今天又看了一次昨天上課錄像，發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題如下：
注意嘴型
口頭禪“誒”
語(yǔ)速太快
走動(dòng)太頻繁
講課聚焦，不要看表
PPT要配套
任務(wù)2有bug，一開(kāi)始不讓考慮鋁但又考慮了鋁
黑板上方程式寫錯(cuò)
都是老師引導(dǎo)，學(xué)生主動(dòng)表現(xiàn)不多。老師引導(dǎo)太多了！要讓學(xué)生說(shuō)完整話！
學(xué)案可以再優(yōu)化，學(xué)生沒(méi)有記錄現(xiàn)象的地方
樣品加太少導(dǎo)致沒(méi)有現(xiàn)象
給學(xué)生一個(gè)眼神學(xué)生就知道干嘛。
不生氣好好說(shuō)效果更好。傅下午上課有互動(dòng)。
計(jì)劃有空時(shí)間可以聽(tīng)一下其他年輕老師的課然后點(diǎn)評(píng)一下算作聽(tīng)課。
今天傅又影響別人，當(dāng)下第一瞬間告誡自己不生氣不生氣。心平氣和詢問(wèn)事情經(jīng)過(guò)，然后讓傅在辦公室呆了半天，也不管他，睡覺(jué)就睡覺(jué)，不影響別人就好。最后一節(jié)課拉他出去談心，讓他自己說(shuō)被我留在辦公室的原因，讓他自己說(shuō)我的三點(diǎn)基本要求，就心平氣和的過(guò)去了。下午他來(lái)上課我的生物課他和唐還積極和我互動(dòng)，我挺開(kāi)心的。以后就不要生氣(*｀?з?)??心平氣和和學(xué)生說(shuō)話。這個(gè)學(xué)期隔壁班換新班主任，挺兇的，但學(xué)生越來(lái)越叛逆。初中生還像小學(xué)生一樣，還是需要人監(jiān)管，有空就多巡堂，一點(diǎn)一滴積累，相信他們期末考試可以考的更好。一節(jié)課巡堂兩次差不多。
今天生物課讓同學(xué)們做了視錯(cuò)覺(jué)小活動(dòng)，同學(xué)們挺開(kāi)心的。生物課可以更多小活動(dòng)，不用干巴巴的講解。
和學(xué)生已經(jīng)形成默契，所有同學(xué)我的眼神一撇他們就知道要回座位之類的。調(diào)皮的學(xué)生熱心積極班級(jí)事務(wù)就不干涉，讓他們?cè)诎嗉?jí)有存在感。
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