我讀書認(rèn)真了嗎?
尊敬的家長:
您好!
今天,有同學(xué)問我:“老師,為什么雨霏、盈竹等同學(xué)會比我優(yōu)秀?”我沒有直接回答他,因為一會兒就要檢查假期作業(yè)了。
假期作業(yè)不多:一篇寫家長的作文和整理“日積月累”的四首古詩。作業(yè)檢查完畢,剛才問我的同學(xué)沒有完成作業(yè),“大名”被小組長登記上了黑板。為此,我與孩子們共同讀了《當(dāng)覺得學(xué)習(xí)很累時,請看這20幅圖》,讀后,我與孩子們交流——要想在行業(yè)中“出色”,在讀書時必須認(rèn)真——我看著剛才向我提問題的同學(xué),從他的目光中,我知道他知道了答案。所在,在這節(jié)課的下半段時間里,這孩子特別認(rèn)真。亡羊補(bǔ)牢,為時未晚也。
(圖片來自網(wǎng)絡(luò))
第二節(jié)課,在學(xué)習(xí)《兩莖燈草》時,孩子們進(jìn)行了分角色朗讀??赡?,今天是收假的第一天,“假后綜合癥”還明顯,第一、二組同學(xué)在讀的時候是有氣無力的。為調(diào)動同學(xué)們的積極性,我說:“同學(xué)們,坐著上課應(yīng)該比站著上課舒服,你相信嗎?”學(xué)生們想了想,點頭。“老師每節(jié)課都是站著上課,每節(jié)課都是40分鐘,如果,大家覺得節(jié)后十分疲勞,沒有上課的欲望,那可以像老師這樣,站著來上課試一試?!?/span>
聽話聽音,許多同學(xué)都聽明白了我想表達(dá)的意思,讀書聲比原來多了,積極性明顯了——尤其是第三、四組的同學(xué)。我細(xì)細(xì)地數(shù)了數(shù),全程認(rèn)真的同學(xué)還真不少,他們都在比、學(xué)趕、超,他們都會覺得有人比自己勤奮,我也應(yīng)該勤奮,這些同學(xué)是值得表揚的。但有一些同學(xué),平時不怎么認(rèn)真,一到考試就抓耳撓腮,成績出來了,發(fā)現(xiàn)自己比不上別人時,就在不斷地找其客觀原因,從不會從自身上找實際的原因。
孩子,當(dāng)大家讀書時,你不讀;當(dāng)大家練字時,你不練;當(dāng)大家守紀(jì)時,你卻反其道而行之;當(dāng)大家奮斗時,你選擇“偷著樂”,最終,自己就成了“我明天再努力”的“寒號鳥”。機(jī)會,有時只有一次,一但錯失,就悔之莫及。上次,我在班中表揚了雨霏,雨霏就是厚積薄發(fā),踩在機(jī)會的節(jié)點上,平時比別人多了努力一點點,所以,她在茂名市的素養(yǎng)大賽中拔得頭籌。而“自滿的人”連初賽的機(jī)會都沒有。
我想告訴孩子們:虛心竹有低頭葉,傲骨梅無仰面花。
您的朋友:張樹駒
2021年4月6日
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