——year2019——
你好，寒假
老師、同學(xué)和家長們：
期末考已然落幕，一年里我們又收獲了師生之愛、同學(xué)之情、親子之樂和閱歷之豐。
履有痕，路未央，未來已來，唯“變”不變。新時代，傳統(tǒng)教育觀念持續(xù)受到?jīng)_擊，教師角色定位、家長教育理念、學(xué)生學(xué)習(xí)方式不斷呈現(xiàn)新的變化。
我們唯有更新觀念、拓寬視野、與時俱進(jìn)，才能契合當(dāng)下日新月異的新時代教育發(fā)展脈搏。
===PRIMARY===
教師是人類靈魂的工程師，是人類文明的傳承者，承載著傳播知識、傳播思想、傳播真理，塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的時代重任，我們迷戀每一位學(xué)生的成長。
老師們，這個寒假我們可以背上行囊，覓一閑適之所，卸下倦怠，回味教育人生的真善美，探尋適合自己的、朝向“四有”好教師的教育人生路；
這個寒假我們可以讀上一兩本教育名著或?qū)W術(shù)專著，與大師來一場穿越時空的對話，筑牢教育初心、尋覓教育真諦、提升教育本領(lǐng)，為不可期的教育神奇時刻準(zhǔn)備著；
這個寒假我們可以根據(jù)自己的興趣愛好做做學(xué)科教育研究，讓自己的教育人生持續(xù)精彩；
這個寒假我們可以錄上一些微課，開設(shè)“空中課堂”，為學(xué)有余力的學(xué)生搭建進(jìn)步的階梯，為學(xué)有困難的學(xué)生奉上關(guān)愛的溫暖；
這個寒假我們可以走進(jìn)學(xué)生家庭，親身了解孩子們家庭生活環(huán)境，蹲下身子和孩子們聊聊天，或許這席談心將成為學(xué)生人生拐角處的一束光……
===Intermediate===
寒假沒有學(xué)校作息時間表的規(guī)范約束，沒有老師嚴(yán)格溫馨的諄諄教誨，沒有虎媽貓爸的絮絮叨叨，卻是同學(xué)們真正實現(xiàn)“自我服務(wù)、自我管理、自我教育、自我監(jiān)督”，調(diào)整、補(bǔ)漏、再出發(fā)，養(yǎng)成受用一生好習(xí)慣的關(guān)鍵期。
好的生活能力，能讓我們的生活清爽利落，更有質(zhì)量。
假期中，同學(xué)們可以從整理自己的房間、幫助父母做力所能及的家務(wù)活做起，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
好的社交能力，能讓我們時刻擁有陽光心態(tài)，與人相處和諧融洽。
假期中，同學(xué)們可以參加一些研學(xué)旅行，學(xué)會與同伴溝通交往，學(xué)會向同伴學(xué)習(xí)；也可以在走親訪友中學(xué)習(xí)待人接物的道理和方法。
好的學(xué)習(xí)能力，能讓我們輕松實現(xiàn)自我提升，不斷觸及更高遠(yuǎn)的天空。
假期中，同學(xué)們可以走進(jìn)自然或擁抱書本，選定一個主題開展微課題探究活動，將注意力聚焦到探究項目，細(xì)致深入地觀察，積極運(yùn)用所學(xué)知識，養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣。
===Senior===
父母是孩子第一任老師，也是長久陪伴的老師，家長們唯有把握孩子的成長規(guī)律，把培養(yǎng)孩子的好思想、好品行、好習(xí)慣作為家庭教育的首要目標(biāo)，才能尊重孩子個體差異和天性，保護(hù)好孩子的想象力、創(chuàng)造力，才能不盲目攀比、跟風(fēng)報班或請家教，給孩子增加過重課外負(fù)擔(dān)，損害孩子的身心健康。
父母言傳身教是給孩子最好的教育。
家長們應(yīng)培育好家風(fēng)，傳承好家訓(xùn)，多與孩子溝通交流，教育孩子取得成績不自滿、不驕傲，遇到挫折不灰心、不氣餒，面對困難不膽怯、不退縮，每臨大事與父母多溝通、多交流。
寒假里，家長們還可以幫助孩子科學(xué)合理地安排假期學(xué)習(xí)生活，鼓勵和支持孩子進(jìn)行戶外鍛煉，參加各種形式體育活動；
有意識地安排力所能及的家務(wù)勞動，教育孩子自己的事情自己做、家里的事情幫著做；
引導(dǎo)孩子合理使用電子產(chǎn)品，上健康網(wǎng)站，不沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，不用手機(jī)刷屏；
督促孩子按時作息、不熬夜，少吃零食、不挑食，不攀比吃喝穿戴，注意假期安全。
時代因奮斗而常新，教育因夢想而致遠(yuǎn)。
親愛的老師們，期待假期過后的你，心中有“愛”，眼中有“光”；
親愛的同學(xué)們，期待假期過后的你，生活更加自律，學(xué)習(xí)更加努力；
親愛的家長們，期待假期過后的你，探尋到適合孩子個性成長的路徑，靜待花開！
滄浪之迅哥兒
因為認(rèn)真，所以優(yōu)秀
美好，
孕育于昨日的耕耘，
結(jié)晶于今天的奮斗，
面向明天的夢想。
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