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五木導(dǎo)讀
《逍遙游》
1.人的思維：需要高度、廣度、角度和深度，才會有大境界，才能看懂后面的《齊物篇》。
2.整篇在啟蒙讀者，看問題的角度、高度、廣度、深度，有了這四度，才能理解后面《齊物篇》的內(nèi)涵。
“逍遙游”之密碼：
一，“鯤鵬故事”反復(fù)重復(fù)了三次，為什么？
1，“物化”是莊子創(chuàng)造的詞組，故事生動，讓讀者了解物化這個概念。
2，通過鯤鵬故事，讓讀者要有高度、廣度、深度、角度，小知到大知，即：大格局、大境界。
二，中心思想：啟蒙、啟蒙、啟蒙，重要的說三遍。
逍遙游從開頭到結(jié)尾，都在圍繞中心思想：“境界”，“格局”來鋪開陳述。悲哀的是讀者往往都是一個個小故事孤立的看。卻渾然不知所有的小故事其實就是一個整體的敘述過程。
三，“龜手故事”和其他故事，是鯤鵬故事的延伸，即，看問題角度不同，層次不同，結(jié)論完全不一樣。
四，為后面的“齊物篇”鋪路。
五．延伸的含義：簡單層次上說——先天而言、天賦各異、揚長避短、
深層次上說——知識人—— 明白人—— 智慧人（逍遙游的生活、覺悟之天地、形動而心定。）
