家人無常禮。意思是說，一家人沒必要非得弄明白誰對(duì)誰錯(cuò)。
你常說：老婆永遠(yuǎn)是對(duì)的；我說，父母要求我們說的做的，永遠(yuǎn)都是正確的。
我還記得前幾天高考成績(jī)揭曉，一位應(yīng)屆生差2分錯(cuò)失理想的大學(xué)。他埋怨父母當(dāng)初不管他嚴(yán)點(diǎn)：當(dāng)初為啥不逼我一把？要不今天會(huì)落這地步！
家長(zhǎng)說：“誰說沒管你？關(guān)鍵是管你也不聽啊！”
考生：“不聽你們就不管了嗎？養(yǎng)不教，父之過！”
讀者朋友，你說他們家誰錯(cuò)了？？？？
誰都知道：教育孩子首先要給孩子充分的愛、自由和尊重，就是鼓勵(lì)曉之以情、動(dòng)之以理地打動(dòng)孩子。
可是，十來歲的孩子聽你講這些大道理嗎？你說一千、道一萬，有的孩子似乎還是沒什么改變。
所以啊，李老師的觀點(diǎn)：教育孩子，沒有固定的模式。
別罵李老師等于沒說，我的觀點(diǎn)還真是：教育孩子的方法是沒有辦法。打罵雖說不行，但我認(rèn)為真得沒必要給他們講太多的道理。
說給他們講道理是“對(duì)牛彈琴”，應(yīng)該是侮辱性極強(qiáng)，那怎么辦？想要教育好孩子，有時(shí)候真的不能“太講道理”。
特別是對(duì)于學(xué)齡前兒童，也就6歲以前，他們懂什么呀！你說吃冰淇淋，牙齒會(huì)壞掉，你說在光線不好的地方看手機(jī)對(duì)眼睛不好。這道理我們懂，可孩子不懂，他就知道冰激凌香甜可口，手機(jī)上趣味比你講得好聽，所以愛不釋手。
我家一個(gè)兩歲多的小朋友，那晚爬窗臺(tái)摔下來腦門兒磕了一個(gè)大包。疼了，哭得很傷心，問他還爬不？不爬了?？蓛商旌笥峙馈?/p>
你說他“好了傷疤忘了疼”，他知道個(gè)啥??！就知道窗外的風(fēng)景好看，爬窗登高好玩。最好的辦法就是把他弄下來給他找個(gè)別的東西玩，轉(zhuǎn)移他的注意力就行啦！哪有什么大道理可講！
孩子讀到小高或者初中，你給他講道理，甚至你講什么還沒開口，他就知道你要說什么。“別講了，我聽著就煩，道理我都懂，但是我不想聽?！?/p>
看來，等他懂道理了，你只講道理，又無法促使孩子做出真正改變。
孩子做了錯(cuò)事，有幾個(gè)跟家長(zhǎng)坐下來分析原因，然后一起去找解決問題的方式方法？你剛坐他跟前，他就一個(gè)字“煩”。除非到了給你要錢的時(shí)候，才會(huì)跟你貼乎近點(diǎn)，要錢的理由和花錢的去處，也許與給你說的不一樣。
十四五歲的孩子，正處“叛逆期”，當(dāng)父母的，越是反復(fù)強(qiáng)調(diào)對(duì)錯(cuò)，強(qiáng)調(diào)理性，孩子就會(huì)離你越遠(yuǎn)。孩子賭氣出走的年齡和原因，也就于此。
大道理人人都懂，小情緒卻難以自控。
我說教孩子沒有定法。放暑假了，做小買賣的家長(zhǎng)可以起早貪黑帶孩子去練攤兒，建筑工人夫妻讓孩子去工地給送杯水，目的是讓孩子看看家長(zhǎng)的不容易。
按說這“以身試法”的教育，絕對(duì)“身教勝于言教”。可是，家長(zhǎng)朋友們又錯(cuò)了，今天的孩子有許多并不懂得感恩，他甚至看不起父母做的工作，認(rèn)為自己將來怎么混不能混成父母今天這個(gè)樣子，更可怕的是有的學(xué)生恨自己怎么會(huì)出生在這樣的家庭里，而不是城市干部家庭。
所以，有些大學(xué)生就故意隱瞞家長(zhǎng)的身份，虛榮心特別強(qiáng)。
沒辦法，順其自然吧！孩子還小的時(shí)候，你逼他一把，等于在他人生路上給他增添了“助推劑”。只有這些燃料足夠用了，會(huì)到一定的時(shí)機(jī)，把“火箭”送上天。
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