1949年，北平和平解放后，傅作義很擔(dān)心遠(yuǎn)在重慶的老朋友張伯苓的安全，于是找到周恩來(lái)，想為張伯苓說(shuō)說(shuō)好話，看看能不能保證張伯苓的安全。
其實(shí)就算是傅作義不去找周恩來(lái)，周恩來(lái)也早就想到了張伯苓，他正在想辦法挽留張伯苓，不讓張伯苓跟蔣介石去臺(tái)灣，但重慶尚未解放，消息并不好傳遞過(guò)去。
等傅作義找來(lái)的時(shí)候，周恩來(lái)就決定讓傅作義去做這件事，讓傅作義想辦法給張伯苓捎去一句話：“老同學(xué)飛飛不讓老校長(zhǎng)動(dòng)?！?/span>
傅作義很激動(dòng)，他回去之后就給在北平的張伯苓長(zhǎng)子張希陸打了一個(gè)電話，讓他到家中商量要事，張希陸知道必然是和父親有關(guān)系，所以很快就到了傅作義家中。
見(jiàn)到張希陸之后，傅作義并沒(méi)有閑話家常，而是直截了當(dāng)?shù)卣f(shuō)：“周副主席告訴我，過(guò)幾天鄧小平來(lái)再做商談，現(xiàn)在要想辦法透消息給張校長(zhǎng)，不要讓他去臺(tái)灣?！?/strong>
張希陸本就不喜歡父親去臺(tái)灣，有了周恩來(lái)的挽留，他自然很高興，就和傅作義商量看看誰(shuí)來(lái)傳遞這個(gè)消息，經(jīng)過(guò)打探，他們聽(tīng)說(shuō)中孚銀行的總經(jīng)理孫先生要去香港，于是兩人想著可以通過(guò)孫先生將消息帶到香港，然后經(jīng)香港帶往重慶。
于是兩人寫(xiě)了一封信，出于安全的考慮，信封上署名為“無(wú)名氏”，而信里只有一句話，即：“老同學(xué)飛飛不讓老校長(zhǎng)動(dòng)。”
“飛飛”是周恩來(lái)在南開(kāi)學(xué)校時(shí)期的筆名，知道的并不多，而作為南開(kāi)大學(xué)的首任校長(zhǎng)，張伯苓是很清楚周恩來(lái)的這個(gè)筆名的。
寫(xiě)完這封信之后，兩人將信交給了孫先生，托孫先生到香港之后去找金城銀行南京分行經(jīng)理王恩東，讓他設(shè)法將信寄給遠(yuǎn)在重慶的張伯苓，王恩東雖然沒(méi)有看信，但知道必然是關(guān)系重大，很快就通過(guò)安全渠道將信寄往重慶。
當(dāng)張伯苓拿到這封信，看到里面的那句話的時(shí)候，心里忽然就豁然開(kāi)朗了，踏實(shí)了很多，他避居重慶數(shù)月，心中悲戚、苦悶又茫然，很多種心情雜糅在一起壓得他喘不過(guò)氣來(lái)。
他想到自己的過(guò)去，那里有他的榮譽(yù)，是他一生心之所系，也有他的苦悶，讓他不得已背離了初衷，卷入政治，而卷入政治的原因，很大一部分原因也是為了他所熱愛(ài)的事業(yè)：教育。
是的，張伯苓將自己的一生都奉獻(xiàn)給了教育事業(yè)，他更是被尊為“中國(guó)現(xiàn)代教育的一位創(chuàng)造者”，而張伯苓之所以投身教育還是來(lái)自于一段屈辱的經(jīng)歷。
1898年，英國(guó)與日本和德國(guó)協(xié)商后，不顧清政府的阻攔，強(qiáng)行租占威海衛(wèi)，清政府不得不派大員到山東辦理接收和轉(zhuǎn)讓手續(xù)，服務(wù)于海軍的張伯苓隨艦護(hù)送清廷官員。
在威海衛(wèi)，22歲的張伯苓親歷了這一屈辱時(shí)刻，耀武揚(yáng)威的強(qiáng)盜和萎靡不振的國(guó)人形成了鮮明的對(duì)比，這深深地刺痛了張伯苓，讓他突然意識(shí)到：
“要在現(xiàn)代世界中求生存，必須有強(qiáng)健地國(guó)民。欲培養(yǎng)健全地國(guó)民，必須創(chuàng)辦新式學(xué)校，造就一代新人，我乃決定獻(xiàn)身于教育救國(guó)事業(yè)?！?/p>
于是從威海衛(wèi)回來(lái)之后，張伯苓脫離海軍，回到天津做私塾先生，以此為開(kāi)端開(kāi)始教育救國(guó)，他先是受聘于嚴(yán)修的嚴(yán)館教授西學(xué)，后又受王奎章之情同時(shí)在王館教授西學(xué)。在做私塾先生的過(guò)程中，他和嚴(yán)修一直在謀劃辦學(xué)之事。
但他最初想的并不多，等到1903年他去日本考察教育的時(shí)候，才知道辦學(xué)“非可以草率而為也”，等他回國(guó)之后和嚴(yán)修一說(shuō)，嚴(yán)修又帶著張伯苓再次去日本考察，順便也考察了上海的教育。
在歷時(shí)兩個(gè)多月的考察結(jié)束之后，嚴(yán)修對(duì)張伯苓說(shuō)：“吾安得于吾津試辦民立中學(xué)一處，以作中學(xué)之模范?！?/span>張伯苓回說(shuō)：“是不難，所慮者無(wú)地與錢(qián)耳，茍由此二者，吾極愿效綿薄。”
說(shuō)干就干，回天津之后，兩人就開(kāi)始商議成立中學(xué)堂的事情，經(jīng)過(guò)商議，就在合并嚴(yán)、王兩館的基礎(chǔ)上，創(chuàng)辦私立中學(xué)堂，校址就設(shè)在嚴(yán)家偏院，經(jīng)費(fèi)則有嚴(yán)修和王奎章平攤，校長(zhǎng)由張伯苓擔(dān)任，并教授英文、算學(xué)、史地、體育等科。
這就是張伯苓辦學(xué)的開(kāi)始，而這所私立中學(xué)堂就是后來(lái)的南開(kāi)中學(xué)，是張伯苓南開(kāi)系的開(kāi)端。
南開(kāi)中學(xué)第一期招生只有73人，分了三個(gè)班，后來(lái)隨著學(xué)生的不斷增加，學(xué)校不斷擴(kuò)張和合并，到1917年在校生已經(jīng)達(dá)到了一千人，此時(shí)張伯苓又開(kāi)始考慮籌辦私立南開(kāi)大學(xué)。
創(chuàng)辦大學(xué)要比創(chuàng)辦中學(xué)艱難得多，張伯苓多次去外地考察，并在美國(guó)考察和學(xué)習(xí)了很長(zhǎng)時(shí)間，回國(guó)后就開(kāi)始籌措經(jīng)費(fèi)。
1919年五四運(yùn)動(dòng)爆發(fā)前，張伯苓一直輾轉(zhuǎn)各地為經(jīng)費(fèi)而奔波，終于在九月份讓私立南開(kāi)大學(xué)正式開(kāi)學(xué)，周恩來(lái)就在當(dāng)年免試入學(xué)，成為南開(kāi)大學(xué)成立后的第一期學(xué)生。
等南開(kāi)大學(xué)成立之后，張伯苓繼續(xù)擔(dān)任校長(zhǎng)，同時(shí)他也變得越來(lái)越忙，在把南開(kāi)大學(xué)辦得越來(lái)越強(qiáng)的同時(shí)，還在繼續(xù)擴(kuò)大版圖，1923年又創(chuàng)辦了南開(kāi)女中，1928年又成立了小學(xué)部，于是從小學(xué)到大學(xué)一個(gè)完整的南開(kāi)系形成。
而南開(kāi)系的形成，張伯苓付出了多少的心血，怕只有他自己才清楚，但無(wú)論再苦再難，他也樂(lè)在其中，他只怕時(shí)間不夠多，恨不得分身做更多的事情。1923年他曾在高級(jí)修身班上演講說(shuō)：“近年來(lái)因?yàn)楸拘；I款，在校時(shí)日甚少，每以為恨?！?/span>
因著要去各地考察教育、演講教育問(wèn)題，以及為學(xué)校籌款，他不得不輾轉(zhuǎn)各地，也因此減少了在學(xué)校的時(shí)間，但無(wú)論是在不在學(xué)校，他一心都撲在教育事業(yè)上，撲在學(xué)生身上。
他對(duì)學(xué)生很好，學(xué)校千余名學(xué)生，作為校長(zhǎng)的張伯苓能叫出每個(gè)學(xué)生的名字，除教育之外，他還關(guān)心學(xué)生的家庭情況，盡可能給予幫助，尤其是貧困學(xué)生，周恩來(lái)入校后就得了張伯苓很多照顧。
可以說(shuō)，南開(kāi)就是張伯苓的孩子，他將全部心力都用在了這個(gè)孩子身上，讓其茁壯成長(zhǎng)，同時(shí)也希望在校學(xué)生能夠?qū)W會(huì)愛(ài)國(guó)，1935年，在南開(kāi)大學(xué)的開(kāi)學(xué)典禮上，張伯苓作演講，就曾發(fā)出靈魂三問(wèn)：“你是中國(guó)人嗎？你愛(ài)中國(guó)嗎？你愿意中國(guó)好嗎？”
這三個(gè)問(wèn)題不過(guò)寥寥數(shù)字，卻極重極深，這也是他辦教育的一個(gè)目的，即：“在此求解決吾中華困難之方而已。此問(wèn)題吾非一時(shí)所能解決者，然'百尺高樓以地起，全在精神。’”
這就是所謂教育救國(guó)，他要為祖國(guó)培養(yǎng)大量的人才，讓祖國(guó)強(qiáng)大起來(lái)，然而還不等他這一理想實(shí)現(xiàn)的時(shí)候，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)全面爆發(fā)了。
7月29日下午，日軍突襲南開(kāi)大學(xué)，先是炮火襲擊，南開(kāi)大學(xué)的圖書(shū)館圓頂被切，書(shū)庫(kù)被壓塌，十萬(wàn)冊(cè)寶貴圖書(shū)和珍惜資料灰飛煙滅，校內(nèi)的很多樓房都被炮火擊塌。
隨后，日軍又向?qū)W校內(nèi)投放炸彈，南開(kāi)大學(xué)內(nèi)殘存的建筑以及鄰近的南開(kāi)中學(xué)、南開(kāi)女中、南開(kāi)小學(xué)都被炸毀。這還不夠，后來(lái)日軍又派出軍隊(duì)開(kāi)著滿載煤油的汽車(chē)闖進(jìn)南開(kāi)大學(xué)縱火焚燒。
據(jù)統(tǒng)計(jì)，包括房屋、地產(chǎn)、圖書(shū)、儀器、標(biāo)本、家具等的損失，時(shí)值663萬(wàn)法幣。
這座張伯苓歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦才建立起來(lái)的私立大學(xué)，就這樣在戰(zhàn)火中變成了一片廢墟，張伯苓多年的心血?dú)в谝坏?。?dāng)他聽(tīng)到這個(gè)消息的時(shí)候，當(dāng)場(chǎng)昏厥，醒來(lái)之后老淚縱橫，就仿佛是身上一塊肉被生生剜掉，汩汩流血，止不住地疼。
然而日軍能毀我校園，不能毀我精神，當(dāng)天下午，張伯苓在《中央日?qǐng)?bào)》上發(fā)表談話：“敵人此次轟炸南開(kāi)，被毀者為南開(kāi)之物質(zhì)，而南開(kāi)之精神，將因此挫折而愈奮勵(lì)。”并表示他將來(lái)一定會(huì)重建南開(kāi)。
南開(kāi)大學(xué)的被毀于教育界、于中國(guó)是一件大事，在民族生死存亡之際，為保護(hù)和搶救平津地區(qū)教育、文化界知識(shí)分子和民族精英，蔡元培、梅貽琦、張伯苓、傅斯年等102人聯(lián)合發(fā)表聲明，要求政府將一些高校遷往內(nèi)陸辦學(xué)。
于是教育部決定由國(guó)立北京大學(xué)、清華大學(xué)和私立南開(kāi)大學(xué)組成長(zhǎng)沙臨時(shí)大學(xué)，遷往長(zhǎng)沙；由北平大學(xué)、北平師范大學(xué)、天津北洋工學(xué)院等組成西北臨時(shí)大學(xué)，遷往西安。
但長(zhǎng)沙也不安全，因此長(zhǎng)沙臨時(shí)大學(xué)又遷往昆明，組建國(guó)立西南聯(lián)合大學(xué)。國(guó)立西南聯(lián)大在昆明存在了8年，直到1946年，它才結(jié)束使命，然后三大高校重新回歸原地辦學(xué)。
而張伯苓并沒(méi)有跟著南開(kāi)大學(xué)的學(xué)生一起返回天津，他繼續(xù)留在重慶，一面顧著他在1936年開(kāi)始創(chuàng)辦的重慶南開(kāi)中學(xué)，一面也是為南開(kāi)大學(xué)的重建而努力。
南開(kāi)的重建一直是張伯苓心頭的一件大事。南開(kāi)大學(xué)被毀的時(shí)候，蔣介石就曾安慰張伯苓：“南開(kāi)為中國(guó)而犧牲，有中國(guó)即有南開(kāi)?！?/span>
因此自1942年開(kāi)始，張伯苓就拜會(huì)蔣介石就南開(kāi)重建問(wèn)題進(jìn)行了初步的溝通，隨后張伯苓還召開(kāi)了南開(kāi)復(fù)興籌備會(huì)，會(huì)議就人才招聘、研究方向和籌集經(jīng)費(fèi)進(jìn)行了商討，在經(jīng)費(fèi)方面，會(huì)議決定“除請(qǐng)政府協(xié)助外，并向國(guó)內(nèi)國(guó)外捐籌之?！?/span>
因重建所需費(fèi)用極大，因此張伯苓決定以政府支持為主，實(shí)際上，就張伯苓和蔣介石的關(guān)系來(lái)說(shuō)，國(guó)民政府對(duì)南開(kāi)大學(xué)確實(shí)給了比較大的支持，抗戰(zhàn)時(shí)期，南開(kāi)大學(xué)主要就是靠著國(guó)民政府的支持在堅(jiān)持，而重建也是以政府支持為主。
為此，1945年日本投降之后，張伯苓就立即向蔣介石提了南開(kāi)大學(xué)重建的三個(gè)要求：其一按照北大和清華經(jīng)費(fèi)數(shù)目撥款；其二敵產(chǎn)抵給被毀的校產(chǎn)；其三盡快撥款開(kāi)始動(dòng)工。
蔣介石和張伯苓私交確實(shí)不錯(cuò)，他也很尊重和看重張伯苓，但這種看重并不僅僅是出于私交，還有政治的考量，因此蔣介石給張伯苓的答復(fù)是這樣的：經(jīng)費(fèi)事宜可以商量，但南開(kāi)大學(xué)要改成國(guó)立的。
前者讓張伯苓很高興，而后者讓張伯苓難以接受，不過(guò)在后續(xù)的博弈中，張伯苓最終還是接受了這一決定，南開(kāi)大學(xué)如愿收到了政府撥付的一筆巨款，而南開(kāi)大學(xué)也變成了國(guó)立南開(kāi)大學(xué)，張伯苓繼續(xù)做南開(kāi)大學(xué)校長(zhǎng)。
當(dāng)然，如果張伯苓一直做南開(kāi)大學(xué)的校長(zhǎng)，也就不會(huì)有后面的事情了，但偏偏蔣介石不愿意讓張伯苓一直只擔(dān)任南開(kāi)大學(xué)的校長(zhǎng)。
尤其是到了1948年，眼看著國(guó)民政府已經(jīng)岌岌可危，但蔣介石不愿意就這樣退出歷史的舞臺(tái)，于是轉(zhuǎn)而利用知名人士的影響力來(lái)提高國(guó)民政府的可靠性。
于是素來(lái)在教育界享有很高聲譽(yù)的張伯苓就成了蔣介石拉攏的對(duì)象，蔣介石希望張伯苓出來(lái)?yè)?dān)任考試院院長(zhǎng)，但張伯苓醉心教育，根本不愿意做官，很早以前他就和嚴(yán)修約定“終身辦教育，不做官”。
這并非只是說(shuō)說(shuō)，他一直在踐行這個(gè)約定，他曾在1926年拒絕顏惠慶教育總長(zhǎng)的邀請(qǐng)，也曾在1927年拒絕張學(xué)良天津市市長(zhǎng)的邀請(qǐng)，他是真的對(duì)做官不感興趣。
所以當(dāng)蔣介石發(fā)出考試院院長(zhǎng)的邀請(qǐng)時(shí)，張伯苓也拒絕了，理由有兩個(gè)：一是年紀(jì)大了，勝任不了繁雜的工作了；二是他從前沒(méi)有做過(guò)這方面的工作，怕做不好。
但蔣介石是誰(shuí)，他決定讓張伯苓做考試院院長(zhǎng)，就想盡辦法說(shuō)服張伯苓，一次邀請(qǐng)不行就兩次、三次，還是不行就直接下令。
張伯苓最開(kāi)始是堅(jiān)決拒絕的，后來(lái)想到和蔣介石的私交，以及蔣介石對(duì)南開(kāi)大學(xué)的照顧，再想到蔣介石說(shuō)教育部劃歸考試院，而南開(kāi)大學(xué)的經(jīng)費(fèi)由教育部劃撥，成為考試院院長(zhǎng)無(wú)疑對(duì)南開(kāi)大學(xué)是有好處的，于是張伯苓被迫答應(yīng)出任考試院院長(zhǎng)。
但他也有自己的條件，那就是只做三個(gè)月的考試院院長(zhǎng)，而且還要兼任南開(kāi)大學(xué)的校長(zhǎng)，無(wú)論如何他不能離開(kāi)南開(kāi)大學(xué)。
本來(lái)，根據(jù)教育部的規(guī)定，國(guó)立大學(xué)的校長(zhǎng)不能同時(shí)兼任，但蔣介石為了讓張伯苓做考試院院長(zhǎng)，覺(jué)得可以打破規(guī)則，讓張伯苓做名譽(yù)校長(zhǎng)，何廉出任校長(zhǎng)，這件事蔣介石交給教育部長(zhǎng)朱家驊去辦。
然而等到正式文件下發(fā)的時(shí)候，張伯苓卻無(wú)緣南開(kāi)大學(xué)名譽(yù)校長(zhǎng)之職，不得不永遠(yuǎn)的離開(kāi)了南開(kāi)大學(xué)，這是他怎么也沒(méi)有想到的，然而已經(jīng)無(wú)法更改，他在心灰意冷下做了三個(gè)月考試院院長(zhǎng)之后就飛赴重慶，避居在重慶沙坪壩津南村。
此時(shí)的他對(duì)國(guó)民黨已經(jīng)完全失望，然而盡管他已經(jīng)避居重慶，辭職信也寫(xiě)了好幾次，但始終未被批準(zhǔn)。不批準(zhǔn)也沒(méi)有關(guān)系，他就一直在重慶以養(yǎng)病為由避居著。在此期間，蔣介石數(shù)次派人去看望張伯苓，還送去錢(qián)財(cái)，他自己也數(shù)次給張伯苓寫(xiě)信，并幾次去探望張伯苓。
1949年，眼看著國(guó)民黨大勢(shì)已去，蔣介石開(kāi)始為赴臺(tái)灣或赴美國(guó)做準(zhǔn)備，到了此時(shí)，蔣介石還希望張伯苓能和他一起離開(kāi)，試圖讓張伯苓繼續(xù)為國(guó)民黨服務(wù)。
然而張伯苓并不愿意離開(kāi)南開(kāi)學(xué)校，不愿意離開(kāi)祖國(guó)，況且他年事已高，怎么可能愿意離開(kāi)家鄉(xiāng)呢？
不過(guò)，他對(duì)于留下來(lái)也是有顧慮的，他不知道新政府會(huì)怎樣對(duì)待他，盡管他是愛(ài)國(guó)的，一生為教育奔波勞碌，創(chuàng)辦了南開(kāi)系，為祖國(guó)輸送了大量的人才，然而他晚年被迫從政，出任了國(guó)民政府要職，這可以算得上是晚節(jié)不保了，他不知道新政府會(huì)怎樣對(duì)待他。
就在對(duì)未來(lái)迷茫的時(shí)候，他收到了無(wú)名氏寄來(lái)的信，信里只有短短一句話：“老同學(xué)飛飛不讓老校長(zhǎng)動(dòng)?！?/span>
飛飛是誰(shuí)，張伯苓再熟悉不過(guò)了，周恩來(lái)在南開(kāi)大學(xué)讀書(shū)的時(shí)候就是用“飛飛”做筆名的，所以這句話的意思就是周恩來(lái)勸張伯苓不要跟著蔣介石去臺(tái)灣。
周恩來(lái)的態(tài)度對(duì)張伯苓來(lái)說(shuō)太重要了，他既然決定挽留張伯苓，必然對(duì)這位老校長(zhǎng)有安排，這對(duì)于張伯苓來(lái)說(shuō)就是最好的一件事，他本身不愿意離開(kāi)祖國(guó)，如果能得到周恩來(lái)的愛(ài)護(hù)，很大程度上他不需要太擔(dān)心未來(lái)，心也就定了。
所以本就不愿意離開(kāi)祖國(guó)的張伯苓堅(jiān)決拒絕去臺(tái)灣，盡管蔣介石曾親自去游說(shuō)張伯苓去臺(tái)灣，并承諾：只要張伯苓愿意走，什么條件都可以答應(yīng)。可以在飛機(jī)上專(zhuān)設(shè)臥鋪，家屬均可隨行。
但張伯苓無(wú)動(dòng)于衷，還是婉言拒絕了，蔣介石不死心，在離開(kāi)重慶的時(shí)候，他批準(zhǔn)了張伯苓辭去考試院院長(zhǎng)職務(wù)的請(qǐng)求，還讓蔣經(jīng)國(guó)繼續(xù)游說(shuō)張伯苓，并說(shuō)：“給先生留下一架飛機(jī)，幾時(shí)想走就幾時(shí)走。”
可以說(shuō)，蔣介石為了讓張伯苓去臺(tái)灣，也是很費(fèi)了一番心力了，但張伯苓就是不肯離開(kāi)祖國(guó)，毅然留下來(lái)迎接重慶的解放，蔣介石只好作罷。
當(dāng)周恩來(lái)聽(tīng)到傅作義報(bào)告的“張伯苓沒(méi)有走，希望北歸?！?/span>的消息后，很是高興，立即請(qǐng)鄧小平給以協(xié)助，并給重慶軍管會(huì)拍去了電報(bào)，特意關(guān)照張伯苓。
到了1950年4月初，西南統(tǒng)戰(zhàn)部就張伯苓解放前后在渝情況給中央統(tǒng)戰(zhàn)部發(fā)了電報(bào)，周恩來(lái)審閱之后在復(fù)電上批示：“可許其北來(lái)天津居住?！?/span>
能夠北歸，是張伯苓期盼已久的事情，五月初，張伯苓告別了重慶南開(kāi)中學(xué)的全體教職工，乘坐一架貨機(jī)飛往北京。
周恩來(lái)特意派童小鵬到機(jī)場(chǎng)迎接張伯苓，同去的還有傅作義，根據(jù)周恩來(lái)的安排，傅作義直接將張伯苓接到了西醬坊胡同7號(hào)傅作義宅。周恩來(lái)還專(zhuān)門(mén)去看望了張伯苓，在北京住了四個(gè)月之后，張伯苓決定回天津，他想要回到天津去參加南開(kāi)大學(xué)的校慶。
在離開(kāi)北京的時(shí)候，周恩來(lái)和鄧穎超專(zhuān)門(mén)將張伯苓接到中南海做客，周恩來(lái)還在送張伯苓離開(kāi)的時(shí)候，表示會(huì)寫(xiě)信給天津方面，說(shuō)明是我們把校長(zhǎng)接回來(lái)的，于是張伯苓安心回到了天津。
回到天津的張伯苓確實(shí)受到了天津市市長(zhǎng)、南開(kāi)校友黃敬的關(guān)照，然而因?yàn)橐恍┤说牟焕斫?，他并沒(méi)有能夠參加這一年的南開(kāi)校慶，這成為他一生的遺憾，因?yàn)樗僖矝](méi)有機(jī)會(huì)參加了。
1951年2月23日，張伯苓病逝，時(shí)年75歲。
他病逝的時(shí)候身上只有7塊錢(qián)，他將一生都奉獻(xiàn)給了教育，全部心力都用在了南開(kāi)的建設(shè)和發(fā)展上，為此，他曾四處奔波募捐，所經(jīng)手的錢(qián)財(cái)數(shù)目巨大，然而他全部都用在了教育上，自己卻一直過(guò)著清貧的日子，一直到病逝。
張伯苓病逝的消息傳來(lái)，周恩來(lái)立即趕往天津去吊唁，他對(duì)張伯苓的家人說(shuō)：
“很遺憾沒(méi)有早點(diǎn)來(lái)，沒(méi)能見(jiàn)到張校長(zhǎng)，本來(lái)他身體一直很好，從四川回來(lái)想讓他多休息一下，再做安排，沒(méi)想到突然故去了。”
原本毛主席和周總理都是想等到張伯苓休息一段時(shí)間再給他安排工作的，畢竟他年紀(jì)大了，剛從重慶回來(lái)，不管是身體上還是心理上都有諸多不適應(yīng)，但沒(méi)想到，還能等他休息過(guò)來(lái)，他就病逝了。
周恩來(lái)對(duì)此很是悲痛，他想到張伯苓的一生，又對(duì)張伯苓的家人和南開(kāi)校友說(shuō)：
“看一個(gè)人應(yīng)當(dāng)根據(jù)他的歷史背景和條件，萬(wàn)不可用現(xiàn)在的標(biāo)準(zhǔn)去評(píng)價(jià)過(guò)去的人。張校長(zhǎng)在他的一生中是進(jìn)步的、愛(ài)國(guó)的，他辦教育是有成績(jī)的，有功于人民的，但不應(yīng)該掩蓋他不好的地方，校長(zhǎng)晚年失節(jié)，但畢竟還沒(méi)有跟蔣介石到臺(tái)灣，我們要用歷史唯物主義來(lái)看問(wèn)題?！?/p>
這可以說(shuō)是對(duì)張伯苓很客觀地評(píng)價(jià)了，隨后周恩來(lái)領(lǐng)銜組成張伯苓治喪委員會(huì)，并送了花圈，挽聯(lián)上寫(xiě)著：“伯苓師千古，學(xué)生周恩來(lái)敬挽?！?/span>
對(duì)張伯苓，周恩來(lái)一直是敬重的，這種敬重，是出于他作為學(xué)生對(duì)老師的敬重，也是他對(duì)知識(shí)分子的敬重，更是他對(duì)于張伯苓一生為教育做貢獻(xiàn)的敬重。
縱使張伯苓病逝了，周恩來(lái)也依舊在關(guān)懷著張伯苓的家人。1961年三年苦難時(shí)期，周總理把自己的高干購(gòu)物證送給了張伯苓的遺孀，還特意送去了500元錢(qián)，更是叮囑天津市政府和有關(guān)部門(mén)對(duì)她多加關(guān)照。
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