每一個(gè)孩子其實(shí)都是有自己獨(dú)特的個(gè)性，哪怕是雙胞胎，他們的性格都有所差異?？墒嵌鄶?shù)的父母在教育孩子的時(shí)候，卻沒能意識(shí)到這一點(diǎn)，認(rèn)為孩子一定要懂事聽話成績(jī)好。
于是我們的孩子，便以這樣的標(biāo)準(zhǔn)固定下來，不能有一點(diǎn)偏差。然而事實(shí)上，我們這樣做，無異于抹殺了孩子的天性，讓孩子不能本色地做回他自己。
比方說有的孩子使用左手寫字或者是吃飯，可是父母和老師會(huì)認(rèn)為這樣不好，便一再去糾正他，直到把他變成右手。
這樣就是對(duì)的嗎？這樣就是好的嗎？為什么非要讓孩子和所有的人一樣？左手吃飯寫字，有什么不好？有必要去糾正嗎？
還有些家長(zhǎng)，看到別人家的孩子成績(jī)好，便拼命地給自己的孩子報(bào)培優(yōu)班?？墒遣贿m合自己孩子的班，報(bào)再多，你不去落實(shí)，孩子成績(jī)能好嗎？
有的孩子喜歡跳舞，可是父母偏偏讓她彈鋼琴，孩子做自己不擅長(zhǎng)和不喜歡的事情，他們能夠愿意嗎？真就能堅(jiān)持下去嗎？
我曾記得有一回女兒與我聊天時(shí)，她說：“媽媽，你說魚，會(huì)不會(huì)爬樹？”我笑著對(duì)她說：“魚怎么會(huì)爬樹，你可真會(huì)想?！笨墒桥畠簠s說：“你們家長(zhǎng)就是那個(gè)要求魚爬樹的人，有的時(shí)候，我們小孩明明不想做那件事情，可是你們總是喜歡強(qiáng)迫我們?！?/span>
女兒的話讓我陷入到了思考之中，的確，面對(duì)女兒，有時(shí)我是會(huì)強(qiáng)迫她做不喜歡的事情，學(xué)她不想去學(xué)的藝術(shù)特長(zhǎng)，我認(rèn)為這一切都是為了她好，可是事實(shí)上呢？孩子心里卻是不情愿的。
這世界上的每一個(gè)孩子，從本質(zhì)上來說，都會(huì)有所偏差?？墒亲鳛榧议L(zhǎng)，卻都希望孩子個(gè)個(gè)成為學(xué)霸。這樣教育出來的孩子，勢(shì)必會(huì)失去了他們的天性，勢(shì)必會(huì)讓他們體會(huì)不到快樂的童年。
我想站在家長(zhǎng)的角度，我們應(yīng)該尊重孩子的意愿，學(xué)習(xí)上面不過于強(qiáng)迫孩子。發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，并且正面引導(dǎo)孩子的優(yōu)點(diǎn)。也許有天，你會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)與眾不同的他。
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