電腦音樂(lè)對(duì)于現(xiàn)代音樂(lè)教育來(lái)說(shuō)有著非常關(guān)鍵的作用，它強(qiáng)大的功能使許多音樂(lè)和其他專業(yè)都能與它相融合，多數(shù)多媒體項(xiàng)目也離不開電腦音樂(lè)的參與?，F(xiàn)在科技產(chǎn)品的更新?lián)Q代是肉眼可見的迅速，其價(jià)值也是因?yàn)閾碛械募夹g(shù)含量非常的高，所以就算不停的有新的產(chǎn)品出現(xiàn)價(jià)格也只高不廉價(jià)，電腦音樂(lè)行業(yè)依靠科技技術(shù)發(fā)展也承襲了這一項(xiàng)優(yōu)點(diǎn)，這個(gè)行業(yè)只要技術(shù)精、成品做的完美、制作人審美在線那么前景是非?？捎^的，這也是一項(xiàng)可以提前預(yù)見的此專業(yè)的工作展望。
一、音樂(lè)課程計(jì)劃中MIDI音樂(lè)教學(xué)板塊的相對(duì)缺失
在第一部分的談?wù)搶W(xué)生對(duì)于MIDI音樂(lè)軟件的不熟悉中提到了課程時(shí)間的問(wèn)題，這個(gè)問(wèn)題直接的影響了學(xué)生對(duì)于軟件的熟練度，而問(wèn)題的根源還是要從大學(xué)課程計(jì)劃中MIDI音樂(lè)教學(xué)板塊部分找起。多數(shù)高?？赡苷J(rèn)為此類教學(xué)并不需要過(guò)多的去增加板塊，因?yàn)橛?jì)算機(jī)音樂(lè)專業(yè)性強(qiáng)、上手慢且學(xué)習(xí)的過(guò)程難,對(duì)于一屆一屆的音樂(lè)專業(yè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，以后的就業(yè)方向很少與計(jì)算機(jī)音樂(lè)相關(guān)更甚者日后從事的工作與音樂(lè)毫不相干，所以沒(méi)有必要增加板塊面積，但筆者認(rèn)為如今的社會(huì)與電子設(shè)備已經(jīng)息息相關(guān)，各個(gè)新媒體行業(yè)都離不開電子音樂(lè)，作為學(xué)習(xí)音樂(lè)的學(xué)生們，更應(yīng)該對(duì)于計(jì)算機(jī)音樂(lè)這個(gè)方面有自己的長(zhǎng)處，我們不論畢業(yè)后是否從事音樂(lè)行業(yè)都應(yīng)該在大學(xué)這個(gè)階段學(xué)習(xí)好MIDI電腦音樂(lè)的制作。
二、電腦音樂(lè)在高校音樂(lè)教育中普及的策略及方法
（一）借鑒與參考國(guó)外先進(jìn)電腦音樂(lè)教學(xué)體系
電腦音樂(lè)屬于比較前沿的音樂(lè)類電子技術(shù)了，所以理論來(lái)說(shuō)應(yīng)該還是發(fā)達(dá)國(guó)家的電腦音樂(lè)相關(guān)技術(shù)比較成熟，不論是發(fā)展技術(shù)還是教學(xué)體系，發(fā)達(dá)國(guó)家應(yīng)該都是早于我們國(guó)家的，所以我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)國(guó)外發(fā)達(dá)國(guó)家對(duì)于電腦音樂(lè)這方面的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和對(duì)于這方面專業(yè)人才的培養(yǎng)計(jì)劃，在學(xué)習(xí)中積累經(jīng)驗(yàn)增加知識(shí)儲(chǔ)備以形成我國(guó)自己在電腦音樂(lè)方向的特色道路。對(duì)于這種與科技相關(guān)的教育類投資，我國(guó)肯定在看到潛力與前景之后非常愿意助力，中央到地方就該是各個(gè)高校內(nèi)的建設(shè)了。有條件了的后話就是高?？梢哉归_建立學(xué)科重點(diǎn)研究站，提供完備的器材和一流的技術(shù)指導(dǎo)，重點(diǎn)研習(xí)包括音樂(lè)科技項(xiàng)目的實(shí)驗(yàn)、音樂(lè)創(chuàng)作與創(chuàng)新項(xiàng)目、藝術(shù)理論研究、設(shè)備支持開發(fā)、教學(xué)任務(wù)公開展示等重點(diǎn)研究有關(guān)領(lǐng)域的理論基礎(chǔ)，并且與國(guó)外相關(guān)比較先進(jìn)的專業(yè)專利項(xiàng)目保持友好學(xué)術(shù)交流，增加成果國(guó)際影響力。與國(guó)外發(fā)達(dá)國(guó)家相比我國(guó)電腦音樂(lè)可能還有很大的提升空間，除了專業(yè)音樂(lè)院校外很少有高校專門設(shè)立電腦音樂(lè)專業(yè)，甚至有的省沒(méi)有音樂(lè)院校就沒(méi)有這個(gè)專業(yè)，這使得電腦音樂(lè)專業(yè)的人才匱乏，這就更需要我們學(xué)習(xí)完整的人才培養(yǎng)體系，通過(guò)專業(yè)且完整的培養(yǎng)體系系統(tǒng)的培養(yǎng)一些這方面的優(yōu)秀人才。
（二）提高相關(guān)課程應(yīng)用電腦音樂(lè)的頻率擴(kuò)大
學(xué)校課程占比要提高M(jìn)IDI電腦音樂(lè)在高校音樂(lè)教育中的占比，宣傳此課程的重要性是在首位的。首先，我們可以增加專業(yè)相關(guān)的課程來(lái)普及電腦音樂(lè)的應(yīng)用知識(shí)，除了教授學(xué)生如何操作軟件以外，學(xué)?？梢远嘣黾尤の缎缘膶?shí)操課程比如教學(xué)生怎樣將自己喜歡的歌曲譜子錄入，再增加自己喜歡的樂(lè)器音效或者改變旋律中的某些器樂(lè)音色增加樂(lè)曲的可能性展現(xiàn)旋律的多樣性。不僅本專業(yè)的學(xué)生可以操作，也可以將這種課程錄入為全校的選修課程，讓其他學(xué)院的學(xué)生們?nèi)绻信d趣也可以選擇這個(gè)課程，提高了知名度對(duì)這個(gè)課程也是良性的推動(dòng)與宣傳。
其次，在相關(guān)課題對(duì)于電腦音樂(lè)的應(yīng)用中提到過(guò)各類課程對(duì)于電腦音樂(lè)的需求性，但現(xiàn)今很多高校的課堂上并沒(méi)有推廣這類教學(xué)方法，多數(shù)課堂還在使用老式教學(xué)方法與模式，不僅要寫還要擦。我們應(yīng)大力號(hào)召音樂(lè)系老師們使用MIDI來(lái)授課改變授課模式提高授課效率，而學(xué)校們應(yīng)積極響應(yīng)教育部的號(hào)召組織開會(huì)讓老師們?cè)囍m應(yīng)另一種教學(xué)模式。最后，這樣有了學(xué)校的大力倡導(dǎo)后，老師就可以多加一些個(gè)人課堂色彩進(jìn)去而不是每節(jié)課忙著示范譜例講解書上大段大段的文字，甚至每次備課之前都有更多的時(shí)間將自己的理解加入學(xué)生每節(jié)課所學(xué)的知識(shí)當(dāng)中，將以前文字性的課堂變得更多樣。大家都說(shuō)學(xué)習(xí)音樂(lè)作曲最基礎(chǔ)的就是要把和聲和曲式分析學(xué)好，這兩節(jié)課相互牽引相互成就，差了哪一門都不可以，而這兩門課又與電腦音樂(lè)密不可分，可見在這些課堂上增加MIDI的使用頻率對(duì)學(xué)生們本科期間的教育質(zhì)量的提升大有好處。
（三）與其他多媒體項(xiàng)目聯(lián)動(dòng)擴(kuò)展MIDI電腦音樂(lè)應(yīng)用范圍
隨著電腦多媒體技術(shù)的不斷進(jìn)步，人類不斷的研發(fā)一個(gè)又一個(gè)功能更齊全更具有當(dāng)今時(shí)代特色的電腦軟件，當(dāng)中與音樂(lè)相關(guān)的軟件、設(shè)備被廣泛的使用，也給此類市場(chǎng)一個(gè)并不隱晦的信號(hào)：要不斷地開發(fā)音樂(lè)類的實(shí)用軟件以滿足大潮流的需求。最直觀的來(lái)說(shuō)音樂(lè)錄制的相關(guān)項(xiàng)目，之前在沒(méi)有MIDI這項(xiàng)技術(shù)的時(shí)候，需要樂(lè)隊(duì)錄制一首歌曲，就必須將這個(gè)樂(lè)曲的所有演奏工作者全部集齊在一個(gè)錄音棚里去共同完成。先不說(shuō)這么多工作者聚集在一起容不容易，大家之間的共同配合也很關(guān)鍵，節(jié)拍之間要完美的合上中途還不能出現(xiàn)錯(cuò)音是極其不容易的一件事情。而MIDI技術(shù)運(yùn)用到錄音棚中就以上所有問(wèn)題都迎刃而解，我們不需要這么多工作者同時(shí)聚齊，大家可以根據(jù)自己的工作時(shí)間安排進(jìn)錄音棚的時(shí)間，然后演奏每個(gè)人的樂(lè)器之后使用電腦將每個(gè)人演奏的音頻拼湊在一起，因?yàn)橛蓄l率的波紋顯示圖所以根本不擔(dān)心開頭會(huì)不整齊。
再退一步來(lái)講，現(xiàn)如今的音樂(lè)軟件可以直接選擇音色，可能根本可以不用請(qǐng)專業(yè)人員來(lái)錄制音樂(lè)，只需要將每個(gè)樂(lè)器的譜子交給一個(gè)專業(yè)的MIDI電腦音樂(lè)制作者就可以給你打造一支完整的樂(lè)隊(duì)，這樣減少了人力物力的資源開銷還能隨時(shí)調(diào)整自己想要的效果。在校園里MIDI電腦音樂(lè)的作用就顯得更加重要，有導(dǎo)演專業(yè)的同學(xué)們當(dāng)他們需要拍攝一部微電影時(shí)，就可以與MIDI專業(yè)的同學(xué)聯(lián)系溝通想法以制作電影的片頭曲、插曲、片尾曲。還有動(dòng)畫，舞蹈等等需要完成與新時(shí)代多媒體相關(guān)的項(xiàng)目時(shí)都可以與MIDI電腦音樂(lè)這項(xiàng)技術(shù)產(chǎn)生聯(lián)動(dòng)來(lái)更好地完成作品，而在不知不覺(jué)中MIDI電腦音樂(lè)就已經(jīng)擴(kuò)大了它的應(yīng)用范圍，將這項(xiàng)技術(shù)傳揚(yáng)出去，我們普及的目的也就達(dá)到了。
在現(xiàn)在的聲樂(lè)器樂(lè)課上其實(shí)更多還是老師親力親為的去傳授給學(xué)生們自己的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)，但其實(shí)這些課程的背后也少不了電腦音樂(lè)的幫助。像聲樂(lè)課上自己很難認(rèn)識(shí)到自己有哪些不足，老師指出問(wèn)題當(dāng)場(chǎng)改正過(guò)后也會(huì)在私下難以保持，這個(gè)時(shí)候可以用到Cubase這種音頻制作軟件將伴奏錄入再合著伴奏將自己的演唱音頻錄入，可以有效且直觀的感受自己的演唱有哪些不足。器樂(lè)在近幾年有非常流行的一種軟件其實(shí)就是根據(jù)電腦音樂(lè)制作軟件延伸出來(lái)的，比如everyonepiano這種趣味鋼琴工具直接在電腦鍵盤上類似鋼琴的演奏。由此看來(lái)當(dāng)今音樂(lè)課堂對(duì)于MIDI的應(yīng)用還可以加深挖掘畢竟是非常有用的。
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