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　　(1)造就了一個不知所措的兒童

　　父母教育目標、態(tài)度不一致，或者祖父母與父母之間教育態(tài)度不一致，最容易使孩子在不知所措中形成 “看臉色” 的毛病。這種毛病延續(xù)下去，會導致他們?nèi)烁癜l(fā)生問題，長大了，也會像一些成年人那樣靠眼色、臉色生活。其實這樣的人是很可悲的。他們?nèi)鄙侏毩⑿?、自主意識，在察顏觀色中抉擇自已的行為。

　　（2）造就了“兩面派”的孩子

　　嚴父面前的“乖寶貝”，慈母面前的“混驢兒”，爺爺奶奶面前的“小祖宗”，老師面前的“小羔羊”，這就是“兩面派”孩子。

　　家庭所表現(xiàn)的不同態(tài)度。也在幼兒園或學校再現(xiàn)。某老師面前規(guī)規(guī)矩矩、一副安靜懂事的好學生面孔，在另一位老師面前是舞槍弄棒、無法制服的小野馬，這種 “雙重”的性格潛在著虛假的東西，久之，孩子會越走越遠，走到離譜的地步，到那時家長或教師被愚弄的心理也不是很容易平復的。

　　(3)造就了撒謊的孩子

　　由于家長教育方法不一致，也使孩子在觀察中找到空隙，為尋找到一種躲避懲罰的辦法，撒謊幫了他的大忙。從小謊到大謊，越撒越離奇，直到不可收拾。家長在孩子的謊言中得到的是虛假的，不真實的“滿足”。特別是家長自己的謊言，最能促迸這種孩子在邪路上滑坡，最后陷入犯罪的沼澤地而不能自拔。所以，茌家庭中，對孩子實施教育時，父母、祖父母們應該精心策劃，針對孩子成長中的規(guī)律、特點和問題，采取統(tǒng)一協(xié)調(diào)的教育。