的“弱勢群體”。而且很多文科班的尖子生都是女生，部分理科班也會有些女生傲視群雄。如何看待文科班這種“陰盛陽衰”的現(xiàn)象？是因為女生更適合讀文科嗎？女生認識上更傾向于形象思維，她們感受力、洞察力比較強，有表達上的優(yōu)勢，選擇文科是正常的；而男生傾向于關(guān)注自然科學(xué)，喜歡技術(shù)研究、開發(fā)創(chuàng)新，分析力、判斷力強，邏輯思維發(fā)達，選擇理科也在常理之中。不過，這兩者之間沒有絕對的界限，關(guān)鍵還是要看學(xué)生個人的興趣愛好以及學(xué)習(xí)個性能力的傾向。高中學(xué)生中女生成績比較優(yōu)秀很重要的原因是女生相對而言比較自覺，安靜、努力，更加刻苦；而男生往往好動，不肯下功夫思考，一旦歸真起來自覺投入學(xué)習(xí)，還是有很大潛力可挖的。
如何找到和發(fā)現(xiàn)自己的特長、天賦、能力？這要看學(xué)生自己對學(xué)科的感覺。可能這個學(xué)生會對某個學(xué)科感覺特別好，或用相同的時間或少量的時間獲得的效果與其它學(xué)科花學(xué)費多時間獲得的效果相當或更好，那說明這個學(xué)生有學(xué)習(xí)這一科的特長和能力，與此同時就應(yīng)該考慮，哪一科能更好地發(fā)揮和促進自己的特長發(fā)展。一些選擇理科的男生如果在女生成堆的文科班里，可能會更加出類拔萃。當然，不可否認的是，女生心智成熟較早，學(xué)習(xí)更加勤奮、細心，有些男生對于文科方面，尤其是背、讀、記等覺得很枯燥，這種情況會使女生在文科學(xué)習(xí)中比男生更有一些優(yōu)勢。從目前看，女生偏愛語言、文學(xué)等文科類專業(yè)，這并不是因為女生缺乏創(chuàng)造性思維和科學(xué)能力，而是女生教育中缺失了這部分內(nèi)容，有不少人都認為這些應(yīng)該讓男生去做。
2、基礎(chǔ)差的最好讀文科嗎？
有不少學(xué)生認為，文科比較好讀，除了數(shù)學(xué)，大多學(xué)科只要背一背，記一記，多花一些時間就容易拿到分數(shù)，這其實是一種對文科的偏見。比如，學(xué)科分數(shù)是在兩類不同的學(xué)生群體中去排名的，二者的絕對分數(shù)不具可比性。對于學(xué)生來說，自己的實力在年級的排名情況都要了解清楚。一如你覺得自己歷史學(xué)得不錯，能考80分，而別人還可能考90分，你根本就沒有優(yōu)勢。一些學(xué)生考慮的只是某些學(xué)科更容易學(xué)習(xí)，而非真正感興趣某些學(xué)科，更沒有考慮到自己將來的就業(yè)與發(fā)展。
成績是學(xué)生選擇文理科最實際的依據(jù)。學(xué)生要了解自己各科成績的確切情況，看看自己高一以來最重要的幾次考試情況，是文科強還是理科強，包括語數(shù)英＋理化生的分數(shù)或是語數(shù)英＋史地政的分數(shù)，歷次加起來平均分的名次，是哪一類有優(yōu)勢。對自己作一番認真客觀的剖析，弄清自己的興趣愛好和學(xué)科優(yōu)勢后，會使選擇更科學(xué)，學(xué)習(xí)更有針對性。但基礎(chǔ)比較差的學(xué)生不要把讀文科當作投機的機會。高考是公平的，它提供給考生相同的機會，無論文科還是理科，只要付出努力就完全可以取得好成績。
3、理科生就業(yè)面更廣泛？
文理分科，學(xué)生和家長擔(dān)心的另外一個問題是，針對大學(xué)畢業(yè)之后的就業(yè)，文科與理科之間到底哪一個優(yōu)勢更大？目前就業(yè)的情況對理科生是比較有利，企業(yè)需要的理科生比較多，但是，并不是學(xué)文科的都無法分配工作，畢業(yè)就是失業(yè)。選擇了理科，并不意味著已經(jīng)捧上了金飯碗；選擇了文科，也同樣不會注定這個人就默默無聞。重理輕文現(xiàn)象歷來存在，但社會的發(fā)展越來越多元化，對各類人才的需求越來越多，國家也在制定哲學(xué)與社會科學(xué)發(fā)展規(guī)劃，只要有實力，不論是學(xué)文還是學(xué)理，都能在社會上找到自己的位置，都能夠為民族振興作出自己的貢獻。
4、家長要注意哪些問題？
高中分科制度客觀上影響了學(xué)生以后擇業(yè)的方向。因此，在孩子選擇分科學(xué)習(xí)時，家長要做好引導(dǎo)，問一問孩子，將來到底想做什么，對什么感興趣，讓孩子自己進行一次深入、獨立的思考。從現(xiàn)在看，盡管文理科錄取比例有區(qū)別，但是文理科升學(xué)率還是比較高的。不論選文還是選理，孩子都有較大的升學(xué)機會?，F(xiàn)在的關(guān)鍵問題是，學(xué)生在選擇之后如何適應(yīng)文理科的學(xué)習(xí)要求。家長在幫助孩子選擇文理科時，只應(yīng)起一個參謀的作用，幫助孩子對各種情況的利弊得失進行客觀的分析。但是，不要勉強孩子選擇自己不喜歡的志愿，更不應(yīng)包辦代替，把自己的愿望強加于孩子。當孩子的選擇與家長不一致時，家長要更新觀念，全力支持孩子的選擇。在選擇文理科時不要過于功利，家長不要以犧牲孩子一生的幸福和前途為代價。每個人都有自己的興趣愛好，也都有長處短處，只有將興趣愛好和學(xué)科優(yōu)勢結(jié)合在一起時，孩子才能發(fā)揮出最大的潛力，把孩子的選擇和孩子未來的發(fā)展聯(lián)系在一起時，這樣的選擇才是明智的，引導(dǎo)孩子把實現(xiàn)自己的人生夢想與國強民富的中國夢結(jié)合起來，為國家和社會作出自己的貢獻才是最重要的。
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