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太元觀書院所在山丘東接巍峨高聳的會(huì)景山,西臨波浪滔滔的湍江,還有清秀俊美的林江從南側(cè)淙淙流過。書院周圍竹、柏、桑等郁郁蔥蔥,就著地勢,各種綠層層疊疊,蒼翠常在風(fēng)中肆意翻滾。
文與可在這里學(xué)習(xí)二十多年,閑暇時(shí),他常一人在書院內(nèi)外面散步,或到竹叢旁逗留,或到古柏附近徜徉,或在桑樹下小憩。
通過二十多年的努力,他的功課初有成績,尤其在詩、楚辭、書、畫領(lǐng)域頗有建樹。他不滿足于現(xiàn)狀,希望自己還有突破和進(jìn)步,走出書堂的次數(shù)就越來越多了,停留的時(shí)間也越來越長了。書院的先生不加干涉,因?yàn)樗麄冎牢耐膭?chuàng)作處于瓶頸階段。鳳凰將“重生”,于是,先生嚴(yán)禁其他人干擾文同,并安排專人照顧他。
這天,文同又背著手在書院外轉(zhuǎn)悠,林江河谷的山風(fēng)突然吹來,竹、柏、桑等在風(fēng)中欣然起舞,風(fēng)聲、竹柏聲、江水的波濤聲你呼我應(yīng),它們共同匯成山鄉(xiāng)的陽春白雪。文同注視著眼前的竹叢,竹林在風(fēng)中歡歌笑語,枝干互相擠壓、彎曲,快被折斷了……然而卻頂住了壓力,并漸漸挺直,又驕傲地仰視著蒼穹。如此反復(fù),沒有一竹猝然斷折。文同看著看著,心中一驚:柔弱似纖腰卻剛強(qiáng)如巖松,居貧瘠地卻偉岸傲直;雖賤作篼筐甚至被納入鞋底卻甘于奉獻(xiàn);默默無聞,高潔,偉大。
“備筆硯!”文同高聲叫著,說話間已經(jīng)移步至?xí)鹤呃戎小?/span>走廊盡頭有一大塊甬壁,壁面平整光滑,潔白如紙。文同徑直來到甬壁前,早有人將筆墨等送至。文同拿起筆便在壁上勾畫起來。
書院的先生和學(xué)子聞?dòng)嵑蠹娂娳s來,大家屏住呼吸靜靜地看著,心懸在半空,一張張嘴變成一個(gè)巨大的“O”。
這時(shí)的文同可謂被武裝到了牙齒:左右兩手各握一把毛筆,各自夾在手指間;口中也橫銜著一支;可笑的是耳旁兩鬢間也各夾著一支;將近十支大大小小的蘸著顏料的毛筆竟然這樣被文同把控著。模樣滑稽可笑,見此狀,誰能笑?誰敢笑呢?他在甬壁前揮舞著、忙碌著,或上或下,或左或右,勾畫章法有度。大家覺得毛筆在墻上的刷刷聲悅耳動(dòng)聽,漸漸地,甬壁出現(xiàn)了一片生機(jī)勃勃的竹林。
終于畫完了,文同把所有的筆放回桌案,長長吸口氣后再彈彈兩袖,眾人的心也著了地。
“咚!”一只麻雀撞上了畫,大家還沒有回過神又聽到一聲撞響。
“哎呀!神了!!”書院的一位先生率先叫了起來,另外幾個(gè)也跟著叫起來:“就是神了!”
見大家還沒有回過神,先前的那位先生告訴大家其中的緣由:
“兩只麻雀把與可的竹畫當(dāng)著真竹啦,飛來投林準(zhǔn)備歇息呢,結(jié)果撞壁啦,奇觀,奇觀!”
“對(duì)對(duì),大家看,麻雀都受傷了,你們快看那撞擊處,恰好是竹節(jié)處,它們還真認(rèn)為可以歇息竹枝上呢。唉喲喲,麻雀的血跡與壁畫的顏料混合在一起,一種竹的斑駁和綠的深沉就表現(xiàn)出來了!”
“是啊,是啊。梁張僧繇因帝令才畫龍點(diǎn)睛,與可不點(diǎn)睛,二神雀主動(dòng)舍命成人之美,神韻躍然壁上,神來之筆遇神雀相助,汝大成矣!”
眾人受此點(diǎn)撥,頓恍然大悟,紛紛向文同祝賀,心情愉悅的文同自然一一還禮。
待眾人散去,文同才發(fā)現(xiàn)自己內(nèi)衣濕透,回頭看望兩只受傷的麻雀,心生憐憫,親切之感油然而生。他悉心照料著它們,三天后,痊愈的麻雀飛走了,臨去時(shí),兩只小可愛在太元觀盤旋三圈然后才戀戀不舍地飛走了,又引來眾師生的長長感嘆。
麻雀投壁的消息不脛而走,許多人慕名而來,他們在甬壁前駐足觀壁畫,久久不愿離去。(陳朝偉)
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