一年級的寶寶在家學習一周，最大的感受是孩子似乎坐不住，對于按照空中課堂課表的教學方式，孩子更多的是一種抵觸和無奈，他說的最多的是如果上學像打游戲一樣，那該多好玩啊！

無獨有偶，在周末的線上研討會上webinar，來自美國的A·J·朱利安尼分享了他和他七年級的女兒之間的故事。

2022年1月放學后的一天，女兒回到家，非常興奮。她上7年級，這是她在學校教育經歷中第一次被允許選擇下一年的課程內容。

"我們可以選擇明年的課程，"她對我和我的妻子說。"我不知道該選擇什么。我應該這樣做嗎......"，她嘰嘰喳喳地說了很多，卻最終否定了她所有的各種選擇。

當她開始走上做出這些選擇的道路時，她最終陷入了"我應該做什么"的困境。她是否應該參加一門高級科學課，而不是另一門特別課？她是否應該留出空間進行咨詢/自習，或者把她的日程安排打包好？

我們說這取決于她想做什么，但她在我們的談話中正在尋找關于她應該做什么的意見。

學校作為電影

朱利安尼先生不是第一次和他人有過這樣的對話，他作為教育培訓師曾經與許多初中和高中老師有過無數次這樣的對話。學生們問他們應該做什么，而不是做出他們真正想要的選擇。無論是一個中學生詢問他們上高中時哪些是會有幫助的課程，還是一個高中生詢問哪些會影響他們未來簡歷或大學申請的決定。

許多學生認為學校就像一部電影，他們只是在扮演一個角色。在電影中，有一個設定的開始，中間和結束。我們知道大多數電影的發(fā)展情況，我們明白會有一個角色在掙扎，找到他們想要的東西，失去他們想要的東西，最終要么得到它（或者永遠不會）。

他們認為學校遵循相同的情節(jié)。要在學校取得成功，最簡單的方法就是看看別人是如何扮演這些角色的，并遵循你應該做的事情。

正如我們大多數人可以證明的那樣，問題在于這不是生活的方式。如果有一條既定的道路為每個人帶來成功，我們就不會有現(xiàn)在的成就。更多途徑，更多選擇，更多機會，更多挑戰(zhàn)，最終是一條通往各種結果的個人道路。

作為電子游戲的學校

想象一下，如果學生們認為學校更像是一場電子游戲，而不是一部電影。

在電影中，有一個設定的開始，中間和結束，但在視頻游戲中，你可以選擇去哪里，做什么，以及故事如何展開。

電影經常是獨自一人默默地觀看的。當您與其他人一起玩，交談并享受旅程時，視頻游戲會更好玩。

在視頻游戲中，當你掙扎時，它還沒有結束，你重新啟動并獲得另一個機會。

在電子游戲中，你們會犯錯誤，有起有落，每次一起玩都會學習。事實上，這是繼續(xù)玩游戲的行為，讓你進步并變得更好。

現(xiàn)在想象一下，如果我們改變我們的學校系統(tǒng)來支持這種轉變：

• 有更多機會學習與他們興趣相關的課程的學生

• 奮斗后成功機會更多的學生

• 學生有更多的協(xié)作挑戰(zhàn)和任務，他們可以一起完成

• 學生在課堂上學習的內容有更多選擇，如何展示他們的學習的更多選擇，以及更多與真實觀眾展示他們的作品的選擇

圖片由Bill Ferriter創(chuàng)建

作為總結，朱利安尼向我們提出了一個問題：如果學校更像是一個視頻游戲，而不是一部電影，孩子們會如何反應？

我們如何才能實現(xiàn)這一轉變？