第2節(jié) 細胞的分化
一、 教學目標
1.說明細胞的分化。
2.舉例說明細胞的全能性。
3.進行有關干細胞研究進展與人類健
二、教學重點和難點
1.教學重點
(1)細胞分化的概念和意義。
(2)細胞全能性的概念。
2.教學難點
細胞全能性的概念及實例。
三、教學方法
講述法,探討法,談話法
四、課時安排
1
五、教學過程
〖引入〗大家都是從一個受精卵生長發(fā)育而來,為何一個細胞能發(fā)育為這么多種不同的細胞呢?請大家一起來學習第二節(jié) 細胞的多樣性和統(tǒng)一性。
〖學生活動〗學
〖提示〗1.健康人會不斷產生新的血細胞,補充到血液中去。
2.骨髓中造血干細胞能夠通過增殖和分化,不斷產生不同種類的血細胞。
〖板書〗一、細胞分化及其意義
〖學生活動〗學生閱讀課P117,總結出分化的概念。
〖板書〗分化:在個體發(fā)育中,有一個或一種細胞增殖產
〖1.旁欄思考題〗學生思考討論回答,教師提示。
〖提示〗細胞分化的實例:如根尖的分生區(qū)細胞不斷分裂、分化,形成成熟區(qū)的輸導組織細胞、薄壁組織細胞、根毛細胞等;胚珠發(fā)育成種子,子房發(fā)育成果實;受精卵發(fā)育成蝌蚪,再發(fā)育成青蛙;骨髓造血;皮膚再生等都包涵著細胞的分化。
〖講述〗細胞分化
〖板書〗細胞分化的特點:
1.細胞分化的持久性:發(fā)生于整個生命進程中。
2.細胞分化的差異性:高等生物比低等生物分化顯著;動物比植物分化顯著。[來源:學。科。網Z。X。X。K]
3.細胞分化具有相對的穩(wěn)定性:一般情況下細胞分化是不可逆轉的過程。
〖問〗多細胞生物體在胚胎早期隨著細胞的有絲分裂,細胞數目迅速增加。這些細胞的遺傳物質相同嗎?(復習有絲分裂特點)從理論上講具有同樣的遺傳性的體細胞就應該表現出相同的形態(tài)、結構和功能特點。事
〖學生活動〗P118第三段得到答案。[來源:Z&xx&k.Com]
〖板書〗
二、細胞的全能性
〖學生活動〗閱讀P119并思考第一段的問題。
〖板書〗細胞的全能性:是指已經分化的細胞,仍然具有發(fā)育成完整個體的潛能。
〖學生討論交流〗:以上科學原理在生產實際和科學研究領域中的應用[來源:學.科.網Z.X.X.K]
〖講述〗克隆技術可以應用于珍稀動物的保護;組織培養(yǎng)技術廣泛地應用于名貴花卉、珍稀草藥、優(yōu)良物種的迅速繁殖等;醫(yī)學上組織器官的體外培養(yǎng)擴增可以用于移植手術;骨髓中造血干細胞的體外培養(yǎng)和定向分化可以挽救許多血液病人的生命……
〖2.旁欄思考題〗學生思考討論回答,教師提示。
2.動物細胞的全能性隨著細胞分化程度的提高而逐漸受到限制,細胞分化潛能變窄,這是指整體細胞而言??墒羌毎藙t不同,它含有保持
〖學生活動〗學生完成“資料收集和分析”中的“討論”。
〖教師提示〗1.在個體發(fā)育過程中,通常把那些具有自我復制能力,并能在一定條件下分化形成
2.干細胞的研究為替換病變的組織和器官,某些癌癥和遺傳病的治療帶
〖小結〗略。
〖作業(yè)〗練習一二。
〖提示〗基礎題
1.數目增多,染色體數目,穩(wěn)定性差異。
2.
拓展題
1.通過植物組織培養(yǎng)
2.動物細胞特別是高等動物細胞隨著胚胎的發(fā)育,細胞分化潛
聯(lián)系客服