辨識(shí)病癥 對(duì)癥下藥
——“成分殘缺或贅余”類(lèi)病句的辨析與修改
考點(diǎn)點(diǎn)擊
高考語(yǔ)文《考試大綱》對(duì)句子的考查表述為“辨析并修改病句”。屬于基礎(chǔ)等級(jí)，其能力層級(jí)為D。辨析并修改病句，有兩個(gè)層次：一是辨別分析病句，一般在第I卷中考及。二是修改病句。一般在第II卷中考及，常以簡(jiǎn)答題的形式出現(xiàn)。
考點(diǎn)精講
一、考查重點(diǎn)
所謂病句，是指那些語(yǔ)言表達(dá)有毛病的句子，即不符合現(xiàn)代漢語(yǔ)表達(dá)規(guī)則，或違反客觀事理的句子，前者是就語(yǔ)法方面而言的，后者就是邏輯方面而言的。
本考點(diǎn)的考查范圍主要是病句的辨析和修改。
辨析病句，是指對(duì)病句的辨別和認(rèn)識(shí)，它是語(yǔ)言表達(dá)的基本能力，是修改病句的基礎(chǔ)，只有正確地辨識(shí)病句，才能有效地修改病句，從而提高語(yǔ)言表達(dá)的準(zhǔn)確性
修改病句，是就語(yǔ)病的動(dòng)手修改而言的，它是語(yǔ)言表達(dá)的較高層次的能力要求。一般地說(shuō)，修改病句能力強(qiáng)的學(xué)生，語(yǔ)言表達(dá)能力往往也強(qiáng)，反之，亦然。因此，提高了辨析并修改病句的能力，同時(shí)也就提高了語(yǔ)言表達(dá)的能力，透過(guò)辨析并修改病句能力的考查，就可以窺見(jiàn)考生語(yǔ)言表達(dá)能力之一斑。
二、考查類(lèi)型
病句的現(xiàn)象很復(fù)雜，病句類(lèi)型也很多，《考試大綱》對(duì)此作了限定，明確規(guī)定了六種類(lèi)型：語(yǔ)序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯。成分的殘缺或贅余是病句的辨析與修改中常見(jiàn)的一種類(lèi)型。
考點(diǎn)攻略
（一）成分殘缺
句子成分是可以省略的，但這種省略是有條件的、明確的，主要的成分是不能省略的。句子成分的省略與成分殘缺不是一回事。省略的成分不用補(bǔ)出來(lái)，但句意表達(dá)仍然明確，語(yǔ)氣仍然流暢，給人以完整感。殘缺的句子讀起來(lái)別扭，給人以不完整感。常見(jiàn)句子成分殘缺的語(yǔ)病主要有六種：
1、主語(yǔ)殘缺
（1）濫用介詞造成的主語(yǔ)殘缺
例：通過(guò)你的講解，給了我很大的啟發(fā)。
此句應(yīng)刪去“通過(guò)”，讓“你的講解”作全句的主語(yǔ)。句首濫用的介詞常有“在、當(dāng)、從、對(duì)于、為了、由于”等，改這類(lèi)病句一是將介詞及介詞連帶的方位詞刪去，二是保留介詞短語(yǔ)作狀語(yǔ)，后邊加上適當(dāng)?shù)脑~作主語(yǔ)，如：在中國(guó)共產(chǎn)黨的身上，處處體現(xiàn)著實(shí)事求是的精神。
（2）暗中更換主語(yǔ)，造成主語(yǔ)殘缺
暗中更換主語(yǔ)，實(shí)際上是丟失了主語(yǔ)，暗中換上主語(yǔ)，作者心里明白，可是沒(méi)寫(xiě)出來(lái)，讀者就容易猜測(cè)了。
例：他是位廉潔奉公的好干部，得到了人民的擁戴，并安排他擔(dān)任了縣長(zhǎng)的職務(wù)。
這個(gè)句子須在第三個(gè)小句子前加上“上級(jí)”，“并”可刪去；也可以改為“他被上級(jí)安排擔(dān)任了”等內(nèi)容。
（3）濫用省略，使分句中的主語(yǔ)殘缺
例：搶險(xiǎn)突擊隊(duì)的小李，擱下剛滿(mǎn)周歲的兒子，參加抗險(xiǎn)斗爭(zhēng)，第二天就暈倒了，把她送回家休息，但她蘇醒后又偷偷上了前線。
“把她送回家休息”的主語(yǔ)是“大家”，此處是不能省略的。順著前邊幾個(gè)分句的主語(yǔ)往下說(shuō)，應(yīng)該為“被送回家休息”，最后一個(gè)分句在“蘇醒后”后加上“她”。
2、謂語(yǔ)殘缺
例：語(yǔ)文是各門(mén)學(xué)科的基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)自然科學(xué)如果不掌握語(yǔ)文這門(mén)工具，就不能正確理解其他學(xué)科的題意、概念和原理，不可能有條理、嚴(yán)密的思維習(xí)慣。
此句中最后一個(gè)分句謂語(yǔ)殘缺，可將后一個(gè)不可能后加上“養(yǎng)成”。
3、賓語(yǔ)殘缺
例：壩上高原自然條件非常差，終年風(fēng)沙嚴(yán)重影響了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，所以要徹底改變壩上地區(qū)的貧窮落后，必須植樹(shù)造林，防風(fēng)固沙。
句子中動(dòng)詞謂語(yǔ)“改變”后的賓語(yǔ)殘缺，應(yīng)在“改變”后加上“的局面”“的現(xiàn)狀”等。
4、定語(yǔ)殘缺
例如：這本書(shū)開(kāi)拓了境界。
句中的“開(kāi)拓”不能直接支配“境界”，中間應(yīng)加個(gè)定語(yǔ)，如“自己的精神”。
5、狀語(yǔ)殘缺
例如：他走到街上或坐在公園的長(zhǎng)椅上，總有一大群孩子圍著他，請(qǐng)他講故事，做游戲。
這句中的“做游戲”由于缺少必要的狀語(yǔ)，所以似乎成了“他”做游戲給孩子們看。應(yīng)在“做游戲”前面加上“和他一起”。
6、中心語(yǔ)殘缺
例如：①那種不顧林區(qū)客觀實(shí)際，片面強(qiáng)調(diào)糧食生產(chǎn)，到頭來(lái)只能是得不償失。
“那種”和“不顧……生產(chǎn)”都是定語(yǔ)，缺少中心詞。要在“生產(chǎn)”后邊加上“的做法”，或者刪去“那種”，使“不顧……生產(chǎn)”作句子的主語(yǔ)。
（二）成分贅余
句子結(jié)構(gòu)完整了，句意已經(jīng)明確了，如果再多出些不必要的詞語(yǔ)，就會(huì)出現(xiàn)成分贅語(yǔ)的毛病。
1、堆砌
例如：①要考慮我國(guó)政治與文化環(huán)境的需要，發(fā)展我們的出版業(yè)。
“環(huán)境”應(yīng)刪去。
②現(xiàn)在漁民自己選出了行政組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)掌握漁民的生活及生產(chǎn)的管理。
“掌握”應(yīng)刪去。
（2）重復(fù)
例如：①一年來(lái)，婦女工作已打下了相當(dāng)?shù)墓ぷ骰A(chǔ)，獲得了一定的工作經(jīng)驗(yàn)。
第二、三個(gè)“工作”應(yīng)刪去。
②其實(shí)這是過(guò)慮的想法。
“慮”就是想，應(yīng)刪去“的想法”。
（3）可有可無(wú)
例如：①不知不覺(jué)就走了十里路左右的距離。
應(yīng)刪去“的距離”。
②父親逝世離現(xiàn)在已整整九年了。
應(yīng)刪去“離現(xiàn)在”。
（4）應(yīng)刪去“的”字
例如：①出人意料的，今年三月，物價(jià)的下跌，后來(lái)慢慢地穩(wěn)定了。
加了“的”，句子轉(zhuǎn)為短語(yǔ)，意思也變了，不是物價(jià)穩(wěn)定，而是“下跌”穩(wěn)定了。
②由于歷代動(dòng)亂和氣候的潮濕，幾乎所有當(dāng)時(shí)的繪畫(huà)遭受毀滅。
“歷代”和“動(dòng)亂”中間也可加“的”而沒(méi)有加，為句子整齊，“氣候”和“潮濕”中間也就不必加“的”。
（5）賓語(yǔ)的中心語(yǔ)贅余
例如：國(guó)家在政策上松綁，目的是要激發(fā)地方、企業(yè)搞好經(jīng)濟(jì)的活力……
“搞好經(jīng)濟(jì)的活力”說(shuō)不通。“搞好”不能與“活力”配合，“搞好”的對(duì)象應(yīng)是“經(jīng)濟(jì)”，而不是“經(jīng)濟(jì)的活力”。應(yīng)把“的活力”刪去。
（6）代詞贅余
例如：療效型化妝品除了有一般的化妝效果外，還有藥劑，其作用于皮膚，保持皮膚健康以及發(fā)揮其防止細(xì)菌感染效能。
兩個(gè)“其”的運(yùn)用不合理?！捌洹笔谴~，在句中代指“藥劑”，而“藥劑”在“其”之前剛剛出現(xiàn)，沒(méi)有必要再加代詞；本來(lái)句子意思很緊湊，用了“其”，反而松散脫節(jié)了。上例可修改為：
療效型化妝品除了有一般的化妝效果外，還有通過(guò)藥劑作用于皮膚、保持皮膚健康、防止細(xì)菌感染的效能。
（7）復(fù)數(shù)表達(dá)贅余
例如：眾多的小學(xué)生們不僅崇拜國(guó)外大牌球星，也想嘗試一下穿名牌球衣的感覺(jué)。
“眾多的小學(xué)生們”中，“眾多”已表達(dá)了“復(fù)數(shù)”的意思，后邊的“們”就不該用了，另外，“嘗試……感覺(jué)”的搭配也不恰當(dāng)，“感覺(jué)”宜改為“滋味”。
（8）方位詞贅余
例如：這些各式各樣的舊家具，經(jīng)過(guò)這家木器廠里敲敲打打、刮膩?zhàn)?、上油漆等一番美容之后，貼上某種商標(biāo)，就堂而皇之地?cái)[在某家具商城或家具展銷(xiāo)會(huì)上。
“經(jīng)過(guò)這家木器廠里敲敲打打”中，方位詞“里”贅余。因?yàn)閷?duì)舊家具敲敲打打的是“這家木器廠”，而不是“廠里”。
（9）時(shí)態(tài)表達(dá)贅余
例如：面對(duì)著光怪陸離的社會(huì)怪現(xiàn)狀時(shí)，我們應(yīng)該去思考、認(rèn)識(shí)……
“著……時(shí)”表示進(jìn)行時(shí)態(tài)，但“面對(duì)”“社會(huì)怪現(xiàn)狀”并不是一個(gè)處于有時(shí)進(jìn)行著、有時(shí)不進(jìn)行著狀態(tài)的動(dòng)作行為，而是一種隨時(shí)存在的狀況。所以，時(shí)態(tài)表達(dá)“著……時(shí)”是多余的，上例應(yīng)改為“面對(duì)……”。另外，“光怪陸離的社會(huì)怪現(xiàn)狀”中，“怪”出現(xiàn)了兩次，意思完全相同，這樣重復(fù)毫無(wú)必要，應(yīng)刪去“怪現(xiàn)狀”中的“怪”。
（10）虛詞贅余
例如：在對(duì)待這些放下武器的昔日敵人，志愿軍在生活上給予了特殊的照顧，膳食標(biāo)準(zhǔn)略高于志愿軍戰(zhàn)士……
“在對(duì)待……敵人”這個(gè)短語(yǔ)在語(yǔ)法上不成立。“在”可與方位短語(yǔ)搭配使用，構(gòu)成“在……上”“在……里”“在……中”等結(jié)構(gòu)。上例的可以在“在對(duì)待……敵人”后加上“上”，構(gòu)成“在對(duì)待……敵人上”的結(jié)構(gòu)，不過(guò)這與下文“在生活上”的格式重復(fù)，語(yǔ)句就顯得累贅，因此最好把“在”刪去，直接說(shuō)“對(duì)待……敵人”就行了。
（11）濫用形容詞造成贅余
例如：這樣的人沒(méi)有虛浮的浮淺，沒(méi)有流行的時(shí)髦，不會(huì)八面玲瓏投機(jī)取巧，但他們會(huì)用實(shí)實(shí)在在的真本領(lǐng)去創(chuàng)造生活。
上例“虛浮的浮淺”“流行的時(shí)髦”“實(shí)實(shí)在在的真本領(lǐng)”中，都有多余的形容詞?！案\”就有虛浮、淺薄的意思，所以，不必用“虛浮”來(lái)修飾“浮淺”；“時(shí)髦”就指流行的事物、風(fēng)尚，用“流行”修飾“時(shí)髦”也純屬多余；“實(shí)實(shí)在在”的本領(lǐng)，當(dāng)然就是“真本領(lǐng)”。所以，“虛浮的”“流行的”“真”都應(yīng)刪去，兩個(gè)“沒(méi)有”也應(yīng)相應(yīng)改為“不”。
錦囊妙計(jì)
句子一般有主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)和補(bǔ)語(yǔ)，成分殘缺一般主要表現(xiàn)在主、謂、賓和修飾成分的殘缺。句子成分贅余，指句子中出現(xiàn)了表達(dá)相同意思，起相同作用的成分或不必要的成分。辨析語(yǔ)句成分是否殘缺或贅余，常用以下兩種方法：
一是語(yǔ)感審讀法。在審讀的過(guò)程中，先從感性上覺(jué)察語(yǔ)句是否有毛病，如感覺(jué)成分殘缺或贅余，再加以分析比較，明辨原因，加以修改。
二是主干枝葉梳理法。先將句子中的附加成分（定語(yǔ)、狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)）去掉，緊縮出主干，檢查主干是否殘缺或贅余，如果主干沒(méi)有問(wèn)題，再檢查局部，看修飾成分是否殘缺或贅余。
例：分析下面一組語(yǔ)句：
1.由于一個(gè)學(xué)期的努力，使他取得了很大的進(jìn)步。
2.通過(guò)這場(chǎng)大辯論，使我明白了許多道理。
3.就共青團(tuán)員如何為社會(huì)主義精神文明建設(shè)的問(wèn)題展開(kāi)討論。
4.為了全面推廣利用菜籽餅或棉籽餅喂豬，加速發(fā)展養(yǎng)豬事業(yè)，這個(gè)縣舉辦了三期飼養(yǎng)員技術(shù)培訓(xùn)班。
5.為什么廠領(lǐng)導(dǎo)對(duì)工人群眾批評(píng)廠內(nèi)個(gè)別財(cái)會(huì)人員違犯制度年終突擊花錢(qián)的現(xiàn)象不及時(shí)采取措施予以制止呢?
6.睡眠三忌：一忌睡前不可惱怒，二忌睡前不可飽食，三忌臥處不可當(dāng)風(fēng)。
7.為了防止這類(lèi)交通事故不再發(fā)生。
8.到會(huì)的15名與會(huì)者，對(duì)這一問(wèn)題進(jìn)行了充分的討論。
［辨析］1、2兩句由于多用了關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)(“由于”“通過(guò)”)，使句子缺少了主語(yǔ)。這類(lèi)句子的改法一般有兩種：①去掉句首關(guān)聯(lián)詞，②去掉第2分句前“使”。3句應(yīng)在“建設(shè)”之后加“做貢獻(xiàn)”。4句應(yīng)在“喂豬”后加“的經(jīng)驗(yàn)”。5句中“批評(píng)”之后少了一個(gè)助動(dòng)詞“的”，使句意變成了“制止”工人群眾批評(píng)財(cái)會(huì)人員突擊花錢(qián)的現(xiàn)象。6句中前面有“忌”，后面就不能再用表否定的“不可”。7句中“不”多余，“防止”的是“再次”發(fā)生，而不是“不再”發(fā)生。8句中“到會(huì)的”和“與會(huì)者”重復(fù)。
實(shí)戰(zhàn)演練
辨析并修改下列病句：
1、北采用的這種治療方法，具有療程短、見(jiàn)效快、無(wú)副作用，從而達(dá)到標(biāo)本兼治的目的。
2、用花木裝點(diǎn)居室是，相對(duì)矮小的五針?biāo)伞⑽闹?、吊蘭以及微型盆景等，最好放在茶幾、案頭或博古架處較合適。
3、心理健康思想的研究源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，早在我國(guó)戰(zhàn)國(guó)時(shí)代的《內(nèi)經(jīng)》一書(shū)中，就有心理因素在人體疾病的發(fā)生、診斷和預(yù)防中起著重要作用。
4、加快西部地區(qū)發(fā)展的步伐，除了要盡力爭(zhēng)取國(guó)內(nèi)外投資，建設(shè)好基礎(chǔ)設(shè)施，努力發(fā)展高新科技產(chǎn)業(yè)之外，搞好節(jié)水農(nóng)業(yè)，辦好鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)，也是能否發(fā)展西部經(jīng)濟(jì)的一條重要的路。
5、農(nóng)民耕種的符合政策規(guī)定的自留地是一種正當(dāng)?shù)膭趧?dòng)。
6、他們謾罵法院執(zhí)行人員，毆打執(zhí)行公務(wù)的干警，這實(shí)屬是藐視國(guó)家法律尊嚴(yán)與權(quán)威的違法行為。
7、曹雪芹晚年在西山白家幢完成了《石頭記》的寫(xiě)作，但始終無(wú)力付梓印刷。
8、蘋(píng)果中含有大量叫櫟素的防氧化，這種物質(zhì)可以保護(hù)人的肺部不受大氣污染的影響。
9、下面一段話中有重復(fù)啰嗦的地方，在不影響原意的情況下，必須刪除的有哪三處？把要?jiǎng)h除部分的序號(hào)填在下面橫線上，只填三個(gè)。
一個(gè)人之所以會(huì)變壞的原因，除了受到壞的影響外，更重要的是他自己沒(méi)有把握自己，
① ② ③ ④ ⑤
受了壞人的影響，才逐漸變壞的；如果這個(gè)人能把握住自己，能抵制多方面的 各種 壞的影
⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩ 11
響，那么，他還會(huì)變壞嗎？
12
必須刪除的是 。
答案：
1、句中“具有”后缺少賓語(yǔ)，應(yīng)在“作用”之后加上“的特點(diǎn)”；“從而”表示一種因果推斷，但從原句來(lái)看，前后內(nèi)容不能體現(xiàn)出這種必然的邏輯聯(lián)系。
2、“最好”與“較合適”，從表意來(lái)說(shuō)，屬于重復(fù)；從邏輯來(lái)看，也不夠嚴(yán)密。
3、應(yīng)在“起著重要作用”后加“的記載”。
4、刪去“能否”。
5、應(yīng)將“耕種的”中的“的”去掉。
6、把“是”刪去。
7、“始終”表從開(kāi)始到最后，但語(yǔ)境中無(wú)此時(shí)間過(guò)程?！案惰鳌奔从∷⒅?，與語(yǔ)句中“印刷”重復(fù)。
8、“氧化”后加“物質(zhì)”。
9、①或②，⑥，⑨或⑩［此題考查對(duì)病句中贅余成份的修改。①“之所以”與②“的原因”都表示原因，應(yīng)刪除其一。③處已經(jīng)說(shuō)“受了壞的影響”，因此⑥處“受了壞人的影響”屬重復(fù)，必須刪除。⑨處“多方面的”與⑩處“各種”屬重復(fù)，應(yīng)刪除其一。
聯(lián)系客服
