【容易混淆的詞語】
一、作和做：
1.名詞性的，表興起用作。如作案作弊 作興 叫作 稱作 當(dāng)作 當(dāng)做（見《現(xiàn)漢》六）
2.舉辦一個儀式用做。如做壽 做禮拜
3.支配性的動詞時，對象是粗象的用作，具象的用做。如作美做事 作弊和做伴。
4.進(jìn)行什么活動，制造，作為成為什么時，用做。如做愛 做人 小題大做 做賊心虛
5.后跟兩個字的賓語時用做。做文章做作文做作業(yè)
6.用作動詞和名詞兼類時，“作”文雅，“做”通俗。如作貢獻(xiàn) 作報告 作壁上觀
7.當(dāng)后面有“作”緊跟時，用做。如做工作報告做工作做政府工作報告
二、分和份：
1.份用作名詞時，①整體的一部分用份。如年份、月份、省份。②表程度，如話說到這份上。
2.表模糊計量，用份。如一式兩份、十等份。
3.表精確計量，用分。如一畝三分地 一分耕耘一分收獲
天下三分明月夜，二分無賴是揚州 增添了一分光彩（也可用份）
4.股份（股分），身份證（身分證）通用
5.其余通通沒有單人旁：緣分、水分、成分、本分、養(yǎng)分、過分、恰如其分、分內(nèi)、分子
三、形和型：外型 U型鋼材 口形和口型 體型和體形（不同角度）
四、胚和坯：下流坯子（pī） 美人胚子（pēi）
五、執(zhí)勤和值勤：前者在工作，如警察在街上執(zhí)勤。后者指輪值，排班和當(dāng)值狀態(tài)。
六、制訂和制定：凡是作為過程，進(jìn)行中用制訂，表意向中。凡是通過法定程序，已完成的用制定。
七、交待和交代：用交代
八、臘梅和蠟梅：用蠟梅（不是指臘月里開的梅花）
九、撒手锏和殺手锏：用殺手锏
十、唯一和惟一：用唯一
十一、砍大山和侃大山：用侃大山
十二、埋單和買單：用買單
十三、搞掂和搞定：用搞定
十四、魔高一尺和道高一尺均可
十五、后備箱和后備廂：用后備廂（表汽車整體的一部分，人可以活動的場所如車廂），但電動車上的用后備箱，可以移動。
十六、藉藉無名和寂寂無名：用寂寂無名，表名氣不高。
十七、城鄉(xiāng)結(jié)合部和接合部：用城鄉(xiāng)接合部（地理上的鄰接，組織上各有歸屬）
十八、工夫和功夫：工夫表時間，功夫表本領(lǐng)?；üし?/span> 下功夫。既要花時間又要花本領(lǐng)用功夫。
十九、不盡人意和不盡如人意：用不盡如人意或不盡如意
二十、陰和蔭：除了蔭蔽（yīn）、蔭翳、綠樹成蔭（yīn）、蔭庇（yìn）、蔭涼（yìn）外，一律用陰（帶有暗中、偷偷意），也可說陰涼。
二十一、山清水秀和山青水秀：用山清水秀 青山綠水
二十二、期間和其間：期間不能單用，要加修飾語才有實際意義，放假期間，僅指時候。其間可以單用，不一定指時間。
一、記一記：高考高頻成語
1．最常見的易望文生義的成語
不刊之論 不名一文 不贊一詞 不足為訓(xùn)
慘淡經(jīng)營 側(cè)目而視 差強(qiáng)人意 分庭抗禮
毫發(fā)不爽 間不容發(fā) 久假不歸 馬革裹尸
明日黃花 目無全牛 三人成虎 身無長物
危言危行 文不加點 下里巴人 捉襟見肘
2．最易褒貶誤用的成語
半斤八兩(多含貶義) 不知所云(貶義) 處心積慮(貶義) 侃侃而談(褒義)
蔚然成風(fēng)(褒義) 信筆涂鴉(貶義) 一孔之見(貶義，多用作謙辭) 因人成事(貶義)
無所不為(貶義) 胸?zé)o城府(褒義)
3．最常見的兩用成語
按圖索驥 暗送秋波 不絕如縷 處之泰然 燈紅酒綠 短小精悍 粉墨登場 風(fēng)花雪月 顧影自憐 金玉滿堂 老氣橫秋 冷眼旁觀 例行公事 淋漓盡致 玲瓏剔透 窮形盡相 如虎添翼 入木三分 四平八穩(wěn) 舞文弄墨 想入非非 秀色可餐 咬文嚼字 指手畫腳 左右逢源
4．最易設(shè)置語意重復(fù)陷阱的成語及其關(guān)鍵詞
忍俊不禁(忍俊不禁地笑了) 遍體鱗傷(全身遍體鱗傷) 貽笑大方(讓人貽笑大方) 記憶猶新(至今還記憶猶新) 責(zé)無旁貸(責(zé)無旁貸的責(zé)任) 變本加厲(更加變本加厲) 莘莘學(xué)子(廣大的莘莘學(xué)子) 蕓蕓眾生(廣大普通的蕓蕓眾生) 難言之隱(難言之隱的苦衷) 生靈涂炭(使人民生靈涂炭) 妄自菲薄(妄自菲薄自己) 民不聊生(老百姓們民不聊生) 恍然大悟(忽然恍然大悟) 相形見絀(顯得相形見絀) 真知灼見(具有真知灼見的看法) 當(dāng)務(wù)之急(目前當(dāng)務(wù)之急的事情) 彌足珍貴(更加彌足珍貴) 溢美之詞(過分的溢美之詞)
5．容易混用的成語
①半斤八兩 勢均力敵
都有彼此一樣、難分高低之意。前者形容兩者優(yōu)劣、好壞、高低等彼此相同不分上下，多帶貶義；后者偏重指力量相當(dāng)，中性詞。
②不以為然 不以為意
都有不在乎的意思。前者表示不同意，不認(rèn)為是對的。然：正確。后者指不把某事放在心上，不在意，不重視，不認(rèn)真對待。
③不脛而走 不翼而飛
都有傳播迅速之意。“不脛而走”，沒有腿卻會跑，比喻事物不待推行就迅速到處流傳，也比喻某事物風(fēng)行一時。脛：小腿。“不翼而飛”，形容言論、消息等傳布迅速，也比喻東西突然不見了。
④本末倒置 舍本逐末
都有主次關(guān)系處理不當(dāng)?shù)囊馑?。前者?qiáng)調(diào)把主次關(guān)系顛倒了；后者強(qiáng)調(diào)丟掉根本的、主要的，追求末節(jié)的、次要的。
⑤聳人聽聞 駭人聽聞
都有聽到使人吃驚的意思。前者指故意說夸大或驚奇的話，使人震驚；后者指事情聽了使人非常吃驚，多指達(dá)到驚人程度的壞事。
⑥望塵莫及 鞭長莫及
都有達(dá)不到的意思。前者意思是只望見走在前面的人帶起的塵土而追趕不上，比喻遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后；后者的意思是馬鞭雖長，但打不到馬肚子上，比喻力不能及。
⑦談笑風(fēng)生 談笑自若
都有談話時有說有笑的意思。前者形容談話興致高，氣氛活躍，又有風(fēng)趣；后者著重指情
勢嚴(yán)重時談笑不改常態(tài)，與往常無事一樣。
⑧另眼相看 刮目相看
前者指用另一種眼光看待，多指對一個人特別重視，一般是有好感；后者指改變舊看法，用新眼光看人。
⑨滿不在乎 漫不經(jīng)心
都表示不把事情放在心上。前者是將應(yīng)該考慮、應(yīng)該關(guān)心、應(yīng)該處理的事不放在心上，后者側(cè)重對正在做的事的不認(rèn)真、不專心的態(tài)度。
⑩心不在焉 漫不經(jīng)心
都指隨隨便便、不用心思、思想不集中。前者形容思想不集中或心神不定；后者形容隨隨便便，對事情不在意，側(cè)重于馬虎不認(rèn)真的態(tài)度。
美不勝收 琳瑯滿目
都形容美好的事物很多。前者偏重來不及一一細(xì)看，后者偏重滿眼都是；前者多指景色，后者只能指珍貴物品。
耳濡目染 耳聞目睹
都有聽見和看見的意思。前者強(qiáng)調(diào)見得多聽得多了以后無形中受到影響；后者強(qiáng)調(diào)親眼見到，親耳聽到。
不勝其煩 不厭其煩 不厭其詳
前兩者都包含麻煩的意思。后兩者都包含不厭棄的意思。不勝其煩：煩瑣得使人受不了。勝：禁得起。煩：煩瑣。不厭其煩：不嫌煩瑣，不嫌麻煩。厭：嫌棄。不厭其詳：不嫌詳細(xì)，越詳細(xì)越好。詳：詳細(xì)。
徇私舞弊 營私舞弊
都指為私利而玩弄手段干違法亂紀(jì)的事。“徇私舞弊”指屈從私情，照顧私人關(guān)系而干違法亂紀(jì)的事。徇：屈從，依從。“營私舞弊”指為自己謀求私利而做犯法的事。營：謀求。
一發(fā)不可收 一發(fā)不可收拾
都有不能停止的意味。“一發(fā)不可收”指事情一經(jīng)發(fā)生，就發(fā)展得十分順利和迅速，既而保持不斷發(fā)展的狀態(tài)。“一發(fā)不可收拾”指事情一旦發(fā)生便不可收拾，形容對發(fā)生的情況難以控制，貶義詞。
一諾千金 一字千金
都有價值高的意味。“一諾千金”指一句諾言值千金，形容極講信用。諾：諾言。“一字千金”形容詩文精妙或有很高的價值，也指字寫得好。字：文字。
一揮而就 一蹴而就
都有輕而易舉、容易成功的意思。一揮而就：一動筆就成了。揮：舞動。多形容寫字、畫畫、作文熟練敏捷，動筆如飛，有時也形容草率從事。多用于肯定句中。一蹴而就：踏一腳就成功。蹴：踏、踩。多用于難以一做就成功的巨大的工程、艱巨的任務(wù)、偉大的事業(yè)，形容求之過急。多用于否定句中。
無微不至 無所不至 無所不為
前兩者都指能做到的事情(包括細(xì)節(jié))都做到了。后兩者都有做壞事的意思。無微不至：沒有一處細(xì)微的地方不照顧到。形容待人非常細(xì)心周到。無所不至：a.沒有達(dá)不到的地方；b.凡能做的都做到了(多指壞事)，或者形容什么壞事都干。無所不為：沒有什么不干的，指什么壞事都干。著眼于做壞事的范圍。
19.手不停揮 筆走龍蛇：前指文章，后指書法
20.魚龍混雜 魚目混珠：前指人，后指產(chǎn)品
二、練一練：熟悉考點、題型和答題技巧
1．熟悉成語運用題設(shè)錯方式
(1)望文生義
判斷下面加點成語運用的正誤(對的打“√”，錯的打“×”)
①(2013·新課標(biāo)全國卷Ⅰ第13題C項)張經(jīng)理語重心長的一席話，如電光石火，讓小余心頭郁積的陰霾頓時消散，再次燃起爭創(chuàng)銷售佳績的激情。 (×)
解析“電光石火”，形容事物轉(zhuǎn)瞬消逝或行動迅速。
②(2013·遼寧卷第13題A項)爸爸工資不高，媽媽沒有穩(wěn)定的工作，生活拮據(jù)，但他們兄弟二人都很懂事，讓棗推梨，關(guān)系融洽，很受鄰居們喜愛。 (√)
解析“讓棗推梨”，小兒推讓食物的典故。比喻兄弟友愛。
③(2013·浙江卷第3題B項)有人多次為蘆山災(zāi)區(qū)慷慨解囊，傾盡全部積蓄；也有人聲明自己將細(xì)大不捐，以抗議某些慈善機(jī)構(gòu)運作缺乏透明度。 (×)
解析 “細(xì)大不捐”，小的大的都不拋棄。捐，拋棄。這里誤將“捐”理解為“捐獻(xiàn)”。
④(2012·山東卷第4題C項)抗洪救災(zāi)形勢嚴(yán)峻，各級領(lǐng)導(dǎo)都堅守崗位，沒有擅離職守、久假不歸現(xiàn)象，確保了人民群眾生命財產(chǎn)的安全。 (×)
解析 “久假不歸”，長期借去，不歸還。句中用作“長期請假，沒有回來”屬望文生義。
⑤(2011·北京卷第2題A項)這位明星曾帶給觀眾很多快樂，不少“粉絲”競相模仿他的表演，但這次他因醉酒駕車而觸犯法律的行為卻不足為訓(xùn)。 (√)
解析 “不足為訓(xùn)”，不能當(dāng)做典范或法則。符合語境。
⑥(2011·北京卷第2題C項)伴著落日的余暉，詩人緩步登上了江邊的這座歷史名樓，極目遠(yuǎn)眺，晚霞盡染，鴻雁南飛，江河日下，詩意油然而生。 (×)
解析 “江河日下”，江河的水天天地向下游流，比喻情況一天天地壞下去。屬望文生義。
⑦(2010·北京卷第2題B項)軍事專家認(rèn)為極超音速導(dǎo)彈是反恐戰(zhàn)爭中非常有價值的“獵殺者”，一旦鎖定目標(biāo)，恐怖分子就無地自容了。 (×)
解析 “無地自容”，沒有地方可以讓自己藏起來，形容十分羞慚。此處錯誤解釋為沒有地方容身。
⑧(2010·四川卷第3題D項)他準(zhǔn)備出售自己珍藏多年的字畫，并把出售所得捐贈給西南干旱地區(qū)，但后來字畫不慎遺失使他的計劃成了紙上談兵。 (×)
解析 “紙上談兵”，在文字上談用兵策略，比喻不聯(lián)系實際情況，空發(fā)議論。此處將其望文生義為“一紙空文”之意。
⑨(2010·重慶卷第2題D項)上清寺是最具傳奇色彩的地方，周公館、桂園、人民大禮堂、三峽博物館……舉手投足間都可以窺見歷史的遺蹤和時代的發(fā)展。 (×)
解析 “舉手投足”，一抬手一踏步，泛指一舉一動。此處誤解為“每到一個地方”。
對于易望文生義的成語，一定要準(zhǔn)確理解其義，尤其要抓住成語中關(guān)鍵字的意
思。如“不足為訓(xùn)”中的“訓(xùn)”不是“教訓(xùn)”，而是“法則、典范”之義。
(2)褒貶誤用
判斷下面加點成語運用的正誤(對的打“√”，錯的打“×”)
①(2013·新課標(biāo)全國卷Ⅰ第13題A項)他性格比較內(nèi)向，平時沉默寡言，但是一到課堂上就變得振振有詞，滔滔不絕，所以他的課很受學(xué)生歡迎。 (×)
解析 “振振有詞”，形容理由似乎很充分，說個不休。是貶義詞。
②(2013·大綱全國卷第2題B項)為了完成在全國的市場布局，我們?nèi)昵熬托袆恿?，特別是在營銷策略的制訂上可謂處心積慮。 (×)
解析 “處心積慮”，千方百計地盤算(多含貶義)。這里用在褒義語境，屬褒貶誤用。
③(2012·新課標(biāo)全國卷第13題B項)為化解部分旅客的不滿情緒，他們設(shè)立了“旅客投訴中心”，此舉說明他們不光有良好的服務(wù)意識，還有聞過則喜的雅量。 (√)
解析 “聞過則喜”，聽到別人批評自己的缺點或錯誤，表示歡迎和高興。指虛心接受意見。使用正確。
④(2011·大綱全國卷第2題A項)我讀過弗萊的著作，很喜歡他那高屋建瓴的氣勢和包羅萬象的體系，更欣賞他努力擺脫主觀印象式品評的文學(xué)批評方法。 (√)
解析 “高屋建瓴”，在房頂上用瓶子往下倒水，形容居高臨下的形勢。用在句中形容氣勢大，正確。
⑤(2011·大綱全國卷第2題C項)這是一家國家級出版社，近幾年來，出版了很多深受讀者尤其是在校大學(xué)生喜愛的精品圖書，不少作家都對它趨之若鶩。 (×)解析 “趨之若鶩”，像鴨子一樣，成群地跑過去，多比喻許多人爭著去追逐(不好的事物)，含貶義。用在句中感情色彩不當(dāng)。
⑥(2010·山東卷第4題C項)雖然面臨的困難和不利因素很多，但是，作為這項改革實驗的始作俑者，我們有信心也有能力把這項工作進(jìn)行下去，并且做得越來越好。 (×)
解析 “始作俑者”，俑，古代殉葬用的木制或陶制的俑人。其原意是開始制作俑的人，后比喻首先做某件壞事的人或開創(chuàng)某項惡劣風(fēng)氣的人。含貶義。
⑦(2010·江蘇卷第2題A項)司機(jī)張師傅冒著生命危險解救乘客的事跡，一經(jīng)新聞媒體報道，就被傳得滿城風(fēng)雨，感動了無數(shù)市民。 (×)
解析 “滿城風(fēng)雨”，形容事情傳遍各處，到處都在議論著(多指壞事)。此處為英雄事跡，褒貶不當(dāng)。
⑧(2010·遼寧卷第13題C項)奶奶去世已經(jīng)十年了，但她生前對我的疼愛之情我卻一直銘記在心，耿耿于懷，這份情和愛我任何時候都不會忘記。 (×)
解析 “耿耿于懷”，事情(多為令人牽掛的或不愉快的)在心里，難以排解。多用作貶義。
對于易褒貶誤用的成語應(yīng)注意以下幾點：
①掌握成語的感情色彩。帶有感情色彩的成語，或具有褒義，或具有貶義，或者是中性的。因此，考生務(wù)必準(zhǔn)確掌握它們。
②準(zhǔn)確辨別成語所在句子的感情色彩。若將褒義成語用在褒義的句子里、貶義成語用在貶義的句子里，則該成語使用準(zhǔn)確，否則就是用錯了。
(3)用錯對象
判斷下面加點成語運用的正誤(對的打“√”，錯的打“×”)
①(2013·大綱全國卷第2題A項)客廳墻上掛著我們?nèi)以诠鹆值暮嫌?，盡管照片有些褪色，但溫馨和美的親情依然歷歷在目。 (×)
解析 “歷歷在目”，指清晰地出現(xiàn)在眼前，一一分明。指對遠(yuǎn)方的景物看得清清楚楚，或過去的事情清清楚楚地重現(xiàn)在眼前。一般用于具體事物，不能用于像“親情”這樣的抽象事物。
②(2013·大綱全國卷第2題D項)他在晚會上出神入化的近景魔術(shù)表演，不僅令無數(shù)觀眾驚嘆不已，還引發(fā)了魔術(shù)道具的熱銷。 (√)
解析 “出神入化”，形容技藝達(dá)到了絕妙的境界。這里用來形容“近景魔術(shù)表演”，正確。
③(2012·江西卷第3題C項)無論東方還是西方，婚喪嫁娶，對普通人家來說都不是小事，對皇家而言，就更是不同凡響了。 (×)
解析 “不同凡響”，比喻事物(多指文藝作品)不平凡。
④(2011·安徽卷第16題B項)我省有關(guān)部門負(fù)責(zé)人多次就環(huán)境保護(hù)問題發(fā)表講話，旨在加大環(huán)境監(jiān)督的執(zhí)法力度，強(qiáng)化環(huán)境保護(hù)的參與意識，因為環(huán)境與我們每個人的生活休戚與共。 (×)
解析 “休戚與共”，憂喜、禍福彼此共同承擔(dān)。形容關(guān)系密切，同甘共苦。本句只強(qiáng)調(diào)“環(huán)境與我們每個人的生活”的密切關(guān)系，應(yīng)用“息息相關(guān)”。
⑤(2011·安徽卷第16題C項)作為中國高溫合金的奠基人，師昌緒先生多次領(lǐng)導(dǎo)攻關(guān)會戰(zhàn)，運籌帷幄，斬關(guān)奪隘，在我國航空發(fā)動機(jī)材料的研究方面傾注了大量心血，建立了卓越功勛。 (√)
解析 “運籌帷幄”，在后方?jīng)Q定作戰(zhàn)策略，泛指籌劃決策。此詞與“領(lǐng)導(dǎo)攻關(guān)會戰(zhàn)”相吻合。
⑥(2011·安徽卷第16題D項)近年來，人們購買中國自主品牌轎車的熱情蔚然成風(fēng)，主要是因為國產(chǎn)品牌質(zhì)量不斷提高，同時也可能與某些國際品牌多次發(fā)生因質(zhì)量問題被召回的事件有關(guān)。 (×)
解析 “蔚然成風(fēng)”，形容一種事物逐漸發(fā)展、盛行，形成風(fēng)氣。用此成語形容人們購買轎車的熱情不妥，應(yīng)用“不斷高漲”“有增無減”等詞。
⑦(2010·全國卷Ⅱ第2題B項)在座的各位都是本領(lǐng)域的頂尖專家，我們請大家來，就是想聽聽各位的高見，大家不必客氣，就姑妄言之吧。 (×)
解析 “姑妄言之”，姑且隨便說說，不一定有什么道理。多用作自謙，用來說別人不恰當(dāng)。
⑧(2010·江蘇卷第2題C項)這些“環(huán)保老人”利用晨練的機(jī)會，把游客丟棄在景點的垃圾信手拈來，集中帶到山下，分類處理。 (×)
解析 “信手拈來”，隨手拿來。多形容寫文章時詞匯或材料豐富，不費思索，就能寫出來。撿垃圾用“信手拈來”，對象不當(dāng)。
對于易用錯對象的成語應(yīng)注意：①要確定成語的適用對象；②要在句中聯(lián)系上下文分析它形容誰、修飾誰，找出其對象。
(4)不合語境
判斷下面加點成語運用的正誤(對的打“√”，錯的打“×”)
①(2013·新課標(biāo)全國卷Ⅰ第13題D項)迅速崛起的快遞行業(yè)，經(jīng)過幾年的激烈競爭，大部分企業(yè)都已經(jīng)轉(zhuǎn)行或倒閉了，市場上只剩他們幾家平分秋色。 (×)
解析 “平分秋色”，比喻雙方各占一半，不分高低。這里不止兩家。
②(2013·安徽卷第16題D項)完善各級各類學(xué)校的心理健康工作者隊伍建設(shè)，實施有針對性的心理健康教育，可以亡羊補(bǔ)牢，使學(xué)生的常見心理問題在萌芽狀態(tài)及時得到解決。 (×)
解析 “亡羊補(bǔ)牢”，比喻在受到損失之后想辦法補(bǔ)救，免得以后再受類似的損失。成語的意思與語境“萌芽狀態(tài)”不符合。
③(2013·重慶卷第2題C項)這種全方位的惡性競爭，只可能產(chǎn)生徹底的贏家和輸家。而那些贏家也可能因為諳熟各種潛規(guī)則而變成蠅營狗茍的功利主義者。 (√)
解析 “蠅營狗茍”，像蒼蠅那樣飛來飛去，像狗那樣茍且偷生，比喻人不顧廉恥，到處鉆營。也說“狗茍蠅營”。這里用來形容惡性競爭的贏家，十分恰當(dāng)。
④(2012·江西卷第3題A項)汶川縣某領(lǐng)導(dǎo)在災(zāi)后重建工作總結(jié)會上，如數(shù)家珍般介紹了當(dāng)?shù)剡B年發(fā)生的較大地震災(zāi)害的情況。 (×)
解析 “如數(shù)家珍”，像數(shù)自己家里的珍寶一樣，形容對列舉的事物或敘述的故事十分熟悉。
⑤(2011·遼寧卷第13題A項)應(yīng)廣大讀者的要求，他為那本很受歡迎的獲獎小說寫了續(xù)篇，但遺憾的是，續(xù)篇相形見絀，不能讓人滿意。 (√)
解析 “相形見絀”，指跟另一人或事物比較起來顯得遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如。使用正確。
⑥(2011·遼寧卷第13題B項)由于有關(guān)部門的嚴(yán)肅查處，摩托車非法運營現(xiàn)象暫時消失，但要避免其東山再起，必須有制度化的舉措。 (×)
解析 “東山再起”，再度出任要職，也比喻失勢之后重新恢復(fù)地位，是褒義詞，不能用于違法現(xiàn)象，此處可用“死灰復(fù)燃”。
⑦(2010·浙江卷第3題B項)在演講比賽中，他口若懸河，滔滔不絕，但所講內(nèi)容與事先定下的主旨并不相關(guān)，顯得小題大做，榜上無名也就理所當(dāng)然了。 (×)
解析 “小題大做”，比喻把小事當(dāng)做大事來處理，有不值得這樣做或有意擴(kuò)大事態(tài)的意思。與前面句子沒有任何聯(lián)系，不合語境。
⑧(2010·安徽卷第16題A項)今年春節(jié)期間，鎮(zhèn)里舉行了一場別無二致的茶話會，向返鄉(xiāng)過節(jié)的流動黨員們通報了本鎮(zhèn)一年來經(jīng)濟(jì)發(fā)展的喜人形勢。 (×)
解析 “別無二致”，沒有兩樣，沒有區(qū)別。指區(qū)分不出兩者的差別，用在兩個對象相比較的語境中。該語境中只有“一場”茶話會，不合語境。
⑨(2010·江西卷第3題B項)導(dǎo)演馮小剛把《集結(jié)號》中最重要的角色給了谷智鑫，其他演員幾乎成了舉重若輕的人物。 (×)
解析 “舉重若輕”，舉重東西就像舉輕東西那樣。比喻能力強(qiáng)，能夠輕松地勝任繁重的工作或處理棘手的問題。與語境不合。
對于不合語境的成語，關(guān)鍵要看句境。分析句境要綜合考慮包括語義、對象、范圍、句式等在內(nèi)的各種因素，然后結(jié)合該成語的意義作出判斷。
2．熟悉題型和答題技巧
(1)下列各句中，加點的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?/span> （ ）
A．張孝祥繼承并發(fā)揚了蘇東坡、辛棄疾的豪放風(fēng)格，以翻云覆雨的筆力、激昂跌宕的氣勢，針砭時弊，寫出了光照千秋的詩篇。
B．施老師生性沉靜淡泊，寵辱不驚，無論貧困，還是富貴，無論身處逆境，還是身處順境，都能甘之如飴，泰然處之。
C．有媒體刊登消息，對道路交通違法行為進(jìn)行曝光，并配上當(dāng)事人的照片，社會各界議論紛紛，不少人認(rèn)為此舉矯枉過正。
D．在得知將要征用村里的土地建開發(fā)區(qū)的消息后，新華村的村民們?yōu)榱硕嗟貌疬w補(bǔ)償款，突擊裝修、非法建房在村里蔚然成風(fēng)。
答案 C
解析 A項“翻云覆雨”比喻反復(fù)無?；蛲媾侄?。修飾對象錯誤，感情色彩不當(dāng)。
B項“甘之如飴”表示甘愿承受艱難、痛苦。不合語境。C項“矯枉過正”指糾正偏差做得過了頭。D項“蔚然成風(fēng)”形容一種事物逐漸發(fā)展、盛行，形成風(fēng)氣。含褒義，不合語境。
(2)下列各句中，加點的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?/span> ( )
A．早在上世紀(jì)的50年代，便不斷有人批評“凱旋而歸”是有問題的。“旋”就是“歸”，
再加一個“歸”字，豈不是疊床架屋。
B．近年來，中國人的種種“壯舉”令西方媒體不停感慨：中國人的敢想敢干連西方人也望其項背。
C．現(xiàn)在，濫用添加劑已經(jīng)蔚然成風(fēng)，成了公開的秘密，特別是像往飼料中添加抗生素之類的行為，早有專家提出警告。
D．老張的心臟病很嚴(yán)重，醫(yī)生勸他馬上手術(shù)，他笑一笑拒絕了，說自己身體好，能抗住；醫(yī)生又勸他半工半休，可又是與虎謀皮，沒有結(jié)果。
答案 A
解析 A項疊床架屋：床上架床，屋上加屋，比喻重復(fù)累贅。B項望其項背：能夠望見別人的頸項和背脊，表示趕得上或比得上（多用于否定式）。C項蔚然成風(fēng)：形容一種事物逐漸發(fā)展、盛行，形成風(fēng)氣。褒貶誤用。D項與虎謀皮：跟老虎商量取下它的皮來，比喻所商量的事跟對方（多指壞人）利害沖突，絕對辦不到。用錯對象。
(3)下列各句中，加點的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?/span> ( )
A．炙手可熱的名校遭到冷遇，“天之驕子”受到社會指責(zé)，人們不禁要問：“大學(xué)生到底怎么了？”
B．這次運動會，小李得了冠軍，驕傲得尾巴都翹到了天上，對朋友竟然也側(cè)目而視。
C．這位文學(xué)老人被譽為“農(nóng)民詩人”，他最善于在田間地頭和鍋臺灶邊捕風(fēng)捉影，從普通百姓的日常小事中發(fā)現(xiàn)勞動之樂、生活之趣和人性之美。
D．福建莆田市交通綜合執(zhí)法支隊將公款吃喝“陣地”悄然轉(zhuǎn)向更具隱蔽性的私人會所，這種采取潛藏“陣地”的方式吃喝，就能吃得心安理得嗎？豈不是自欺欺人、遺害無窮。
答案 D
解析 A項炙手可熱：手一挨近就感覺熱，比喻氣焰很盛，權(quán)勢很大。這里用來形容名校的“搶手，熱鬧，火爆，紅極一時”，是不恰當(dāng)?shù)摹?/span>B項側(cè)目而視：斜著眼睛看人，形容畏懼又憤恨的樣子。這里錯解為“不屑正眼相看，瞧不起人”。C項捕風(fēng)捉影：比喻說話或做事時用似是而非的跡象做根據(jù)。用于此處褒貶不分。D項心安理得：自信事情做得合理，心里很坦然。
(4)下列各句中，加點的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検?/span> ( )
A．近日，日本“購島”鬧劇始作俑者東京都知事石原宣布辭職并著手組建新黨。作為一個老牌右翼分子，他的每一次政治“噱頭”都是為了迎合日本社會的右翼勢力。
B．我們的領(lǐng)導(dǎo)干部不能像封建官老爺那樣，扮官樣、裝官相、示官威，官氣熏天，不可向邇；而應(yīng)把自己當(dāng)成人民的勤務(wù)員，從內(nèi)心深處擺正自己與人民群眾的位置。
C．關(guān)于杜甫的涂鴉圖片在微博上瘋轉(zhuǎn)，被網(wǎng)友戲稱為“杜甫很忙”。大家關(guān)注杜甫是好事，但此事也折射出國人漠不關(guān)心傳統(tǒng)文化的心態(tài)。
D．莫言在瑞典文學(xué)院的報告大廳，用一場精彩的演講，充分展示了中國人的平實、淡定、從容、自信，讓人見微知著，于“中國故事”中品味“中國精神”。
答案 C
解析 用法不當(dāng)。“漠不關(guān)心”形容對人或事物冷漠，一點也不關(guān)心。形容詞，后面不能帶賓語，一般說“對……漠不關(guān)心”。
①逐字理解成語，運用成語的結(jié)構(gòu)特點把握成語大意，但要注意不能望文生義。
②注意成語的使用范圍、搭配對象及感情色彩。
③盡可能找出句中相關(guān)聯(lián)的信息。
④對于選擇成語填空題，主要抓“合乎語境”。
聯(lián)系客服
