這是一個看臉的時代，也是一個看錢的時代。
但對孩子來說，這是一個看分的時代。
分從何而來，從每天一點(diǎn)一滴的積累中來。
作為家長，看到孩子的成績起伏不定，內(nèi)心是焦慮的。
但畢竟，家長不是全才，隨著孩子年級的升高，面對具體科目的學(xué)習(xí)，家長也無能為力。
家長只能不斷地督促，勸導(dǎo)孩子全身心地投入，再投入。通過家庭活動，讓孩子明白，學(xué)習(xí)全靠自覺，你只有想學(xué)好并為之努力，你才能真正學(xué)好。
然而，孩子每天面對老師，老師的一言一行影響著孩子的每根神經(jīng)。
教不嚴(yán)，師之惰，有理。
作為老師，切不可有孩子會嚴(yán)格要求自己的奢望。
你布置的任務(wù)，如果不認(rèn)真檢查，孩子就會得過且過，敷衍了事。次數(shù)一多，孩子就不會把你的要求當(dāng)回事。
這就要求老師必須要嚴(yán)。
嚴(yán)于律己
老師總是提前到教室，孩子遲到的自然就會少，有效學(xué)習(xí)的時間就會增多。
老師總是彬彬有禮，面對孩子的錯誤時循循善誘，孩子頂撞的事就很少發(fā)生。
老師風(fēng)趣幽默，課堂就不會死氣沉沉，孩子的注意力就會長久持續(xù)。
老師知識淵博，學(xué)有所長，孩子就會不自覺模仿，這是榜樣的力量。
賞罰嚴(yán)明
初中生，從本質(zhì)上說對老師是畏懼的。老師如果能利用學(xué)生的這個特性，發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，賞，孩子會很快進(jìn)入奮發(fā)的自覺期，他能從鼓勵中獲得長久的動力，這種力量的巨大驚人的。針對孩子的缺點(diǎn)，罰，罰到他改正為止。當(dāng)然罰要有度，要在孩子的承受能力范圍內(nèi)，而且還要罰得有趣，罰得他心安理得，罰得他不接受懲罰就會不好意思。
師道尊嚴(yán)
新時代說這個話題好像有點(diǎn)古板，但老師又必須有師的風(fēng)范，有師的氣度，有師的威嚴(yán)。
見過一些和孩子們打成一片的老師，因為和孩子們的距離過近，孩子們?nèi)粵]了分寸感，可以從老師兜里搶手機(jī)玩，隨便和老師開玩笑，課堂上嬉鬧一片，老師最終被迫離開。
這就要求老師和學(xué)生相處要有原則，有底線，把握好這個分寸，才談得上師道尊嚴(yán)，才談得上教學(xué)相長。
嚴(yán)師出高徒，在思想上可以把他們當(dāng)大人看，在學(xué)習(xí)上他們畢竟還是個孩子，老師只有嚴(yán)謹(jǐn)、嚴(yán)格、嚴(yán)明、嚴(yán)肅，學(xué)生才會有明媚的春天。
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