【編者按】暑假進行時，最開心的當然是小朋友們啦~ 不過，這幾天，小編收到好幾位家長粉絲的留言，說是孩子暑假去上課外班、興趣班，因此會給些零花錢，可孩子總是很快就把錢花完，甚至把吃飯的錢拿去買花花綠綠的文具、形形色色的零食，希望小編推薦一些教孩子管理零花錢的文章。
小編對此可上心啦！專門請來《聽媽媽講錢的故事》、《勇敢地跟孩子談錢》的作者、兒童理財教育專家鄭曉舟女士。
作為資深金融行業(yè)從業(yè)者，同時又身為兩個可愛寶貝的媽媽，她將財商教育的智慧融于生活的點滴中，以孩子的視角觀察到的現(xiàn)象或接觸到的人和事著手，對孩子進行經(jīng)濟學(xué)知識和規(guī)律的講解，幫助孩子樹立正確的金錢觀和價值觀，為他們在力所能及的情況下駕馭金錢提供指導(dǎo)。小編相信，這篇文章一定會對大家有所幫助噠~~
做個小小記賬本 孩子理財從小教起
上了小學(xué)，很多媽媽開始給孩子零花錢。不過沒過幾天，十元的紙幣就再也找不到了。
對于小學(xué)一到三年級的小朋友，不妨試試記賬本的形式，讓孩子來管理自己的零花錢。對低年級小朋友，零花錢并不是真正給錢，而是讓他/她在每月的固定時間，計入一筆收入。譬如，每個月5日或者10日的時候，規(guī)定為“發(fā)薪日”，也就是說，這一天小朋友可以在記賬本上增加這筆收入。
現(xiàn)在大多數(shù)孩子很少有單獨活動的時間，通常都與父母或者長輩在一起。如果孩子想要買一張粘紙，而家長又覺得沒必要、不想付錢時，那么孩子可以使用他/她的零花錢。當然，仍然是父母或者長輩掏出現(xiàn)金，回家以后，讓孩子在他的記賬本上記下這一筆支出。每次支出，父母都不妨提醒一下孩子注意一下余額，尤其是當余額接近零的時候。
需要提醒父母的是，如果在零花錢的范圍內(nèi)，父母并不一定要計較這筆錢是不是花得其所，或者是否是父母認為“合理”的東西。這筆零花錢是讓孩子管理和自主決定的。
孩子決定連續(xù)三天都用零花錢買棉花糖吃也是他/她的自由。但是父母要適時提醒，吃太多糖的壞處，以及剩余的錢還可以買幾次棉花糖的機會。讓孩子多想一會兒，然后決定買或者不買。
當然，重要的一點是，當這個月孩子把零花錢用完后，再要求買棉花糖的時候，父母要堅持原則。
每隔一段時間，父母可以跟孩子一起做一個餅狀圖或者簡單來回顧一下，看看零花錢都花在了哪些地方，讓孩子對于自己的消費有一個比較直觀的概念。
對高年級的孩子，零花錢基本上都是獨處或者跟同學(xué)在一起的時候花銷掉的，但仍然鼓勵他們用記賬本記清自己的零花錢是怎么用的。這對培養(yǎng)孩子理性消費的習(xí)慣非常有好處。
高年級的孩子可以自主管理現(xiàn)金。但是他們常常遇到的問題是，一個星期未到，一個月的零花錢就已經(jīng)花完了。然后，孩子又來找媽媽，要零花錢。這時候，孩子就把零花錢的問題又甩給了媽媽。
有一個媽媽曾經(jīng)苦惱：“我每個月給孩子30元錢，但是他只用了兩天都花完了。接著，他就會繼續(xù)跟我要。有時候，我受不了，只好給了。”其實，這時候，焦慮的是媽媽，而不是孩子。
筆者的建議是，坐下來跟孩子談一談。媽媽可以提議說：“以后我每月給你40元零花錢好不好？”毫無疑問，孩子肯定會答應(yīng)的。接著，媽媽不妨提出，這40元不是一次性給你，而是分4次給你，每次都是10元。即使孩子兩三天就把10元錢用完，媽媽完全可以堅持兩三天，就到了下一個發(fā)放零花錢的日子。因為孩子索要而給媽媽帶來的煎熬就少了很多。
很多時候，孩子之所以會提出無理要求，是他們認為這個要求能夠達到。因此，要幫助孩子改掉一個壞習(xí)慣，父母內(nèi)心得足夠強大，扛得住孩子的眼淚、哭鬧，以及各種抗議。
若不能斷然說“不”，那父母就要好好想想策略，既能夠達到自己的目的，同時也不至于把親子關(guān)系逼到死角。
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