2022
SUMMARY
2022
年終感想
上個月網(wǎng)課期間，有一天剛下語文課，暖寶的班主任韓老師突然主動在微信上和我聊天，把暖寶好一頓夸，讓我受寵若驚。
一般情況下我沒事是不會主動聯(lián)系老師的，因為自己的孩子我自己最了解，暖寶在學校的表現(xiàn)我始終心中有數(shù)。
況且一個班主任要面對班里40多個孩子，你有事沒事去問老師我家孩子表現(xiàn)如何，可能也不現(xiàn)實。
特別是班主任的工作量擺在那呢，除了備課和教學（暖寶的班主任教語文和數(shù)學兩門課程），還要負責班級事務和每個孩子的安全，而且更多的是要應付學校里的行政工作——比如疫情期間各種指示上情下達，統(tǒng)計表格等等諸多繁瑣的工作。
你想象一下，你自己在家面對一個孩子時都可能不耐煩，更何況一個老師要同時面對這么多學生呢！
作為家長，我們能做的就是要體諒老師的難處，積極配合老師的工作。我自認為我在這方面做得還是很不錯的！
所以韓老師找到我，讓我覺得很意外，又覺得是在情理之中。
首先，暖寶不是那種學習拔尖的孩子，班里比她學習好表現(xiàn)好的孩子太多了。
但是我可以很自豪地說，暖寶絕對是班里最自信快樂的孩子！用班主任的話講，學習使她感到無比快樂！
對暖寶來說，學習不是痛苦的任務，而是當成一種有趣的游戲，這就是孩子最大的內(nèi)驅(qū)力。
暖寶向來很自信，每堂課都是第一個舉手的那個。但是她也能現(xiàn)實地意識到班里的同學誰會得更多，誰比她更厲害。
暖寶經(jīng)常和她前桌的女孩比。那個女孩會背的課文比她多，沒學的都已經(jīng)會背了，暖寶就自己在家開始背，迎頭趕上，最后還被老師選上了背誦小組長；那個女孩得過好幾次100分，暖寶也努力去爭取得到了第一個100分；那個女孩畫畫也不錯，她倆被老師點名一起畫班里的黑板報……暖寶和這個女孩很快成為了好朋友，經(jīng)常沒事在微信上聊天，倆人互動最多的也是比賽畫畫。
我從不關心那些牛小的孩子看什么書，刷什么題，我只知道每個孩子都是獨一無二的存在。暖寶探討問題時我的每一次積極回應，暖寶難過挫敗時我的每一個抱抱和親吻，暖寶取得進步時我都毫不吝惜地大力肯定和贊揚——這都是我作為一個母親順從本心所做的事情。
在我眼里，孩子是一個擁有獨立人格的人，他是一個人，不是呼之即來揮之即去的寵物，更不是大人的附屬品，我們不能試圖去操控他，更不能把他當作掙得臉面的工具。
我們應該用尊重、信任、欣喜、驕傲的眼光去看待這樣一個與你完全不同的小生命。在成長過程中暖寶總是能給我?guī)眢@喜與頓悟（當然有時候也可能是驚嚇），我想這就是為人父母最大的幸福。
大多數(shù)家長看不到自己孩子身上的優(yōu)點，總是拿別人的長處和孩子的短處做比較。
比如有的媽媽覺得自己的孩子性格不好，太過安靜和內(nèi)向。其實一個人性格沒有好壞之分，大人只是不能接受自己內(nèi)向的那個部分，轉(zhuǎn)而投射到孩子身上，說白了我們只是不能接受自己罷了！
我最大的不同就是我會去看孩子的長處和優(yōu)勢的地方，并不斷去強化這一部分。
當別人夸獎我們的孩子時，我相信大部分人一定會謙虛地說其實他也沒那么好如何如何，但是我會很得意很篤定地說：“嗯，暖寶真的很棒！”尤其是當著暖寶的面。
當所有家長都在為孩子制定密密麻麻的寒假計劃時，我把自由還給了孩子。假期是彎道超車的好機會，但是卻很少有人能意識到其實休息才是最好的彎道超車。
給孩子留白的空間，讓孩子自發(fā)地去探索世界，汲取知識，體驗生活。只有被看見、肯定和回應過的孩子，孩子的核心自體才能夠充分發(fā)展起來并形成凝聚的自體感。
后 記
班主任的認可讓我備受鼓舞。這位有著20多年教齡的班主任是一位終生學習型的老師，她的敬業(yè)與責任心所有家長都有目共睹。
我很慶幸暖寶遇上了一位好老師。而我認為的好老師的標準就是：不是單純看成績而是能與孩子深度共情的老師；不是灌輸知識而是能夠循循善誘、激發(fā)孩子潛能的老師；不是以權威自居，而是勇于自省，能看得到每個孩子閃光點的老師！
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