特色學(xué)校的建設(shè)，是全面實(shí)施素質(zhì)教育的需要，是學(xué)校發(fā)揮優(yōu)勢(shì)、開(kāi)拓創(chuàng)新的有效載體，是學(xué)校深入貫徹“品質(zhì)教育”發(fā)展目標(biāo)，探索名校發(fā)展之路的關(guān)鍵。為了深化課程改革，豐富辦學(xué)內(nèi)涵，提高辦學(xué)品位與辦學(xué)水平，加快特色學(xué)校建設(shè)步伐，依據(jù)縣教育局文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，確定“養(yǎng)成教育”為我校特色學(xué)校創(chuàng)建的重點(diǎn)。
一、問(wèn)題提出
以人為本，道德為先，發(fā)展為本，促進(jìn)學(xué)校辦學(xué)內(nèi)涵的發(fā)展，實(shí)際上就是“以學(xué)生為本，以教師為本?！倍嗄陙?lái)，我校也一直本著“以人為本，全面發(fā)展”的辦學(xué)理念，以“優(yōu)化育人環(huán)境，提高育人環(huán)境，提升辦學(xué)品位，辦人民滿意的教育”為辦學(xué)宗旨和辦學(xué)目標(biāo)。但由于我校地處城鄉(xiāng)接合處，學(xué)生來(lái)源復(fù)雜，家長(zhǎng)素質(zhì)兩極分化嚴(yán)重，對(duì)我們的教育教學(xué)產(chǎn)生了一定的影響。盡管我校具有一支思想上進(jìn)、文化水平業(yè)務(wù)能力很強(qiáng)的教師隊(duì)伍，可要適應(yīng)未來(lái)的教育改革及發(fā)展需要，還必須轉(zhuǎn)變思想，提高自身的綜合素質(zhì)，樹(shù)立正確的人生觀，價(jià)值觀。而有人曾提出：未來(lái)教育的競(jìng)爭(zhēng)，必將是辦學(xué)特色、辦學(xué)質(zhì)量、辦學(xué)品位的競(jìng)爭(zhēng)，辦學(xué)特色和先進(jìn)的辦學(xué)理念也將成為學(xué)校生命生存延續(xù)的命脈。
因此，基于我縣教體局提出的特色學(xué)校的創(chuàng)建精神及要求，最后確定了“養(yǎng)成教育”為我校創(chuàng)建特色學(xué)校的重點(diǎn)。
二、具體的工作目標(biāo)
養(yǎng)成教育是學(xué)校教育的一個(gè)重要的有機(jī)組成部分，是德育工作中最基礎(chǔ)、最關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。良好的道德修養(yǎng)和行為習(xí)慣對(duì)學(xué)生的發(fā)展起著決定性的作用，對(duì)影響也是不言而喻的。因此，加強(qiáng)學(xué)生的養(yǎng)成教育，是素質(zhì)教育中一個(gè)非?；A(chǔ)性的內(nèi)容，是真正落實(shí)“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人”的教育根本問(wèn)題。依據(jù)學(xué)生教育發(fā)展規(guī)律，對(duì)學(xué)生養(yǎng)成教育的培養(yǎng)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，決不可以急于求成，一蹴而就?；谝陨纤伎迹倚４_立“三年發(fā)展目標(biāo)“：一年奠基礎(chǔ)，二年見(jiàn)效果，三年見(jiàn)成效，計(jì)劃通過(guò)三年的努力打造出我校“養(yǎng)成教育”的特色品牌，讓學(xué)生行為習(xí)慣優(yōu)良、展現(xiàn)現(xiàn)代素養(yǎng)、思維活躍、能力出眾；將學(xué)校建設(shè)成設(shè)施設(shè)備精良、師資隊(duì)伍精銳、育人活動(dòng)精彩的精品化學(xué)校。
（一）一年發(fā)展目標(biāo)：（2022年9月——2023年7月）使學(xué)生養(yǎng)成文明的行為習(xí)慣，遵守紀(jì)律、認(rèn)真學(xué)習(xí)、講究衛(wèi)生、尊敬師長(zhǎng)、同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)，做文明守紀(jì)的中小學(xué)生。
（二）二年發(fā)展目標(biāo)：（2023年8月---2024年7月）通過(guò)對(duì)第一年學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育的強(qiáng)化，讓遵守紀(jì)律、認(rèn)真學(xué)習(xí)、講究衛(wèi)生、尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)友愛(ài)，文明禮貌等良好的行為習(xí)慣逐漸內(nèi)化為學(xué)生的品質(zhì)，成為學(xué)生的一種自覺(jué)行動(dòng)。真正做到愛(ài)校如家，守紀(jì)自信、努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)協(xié)作。
（三）三年發(fā)展目標(biāo)：（2024年8月—2025年7月）讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)關(guān)心、學(xué)會(huì)創(chuàng)造，懂得理解、寬容、尊重他人，勤學(xué)奮進(jìn)，有社會(huì)責(zé)任感，使每一個(gè)學(xué)生都能成為適應(yīng)未來(lái)社會(huì)需要的合格人才。
實(shí)施步驟
(一)、廣泛宣傳， 提高認(rèn)識(shí)。各學(xué)校要充分認(rèn)識(shí)實(shí)施養(yǎng)成教育的重大意義，通過(guò)各種渠道向教師、學(xué)生及家長(zhǎng)宣傳開(kāi)展養(yǎng)成教育的必要性和重要意義，營(yíng)造培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的輿論氛圍，為開(kāi)展養(yǎng)成教育提供保證。
(二)、制訂實(shí)施方案和工作目標(biāo)。各級(jí)部要在認(rèn)真學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，結(jié)合實(shí)際，制訂本級(jí)部實(shí)施方案、工作目標(biāo)和中小學(xué)生養(yǎng)成教育學(xué)生評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，建立學(xué)校、年級(jí)及班級(jí)三級(jí)目標(biāo)，從最容易操作，學(xué)生最容易接受，最容易取得突破的目標(biāo)開(kāi)始，樹(shù)立學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣的信心，推動(dòng)養(yǎng)成教育工作取得成效。
(三)、全面實(shí)施。養(yǎng)成教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期工作，要貫穿于整個(gè)教育教學(xué)過(guò)程的始終。我們要結(jié)合各自特點(diǎn)，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣工作分階段進(jìn)行實(shí)施；每學(xué)期要有重點(diǎn)、有特色、有成效。班主任和全體教師要依照本校制定的實(shí)施方案以及班級(jí)、個(gè)人制定的實(shí)施計(jì)劃，采取科學(xué)有效的方法，有層次、有重點(diǎn)地培養(yǎng)學(xué)生各種良好習(xí)慣。養(yǎng)成教育要與學(xué)生的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)緊密結(jié)合，充分發(fā)揮成長(zhǎng)記錄袋(手冊(cè))的作用，對(duì)學(xué)生取得的點(diǎn)滴進(jìn)步都要及時(shí)記載，并向?qū)W生及家長(zhǎng)反饋。
(四)、考核評(píng)估。每期德最后兩周，學(xué)校要組織人員對(duì)學(xué)校養(yǎng)成教育工作情況進(jìn)行考評(píng)，考核內(nèi)容包括學(xué)校組織領(lǐng)導(dǎo)、活動(dòng)開(kāi)展、班主任和教師在平時(shí)班級(jí)管理、學(xué)科教學(xué)中的落實(shí)情況、學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成情況等。
(五)、總結(jié)推廣。各級(jí)部、各班級(jí)在每學(xué)期末對(duì)本級(jí)部、本班級(jí)、本人實(shí)施養(yǎng)成教育工作情況認(rèn)真分析，形成總結(jié)材料；要在考核評(píng)估的基礎(chǔ)上，認(rèn)真總結(jié)，樹(shù)立典型，推廣優(yōu)秀的做法和經(jīng)驗(yàn)，真正做到以點(diǎn)帶面，逐步深入，全面推廣。
三、學(xué)生養(yǎng)成教育實(shí)施計(jì)劃與措施
學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成是抓好學(xué)校養(yǎng)成教育工作的根本。良好的道德修養(yǎng)和行為習(xí)慣對(duì)學(xué)生的一生發(fā)展起著決定性作用，對(duì)于學(xué)生精神世界的影響也是不言而喻的。因此我們要在“小、細(xì)、實(shí)、嚴(yán)”上下功夫。
小學(xué)：
（一）、 從各種習(xí)慣入手，讓每一個(gè)學(xué)生都養(yǎng)成良好的習(xí)慣
（1）文明、禮儀習(xí)慣：
1、尊敬國(guó)旗，會(huì)唱國(guó)歌；
2、尊敬老師，見(jiàn)面主動(dòng)問(wèn)好；
3、孝敬父母，尊重父母和長(zhǎng)輩的意見(jiàn)和教導(dǎo)；
4、團(tuán)結(jié)同學(xué)，真誠(chéng)待人，不欺侮弱??；
5、說(shuō)話文明，講禮貌用語(yǔ)；遇到“老、弱、病、殘”主動(dòng)禮讓或幫助；
6、穿戴整潔，樸素大方，男生不留長(zhǎng)發(fā)，女生不戴首飾，不穿高跟鞋；
7、熱愛(ài)勞動(dòng)，珍惜勞動(dòng)成果，勤儉節(jié)約，不攀比，不鋪張浪費(fèi)；
8、誠(chéng)實(shí)，不說(shuō)謊話，知錯(cuò)就改，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，不隨意打斷別人講話，不妨礙別人學(xué)習(xí)工作和休息。
（2）守法守紀(jì)習(xí)慣
1、走路、上下樓梯靠右行，不擁擠推搡；
2、課間休息不追逐、打斗；
3、愛(ài)護(hù)公物、公共設(shè)施和文物古跡，不亂涂抹、刻畫(huà)；
4、自覺(jué)遵守有關(guān)法律、法規(guī)和校紀(jì)、校規(guī)，遵守公共秩序和交通秩序；
5、不進(jìn)未成年人禁入場(chǎng)所、不沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，不瀏覽、制作、傳播不良信息。
（3）衛(wèi)生健康習(xí)慣：
1、衣著整潔，勤洗手臉，勤剪指甲，早晚刷牙，經(jīng)常洗澡；
2、自己的事情自己做，主動(dòng)承擔(dān)一些力所能及的家務(wù)；
3、保持教室、校園整潔，不隨地吐痰，不吃零食，不亂扔雜物；
4、珍愛(ài)生命，不吸煙、不喝酒，拒絕不良誘惑;
5、具有積極樂(lè)觀的心態(tài)和良好的心理素質(zhì)，樂(lè)于與人交往，正確對(duì)待困難和挫折，不自卑、不嫉妒、不偏激，學(xué)會(huì)傾訴和自我調(diào)節(jié)，保持心理健康；
6、上好體育課，積極參加陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，認(rèn)真做好課間操，至少要掌握兩項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)技能，有一項(xiàng)藝術(shù)特長(zhǎng)（愛(ài)好）。
（4）學(xué)習(xí)習(xí)慣：
1、堅(jiān)持每天練字，熟煉掌握寫(xiě)字技能，初步形成書(shū)法欣賞能力；
2、堅(jiān)持課前預(yù)習(xí)，善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，做好預(yù)習(xí)筆記；
3、課堂上精力集中，積極思考，大膽質(zhì)疑，勇于回答問(wèn)題，認(rèn)真做好筆記；
4、能獨(dú)立、按時(shí)完成作業(yè)，不用家長(zhǎng)督促，作業(yè)整潔，準(zhǔn)確；
5、堅(jiān)持課外閱讀并記好讀書(shū)筆記（每周至少1次）；
6、積極參加演講活動(dòng)，不斷提高演講及語(yǔ)言表達(dá)能力，語(yǔ)言表達(dá)聲音宏亮、自信、邏輯性強(qiáng)；
7、堅(jiān)持寫(xiě)日記，每周不少于2篇；
8、每天回想當(dāng)天的學(xué)習(xí)、生活情況，自覺(jué)制定生活計(jì)劃、學(xué)習(xí)計(jì)劃，并按照計(jì)劃完成。
（二）、營(yíng)造良好的養(yǎng)成教育氛圍，促使學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成
(1)、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的常規(guī)教育。為此，我們將把《中小學(xué)生一日常規(guī)歌》、《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》作為要求衡量學(xué)生言行的內(nèi)容。各班要利用學(xué)科、課堂、主題班隊(duì)會(huì)等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育、集體主義、文明禮儀、安全等教育。
(2)、加大校園文化建設(shè)力度，力求突出“凈化、美化、綠化”等特點(diǎn)，做好校園環(huán)境的布置。學(xué)校將投入大量精力，建設(shè)校園環(huán)境，在整潔的墻壁，寬敞的走廊、樓道、以及教室等地方懸掛名言警句，諸如愛(ài)校愛(ài)家、保護(hù)環(huán)境、語(yǔ)言文明等警示牌， “讓每一面墻都說(shuō)話，讓每一寸土都育人”， 充分發(fā)揮校園環(huán)境的隱形教育功能。讓學(xué)生置身于文明的環(huán)境中，時(shí)時(shí)感受校園環(huán)境的美好，從而奮發(fā)向上，自覺(jué)守紀(jì)。
(3）上下課的鈴聲改成悅耳的音樂(lè)，靜校專門的音樂(lè)欣賞時(shí)間，播放美妙動(dòng)聽(tīng)、積極向上的少兒歌曲。這樣，給師生以美的享受和熏陶，營(yíng)造和諧、優(yōu)美的校園氣氛，提高校園生活的質(zhì)量。
(4）發(fā)揮語(yǔ)文教學(xué)潛在的育人優(yōu)勢(shì)。在語(yǔ)文教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行習(xí)字訓(xùn)練，名言警句的積累，精彩段落、精彩句子的賞析。通過(guò)美文佳句、名言警句、唐詩(shī)宋詞等語(yǔ)言的積累，讓學(xué)生在潛移默化中受到熏陶和感染，并自覺(jué)不自覺(jué)地提高人文素養(yǎng)，凈化心靈，陶冶情操。
另外，學(xué)校還將有計(jì)劃地組織諸如書(shū)法比賽、唐詩(shī)宋詞知多少、手抄報(bào)比賽等活動(dòng)來(lái)進(jìn)一步激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
（5）在各科中開(kāi)展養(yǎng)成教育的滲透教育。教育家陶行知說(shuō)：教師的任務(wù)是“千教萬(wàn)教，教人求真”；學(xué)生的任務(wù)是“千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)做真人”。因此要求教師在課堂上關(guān)心愛(ài)護(hù)每個(gè)學(xué)生，讓課堂教學(xué)不僅成為傳授知識(shí)的過(guò)程，更重要的是滲透教學(xué)生如何做人的過(guò)程。教師在任何時(shí)候都對(duì)學(xué)生說(shuō)“你能行”，鼓勵(lì)每一個(gè)學(xué)生做一個(gè)奮發(fā)向上，勇于拼搏的人，讓每一個(gè)學(xué)生都能獲得成功的心理體驗(yàn)。
（6）利用信息技術(shù)為養(yǎng)成教育服務(wù)。信息技術(shù)為學(xué)生的生活世界打開(kāi)許多窗戶，教師要正確引導(dǎo)學(xué)生，使學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)世界有正確的認(rèn)識(shí)，從而使網(wǎng)絡(luò)真正為學(xué)生的學(xué)習(xí)服務(wù)。杜絕學(xué)生到營(yíng)業(yè)性的網(wǎng)吧。學(xué)校通過(guò)開(kāi)展“遠(yuǎn)離網(wǎng)吧，做文明的網(wǎng)絡(luò)少年”簽名活動(dòng)，端正學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)識(shí)，真正做到文明上網(wǎng)。
（三）、以“創(chuàng)建特色班級(jí)”為實(shí)施養(yǎng)成教育工作的突破口
第一，從班級(jí)文化建設(shè)做起，要求每一個(gè)班從班級(jí)布置、物品陳設(shè)擺放、班級(jí)綠化香化、班級(jí)衛(wèi)生等細(xì)節(jié)工作上做得扎扎實(shí)實(shí)。
第二，從班級(jí)管理做起，要求每一個(gè)班級(jí)要加強(qiáng)制度建設(shè)；要求每一個(gè)班在班級(jí)秩序維護(hù)、學(xué)生座位調(diào)換、班干部選舉輪換、班級(jí)制度實(shí)施等方面形成正常的運(yùn)作機(jī)制；要求每一個(gè)班要培養(yǎng)諸如上課、課間、紀(jì)律、完成作業(yè)等方面的良好習(xí)慣；要求每一個(gè)班要形成有效的激勵(lì)機(jī)制，讓學(xué)生時(shí)時(shí)昂揚(yáng)向上，積極進(jìn)取。
第三，組織特色班風(fēng)的征集活動(dòng)，讓班主任發(fā)動(dòng)學(xué)生群策群力找出班級(jí)的共同奮斗目標(biāo)，自行設(shè)計(jì)形成每班自己的特色。學(xué)校創(chuàng)設(shè)條件為學(xué)生搭建平臺(tái)，讓每個(gè)班級(jí)都有施展自己特色的機(jī)會(huì)。如：組織師生演講“我有這樣的班集體”、“特色大家庭”、“班級(jí)你、我、他”等，或者通過(guò)校園廣播站對(duì)班級(jí)的特色進(jìn)行廣泛的宣傳等。
通過(guò)創(chuàng)建活動(dòng)一方面可以增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感、向心力；另一方面可以內(nèi)化、提升學(xué)生的思想品德，使學(xué)生能自覺(jué)地從身邊的小事做起，積極為班級(jí)增光添彩，同時(shí)可以起到強(qiáng)化特色班級(jí)形成的作用。
（四）、以活動(dòng)為載體，拓寬養(yǎng)成教育渠道
第一，堅(jiān)持開(kāi)展每周一的升旗儀式活動(dòng)，強(qiáng)化對(duì)學(xué)生的思想品德教育。全校所有班級(jí)輔導(dǎo)員為國(guó)旗下主講人員，每次國(guó)旗下講話都事先確定好講話的內(nèi)容，做到時(shí)效性、文學(xué)性、針對(duì)性并重，起到對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育的作用。
第二，組織開(kāi)展重大節(jié)日的紀(jì)念活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)教育。利用雷鋒月、植樹(shù)節(jié)、清明節(jié)、五一勞動(dòng)節(jié)、六一兒童節(jié)、教師節(jié)、國(guó)慶節(jié)等節(jié)日組織紀(jì)念活動(dòng)，以此來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的道德情感。
第三，組織學(xué)生參加社會(huì)公益勞動(dòng)，開(kāi)展紅領(lǐng)巾少先隊(duì)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛(ài)他人，回報(bào)社會(huì)的道德品質(zhì)。
第四，開(kāi)展法制教育，針對(duì)小學(xué)生犯罪的主要特點(diǎn)（呈低齡趨勢(shì)，突發(fā)性強(qiáng)、暴力犯罪），采取形式多樣的教育形式，加大宣傳力度。例如：發(fā)揮學(xué)校政教的作用、聘請(qǐng)法制副校長(zhǎng)、邀請(qǐng)干警進(jìn)行法律知識(shí)講座、觀看法制教育片、開(kāi)展專題討論等，讓學(xué)生積極參與，從而使學(xué)生了解有關(guān)法律的知識(shí)，做到知法、守法、護(hù)法，做合格的小學(xué)生。
（五）、構(gòu)建學(xué)校、家庭、社區(qū)三位一體的養(yǎng)成教育網(wǎng)絡(luò)
學(xué)校教育在學(xué)生的發(fā)展中起到舉足輕重的作用，但家庭教育、社區(qū)環(huán)境的影響對(duì)孩子的影響也是非常大的，尤其是家庭教育的影響。但我校學(xué)生多數(shù)為農(nóng)村學(xué)生，家長(zhǎng)大多數(shù)文化水平不高，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)及思想品德進(jìn)行指導(dǎo)和針對(duì)性教育對(duì)多數(shù)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)是一個(gè)不小的困難。為此，我們要進(jìn)一步健全家長(zhǎng)委員會(huì)制度，定期組織家長(zhǎng)委員會(huì)活動(dòng)。認(rèn)真開(kāi)辦好家長(zhǎng)學(xué)校，確實(shí)提高家長(zhǎng)的家庭教育水平。
四、學(xué)生養(yǎng)成教育的保障機(jī)制
（一）加強(qiáng)對(duì)養(yǎng)成教育工作的領(lǐng)導(dǎo)
學(xué)校建立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的特色學(xué)校創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組，從組織上保障創(chuàng)建工作的順利開(kāi)展。
組 長(zhǎng)：校長(zhǎng)
副組長(zhǎng)：
成 員：校委成員
83個(gè)班級(jí)班主任
下設(shè)辦公室，辦公室主任由 擔(dān)任
辦公室副主任：
（二）加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)
優(yōu)秀的班主任隊(duì)伍是保障我校創(chuàng)辦特色學(xué)校的關(guān)鍵。班主任是學(xué)生養(yǎng)成教育的組織者、實(shí)施者和主力軍，能否建立起一支責(zé)任心強(qiáng)、素質(zhì)過(guò)硬的班主任隊(duì)伍，直接決定著學(xué)校養(yǎng)成教育工程的質(zhì)量。我們從以下幾方面做好工作：
（1）建構(gòu)骨干教師、青年教師組成的班主任隊(duì)伍。骨干教師思想和業(yè)務(wù)綜合素質(zhì)較高，教書(shū)育人游刃有余，在班級(jí)管理中有點(diǎn)子、有方法，有利于優(yōu)秀班集體的形成和學(xué)生的全面發(fā)展。青年教師洋溢著青春和熱情，是教育的后備力量和未來(lái)希望，特點(diǎn)是思想開(kāi)放、觀點(diǎn)新穎，容易走近學(xué)生，走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界，有利于開(kāi)展班級(jí)工作，因此，要大膽啟用青年教師嘗試班級(jí)管理，給他們發(fā)展的機(jī)會(huì)，為德育隊(duì)伍注入生機(jī)和活力。
（2）建立班主任學(xué)習(xí)制度。班主任必須樹(shù)立“終身學(xué)習(xí)”的觀念，了解社會(huì)、家庭的需求，了解現(xiàn)代小學(xué)生的心理特點(diǎn)，針對(duì)性地進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。把理論與實(shí)際育人工作結(jié)合起來(lái)，用先進(jìn)的理論指導(dǎo)實(shí)踐，同時(shí)接受實(shí)踐的檢驗(yàn)。在理論與實(shí)踐的結(jié)合中不斷豐富自己的才能，為進(jìn)一步做好班主任工作提供有力的保障。
（3）加強(qiáng)班主任的培訓(xùn)和交流。①為了使班主任之間能相互學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短，今后，我們每月組織班主任座談會(huì)，由政教處牽頭，確定主題，總結(jié)交流班級(jí)中出現(xiàn)的有代表性的問(wèn)題和先進(jìn)的管理方法。②德育處將不定期地從《中國(guó)教育報(bào)》、《中國(guó)教師報(bào)》、《湖南教育》等專業(yè)報(bào)刊上摘選班級(jí)管理等方面的成功經(jīng)驗(yàn)，組織班主任集體學(xué)習(xí)，于潛移默化中改變班主任的教育理念，改進(jìn)班主任的教育方法。③充分開(kāi)發(fā)校本資源，組織大家從身邊典型的優(yōu)秀班主任學(xué)起，融匯貫通，形成具有自己特色的育人藝術(shù)。
（三）實(shí)行班級(jí)管理工作月考評(píng)制度
為了保障特色學(xué)校建設(shè)能夠真正落到實(shí)處。我們將重新修訂和完善《學(xué)校學(xué)生日常行為規(guī)范》，《學(xué)校學(xué)生日常行為規(guī)范考評(píng)條例》、《學(xué)校班級(jí)管理月考核辦法》。對(duì)全校各個(gè)班級(jí)的衛(wèi)生、紀(jì)律、思想工作、課間操、安全、各種活動(dòng)等制定出可行性的考評(píng)細(xì)則。學(xué)校每月對(duì)各班的表現(xiàn)情況依據(jù)《學(xué)校班級(jí)管理月考核辦法》中的規(guī)定進(jìn)行量化考評(píng)分項(xiàng)匯總，依據(jù)班級(jí)得分值高低劃分檔次。做為發(fā)放班主任津貼和發(fā)放班級(jí)流動(dòng)紅旗的依據(jù)。
（四）加大對(duì)班主任的考核力度
學(xué)校每月根據(jù)班級(jí)月考核情況，發(fā)給班主任特殊獎(jiǎng)勵(lì)津貼：第一檔獎(jiǎng)勵(lì) 元，第二檔獎(jiǎng)勵(lì) 元，第三檔獎(jiǎng)勵(lì) 元。以此調(diào)動(dòng)班主任工作的積極性。
（五）對(duì)學(xué)生實(shí)施發(fā)展性評(píng)價(jià)
重新修訂和完善《學(xué)校學(xué)生考評(píng)細(xì)則》，建立起對(duì)全體學(xué)生在養(yǎng)成教育方面有效的過(guò)程性評(píng)價(jià)機(jī)制，確?！梆B(yǎng)成教育”工程的順利實(shí)施，力爭(zhēng)在三年內(nèi)取得預(yù)期的成效。
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