主持人：非常榮幸能夠邀請您接受《中國教育在線》的訪問，那么我們都知道中國政法大學(xué)商學(xué)院經(jīng)過多年的建設(shè)已經(jīng)是國內(nèi)非常有影響力的一所商學(xué)院了，能不能首先請您給我們整體介紹一下咱們中國政法大學(xué)商學(xué)院的一些基本情況呢?
陳院長：2002年對我們來講是一個(gè)轉(zhuǎn)折的年份，因?yàn)?002年中國政法大學(xué)商學(xué)院開始建院，建院以后其實(shí)發(fā)展速度就非?？炝?，我們又有了經(jīng)濟(jì)的本科專業(yè)，又有了國際商務(wù)專業(yè)，并設(shè)立了一系列的碩士點(diǎn)，還申請成了一個(gè)博士點(diǎn)，所以我們現(xiàn)在是有三個(gè)本科專業(yè)，十多個(gè)碩士點(diǎn)，還有一個(gè)博士點(diǎn)。
當(dāng)然2010年還有一個(gè)非常重要的事件，就是我們開始MBA的招生，這個(gè)對我們來講，在我們的發(fā)展史上其實(shí)是非常重要的。我們的招生由于我們細(xì)致的工作和對于市場的準(zhǔn)確理解，以及我們前期對各方面情況的一個(gè)調(diào)查研究，所以我們推出的招生理念、課程設(shè)置等各個(gè)方面被社會(huì)所認(rèn)可，所以我們從招生第一年起我們招生就超過了200人，我想這個(gè)成績應(yīng)該是比較大的，與其它院校MBA發(fā)展比對，第一年招生超過200人應(yīng)該是并不是很多見的。
2010年以后，我們每年的招生都穩(wěn)定在200人以上，最多的時(shí)候達(dá)到280多人，我想我們的招生已經(jīng)形成了規(guī)模，有了規(guī)模我們可以進(jìn)一步的設(shè)計(jì)，進(jìn)一步讓我們有更多的空間來做更多的事情，因?yàn)橐?guī)模對于MBA教育來講是一個(gè)比較重要的方面。
主持人：沒錯(cuò)，那么通過咱們的招生規(guī)模，其實(shí)也反應(yīng)出MBA考生對于中國政法大學(xué)商學(xué)院也是很認(rèn)可的，那么您覺得隨著這個(gè)中國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和建設(shè)法治社會(huì)的需要，對MBA教育培養(yǎng)人才的方向有什么影響?
陳院長：您這個(gè)問題提的非常好，我覺得一個(gè)社會(huì)的發(fā)展，經(jīng)濟(jì)肯定是起決定作用的，可以說經(jīng)濟(jì)的發(fā)展是一個(gè)社會(huì)進(jìn)步的基礎(chǔ)，一個(gè)根本的東西。對我們學(xué)校來講，我們叫培養(yǎng)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的人才，所以我們首先要把握的是經(jīng)濟(jì)發(fā)展這樣一個(gè)潮流。我覺得在我們對于社會(huì)背景的理解方面，有幾個(gè)點(diǎn)是需要非常注意，首先是要注意一條主線，我覺得這個(gè)一條主線是中國現(xiàn)在已經(jīng)是世界第二大經(jīng)濟(jì)體，正在穩(wěn)步的向第一經(jīng)濟(jì)體邁進(jìn)。我們曾經(jīng)的一個(gè)夢想——復(fù)興的夢想，其實(shí)正在逐步的實(shí)現(xiàn)，而且是腳踏實(shí)地的，一步一步的正在實(shí)現(xiàn)。
那么在這條主線下我們認(rèn)為有三個(gè)潮流或者說有三個(gè)趨勢是需要我們特別關(guān)注的。第一個(gè)是叫做全球化的這樣一個(gè)趨勢，全球化的出現(xiàn)，使得各個(gè)國家的人民聯(lián)系越來越緊密，那么在這種情況之下，你經(jīng)商也好，做任何項(xiàng)目也好，你做任何事情都可以超出你的國界到別的地方去，到一個(gè)你不熟悉的地方，到一個(gè)規(guī)則跟你曾經(jīng)所在的地方完全不一樣的地方去，我覺得這是第一個(gè)潮流，我們要注意的。第二個(gè)潮流就是我們是一個(gè)處在轉(zhuǎn)型中的國家，而且是一個(gè)轉(zhuǎn)型中的發(fā)展中國家，這意味著什么?意味著我們的發(fā)展速度很快，意味著我們在轉(zhuǎn)型過程當(dāng)中，規(guī)則的變化、制度的變化非常非常的快，這是我覺得我們要注意的第二個(gè)潮流。 我們要注意的第三個(gè)潮流是科技的發(fā)展所帶動(dòng)的這樣一個(gè)電子化、網(wǎng)絡(luò)化的發(fā)展。對于我們現(xiàn)實(shí)當(dāng)中的每一個(gè)人，我們時(shí)時(shí)刻刻可能都穿行在現(xiàn)實(shí)世界和虛擬世界當(dāng)中，也就是我們的身份在不斷的轉(zhuǎn)化，一方面我們在現(xiàn)實(shí)中消費(fèi)、吃飯，另一個(gè)方面，你可能同時(shí)以另外的面目出現(xiàn)在一個(gè)虛擬的世界里，跟虛擬世界里的人進(jìn)行交流?？傊?，這三個(gè)潮流確實(shí)對我們的生活帶來了很大的變化，也給我們帶來了巨大的挑戰(zhàn)。
你能不能適應(yīng)別人的規(guī)則，能不能適應(yīng)現(xiàn)實(shí)變化的規(guī)則，能不能適應(yīng)這種現(xiàn)實(shí)轉(zhuǎn)換以及在虛擬和現(xiàn)實(shí)時(shí)間轉(zhuǎn)換當(dāng)中，你能不能遵守規(guī)則、理解規(guī)則，以免自己犯一些不可饒恕的錯(cuò)誤，成了一個(gè)人可以稱之為人才的重要標(biāo)準(zhǔn)。在這種情況之下，我們覺得我們在培養(yǎng)人才的時(shí)候我們要適應(yīng)、把握這條主線，要適應(yīng)或者要跟上并緊抓住這三個(gè)潮流，于是在此背景，我們立足于中國政法大學(xué)的優(yōu)勢學(xué)科，提出了法商管理這樣培養(yǎng)的特色，也就是我們?nèi)瞬诺呐囵B(yǎng)要求是這樣的一個(gè)既懂法又懂商，既能理解遵守規(guī)則，又懂得經(jīng)營管理的這樣一種人才。我覺得從某種程度上來講，能夠在經(jīng)營過程當(dāng)中培養(yǎng)出有這樣素質(zhì)的人才，就能使我們的企業(yè)在發(fā)展經(jīng)營中立于不敗之地。
主持人：那您能不能具體的給我們闡述一下咱們的這個(gè)MBA人才的培養(yǎng)理念到底是怎樣的呢?
陳院長：好。我剛才講到的法商管理，其實(shí)就是我們的一個(gè)培養(yǎng)理念，我們現(xiàn)在的用一個(gè)名詞叫法商管理來定義我們的培養(yǎng)理念和培養(yǎng)特色。法商管理，我們是這樣定義的，把它定義為法商結(jié)合的工商管理，這是我們的特色。這個(gè)特色對于我們來講，是從以下幾個(gè)層面來進(jìn)行理解的，第一個(gè)層面是知識層面這樣一個(gè)結(jié)合，也就是說你的能力也好，你的境界也高，首先是建立在你認(rèn)識和知識的基礎(chǔ)之上。
換句話來講，你要獲得別的東西，你首先要有認(rèn)識，要有知識，所以我們在培養(yǎng)的過程中，首先對于法商結(jié)合的理解是，你要有法學(xué)的知識和商學(xué)的知識，并可以將兩個(gè)知識體系融會(huì)貫通，這是我們理解的法商結(jié)合的第一個(gè)層面。
第二個(gè)層面我們把它理解為知識的應(yīng)用，也就是能力的層面，我們用一個(gè)詞來定義它，把它叫法商智慧，也就說你學(xué)到了法學(xué)的知識和商學(xué)、管理學(xué)的知識以后，你能不能應(yīng)用它。我覺得這個(gè)東西是非常重要的，從來就沒有一個(gè)自然的渠道說你學(xué)到了知識你必然會(huì)用它，所以這個(gè)我們在培養(yǎng)過程中我們看中的當(dāng)然是蘊(yùn)藏其中的應(yīng)用層面，我覺得這里還有一個(gè)至關(guān)重要的東西，那就是思維方式、模式。那么換句話來講，你在操作應(yīng)用或者經(jīng)營操作的過程當(dāng)中，你必須能夠遵守規(guī)則，理解規(guī)則，應(yīng)用規(guī)則，你必須能夠很好的理解市場、經(jīng)營和管理，應(yīng)用你的技巧，逐漸的形成你的思維模式，這是我們理解的第二個(gè)層面。
我們理解的第三個(gè)層面我們認(rèn)為是更加重要的東西，也是一個(gè)我們把它看成核心的東西，就是法商精神。
針對法商精神，我們也是從兩個(gè)方面來理解它的。首先當(dāng)然是商的精神了，商的精神我覺得我們大家都有一定的認(rèn)識，比如說要誠信，比如說要勤奮，比如說要節(jié)儉，比如說要?jiǎng)?chuàng)新，這些東西我認(rèn)為都是商的精神的組成部分，但是我們認(rèn)為商的精神還有一個(gè)東西非常重要，我們把它叫做企業(yè)家精神，很多學(xué)者都論證過企業(yè)家精神，那么企業(yè)家精神是什么?可能每個(gè)人理解的不太一樣。著名學(xué)者熊彼特教授認(rèn)為企業(yè)家精神最重要的是創(chuàng)新，一種自我實(shí)現(xiàn)的心理、一種追求成功的渴望，這是企業(yè)家精神。另外一個(gè)精神我們認(rèn)為是法的精神，法的精神我們可以做狹義的理解，也可以做廣義的理解，狹義的理解就是法制精神。廣義理解的話我覺得我們中國政法大學(xué)的校訓(xùn)能夠很好的結(jié)合詮釋法律精神。政法大學(xué)的校訓(xùn)是什么呢?厚德明法，格物致公。那么它們分別代表著什么呢?人文精神、道德精神，法治精神，格物是科學(xué)的精神、致公是公共精神，我們認(rèn)為把這個(gè)東西融合在一起，構(gòu)成了一個(gè)廣義的法的精神。
這兩個(gè)精神應(yīng)該是結(jié)合起來的，我們認(rèn)為未來的管理者應(yīng)該有法商精神，法商精神其實(shí)還可以更進(jìn)一步的理解為現(xiàn)代精神，就是科學(xué)的精神、法治的精神，當(dāng)然還可以再加上環(huán)保精神，環(huán)保就是現(xiàn)代精神中的現(xiàn)代意識，企業(yè)要發(fā)展是要有現(xiàn)代意識的。
法商知識、法商智慧和法商精神三個(gè)層面，我認(rèn)為是層層遞進(jìn)的。一個(gè)人如果擁有或者掌握比較系統(tǒng)的法商知識，并且能夠很好應(yīng)用它的話，我們認(rèn)為這個(gè)人可以成為管理者，或是叫職業(yè)經(jīng)理人，我們認(rèn)為這一點(diǎn)是可以做到的。但是要成為未來領(lǐng)袖或者企業(yè)家的話，單有這個(gè)才能是不夠的，我們認(rèn)為還必須具有法商精神。也就說你要讓自己達(dá)到一個(gè)高度，只有到了這個(gè)高度以后，你才能成為未來的領(lǐng)袖，才能成為企業(yè)家，所以我覺得我們中國的商學(xué)院有很多學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)提出來兩個(gè)東西，一個(gè)是培養(yǎng)優(yōu)秀的管理人才，還有一個(gè)很多學(xué)校會(huì)特別提出來叫未來的商業(yè)領(lǐng)袖。我的理解是對應(yīng)兩部分人，一部分人是職業(yè)經(jīng)理人——優(yōu)秀的管理者。另外一部分是企業(yè)家，企業(yè)家是位于優(yōu)秀管理人才的金字塔的塔頂尖的那些人，他們能夠引領(lǐng)潮流，對一個(gè)國家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出巨大的貢獻(xiàn)。
我覺得法商結(jié)合這三個(gè)層面能夠很好的體現(xiàn)我們的培養(yǎng)特色和培養(yǎng)理念，我們培養(yǎng)的目標(biāo)就在這個(gè)地方，我們就從這幾個(gè)方面來培養(yǎng)人才，適應(yīng)社會(huì)的需要。
主持人：通過您的解釋，我想大家能夠很好的理解咱們商學(xué)院培養(yǎng)人才的理念到底是什么了。那么能不能請您介紹一下在法商結(jié)合這個(gè)大的特色之下，還有沒有什么具體的特色方向呢?
陳院長：好。培養(yǎng)理念的提出，其實(shí)首先是一個(gè)目標(biāo)，我們要找到一個(gè)正確的目標(biāo)，接下來恐怕更重要的是我們要有實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的途徑，我們用什么樣的培養(yǎng)體系讓目標(biāo)能實(shí)現(xiàn)。提出目標(biāo)以后，如果沒有很好的手段來實(shí)現(xiàn)它，那么你培養(yǎng)的人才就不可能達(dá)到這個(gè)目標(biāo)。在這個(gè)過程當(dāng)中，我們通過對調(diào)查研究，通過對國外人才培養(yǎng)趨勢的把握，我們得出了這樣的教學(xué)理念，用一句話來概括就是系統(tǒng)培養(yǎng)和靈感啟迪相結(jié)合。那么什么叫系統(tǒng)培養(yǎng)呢?系統(tǒng)培養(yǎng)就是我們在教指委的指導(dǎo)下，確立的一個(gè)培養(yǎng)體系，有哪些課程是必須要有的，然后加上我們自己的一些特色選修課程。
那么這樣一個(gè)課程體系建立以后，我們的同學(xué)、我們的學(xué)員可以在系統(tǒng)的學(xué)習(xí)當(dāng)中來建立比較系統(tǒng)、完善的理論體系，跟個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)碰撞，產(chǎn)生新的認(rèn)識、新的理論，甚至可以建立自己的新的理論體系。當(dāng)然用理論體系可能覺得不太合適，因?yàn)槲覀兊膶W(xué)員可能不能建立一種新的理論體系，我們可以把它稱之為一種行為方式或者行為模式——以后在處理事情、經(jīng)營管理過程當(dāng)中的一個(gè)操作的程序、原則以及規(guī)則。我們認(rèn)為通過系統(tǒng)的培養(yǎng)、完善的課程體系可以讓我們的學(xué)員達(dá)到這樣的目標(biāo)，達(dá)到這樣的要求，這跟我前面所提到的未來的人才要成為領(lǐng)袖的話必須有法商精神是一致的。法商精神我們提到商的精神，提到法的精神，其中有一個(gè)精神叫企業(yè)家精神，企業(yè)家精神最核心的東西，或者熊彼特說企業(yè)家精神的本質(zhì)是創(chuàng)新。
如何讓我們的學(xué)員有創(chuàng)新的精神，能夠進(jìn)行創(chuàng)新，我認(rèn)為靈感的啟迪是非常重要的，所以我們在設(shè)計(jì)教學(xué)體系的時(shí)候，就非常注重這一點(diǎn)，所以我們的教學(xué)形式是非常多樣的。游學(xué)、參觀、實(shí)戰(zhàn)以及參加大賽等等這些，我們都把它看成靈感啟迪的重要途徑。還有一個(gè)點(diǎn)也特別的重視，那就是講座，我們專門有一個(gè)東西叫法商大講堂，這個(gè)是占學(xué)分的，學(xué)生只有聽過一定數(shù)量法商大講堂系列講座并完成一篇高質(zhì)量的與講座相關(guān)的論文以后才能夠畢業(yè)，所以我們有硬性要求，你必須聽這個(gè)講座。那么我們?yōu)槭裁刺貏e重視這個(gè)法商大講堂呢?我們根據(jù)社會(huì)的熱點(diǎn)，邀請最著名的學(xué)者和最有靈感的學(xué)者來為我們學(xué)生做講座，我們認(rèn)為，著名的學(xué)者或者專家對某個(gè)問題認(rèn)識非常深刻，在于他在一直在這個(gè)研究、理解這個(gè)問題的過程中，這樣他會(huì)有有獨(dú)特的思維模式可以引導(dǎo)我們的同學(xué)，也有很多精辟的觀點(diǎn)和創(chuàng)新的火花可以傳遞給我們的同學(xué)，那我們的同學(xué)在聆聽大師這樣的講座教誨的過程當(dāng)中，能得到靈感的啟迪。
我們有一句話叫聽君一席話，勝讀十年書。那我們現(xiàn)在要做的是什么呢?讓大師能夠用很長的時(shí)間，比如兩個(gè)小時(shí)來跟你談一些話，有可能一個(gè)講座讓你受益終身，改變你的命運(yùn)。現(xiàn)在我們的設(shè)計(jì)法商大講堂，最少一年要搞20場，我們的目標(biāo)其實(shí)是設(shè)定在30場，除了這個(gè)之外其實(shí)我們還有一系列的其它講座，但都是圍繞著法商大講堂為核心展開的，如職業(yè)沙龍類的講座等等。我們每年的講座是非常多的，因?yàn)槲覀兲貏e的看中這一點(diǎn)，我們也把它看成我們的亮點(diǎn)，一個(gè)特色。
在辦學(xué)的過程當(dāng)中，我們也發(fā)現(xiàn)同學(xué)們對講座也是比較重視，也是非常有熱情，每次聽講座都特別的踴躍，我們認(rèn)為這是一個(gè)很好的東西，我們要堅(jiān)持下去。這種靈感啟迪與系統(tǒng)培養(yǎng)相結(jié)合的培養(yǎng)方式，我們把它當(dāng)作教學(xué)理念或是教學(xué)思想方式。
主持人：那么您剛才也提到了教學(xué)培養(yǎng)中非常重要的這塊就是講座，咱們有很多大師級的人物來跟同學(xué)們?nèi)シ窒恚敲茨懿荒苷埬俳榻B一下咱們MBA中心的師資到底是怎么樣的呢?
陳院長：好。一個(gè)學(xué)校要辦好MBA項(xiàng)目，我覺得兩個(gè)方面是非常重要的。首先，必須充分調(diào)動(dòng)本院的資源，把本院最好的資源、最好的師資來給我們同學(xué)們講課，這是第一個(gè)方面。
第二個(gè)方面，你教同學(xué)怎么經(jīng)營、怎么調(diào)動(dòng)資源，以最好的資源實(shí)現(xiàn)你的經(jīng)營目標(biāo)，首先你自己要做到這一條，所以呢，我們針對熱點(diǎn)話題為我們請最好的老師，請大師們來給我們做講座，把熱點(diǎn)話題與教學(xué)時(shí)間結(jié)合起來，我們是非?？粗羞@一點(diǎn)的，于是我們請最好的老師做講座，請那些我們認(rèn)為能夠給我們的學(xué)生啟迪的老師來做講座。另外一方面也是我們自己的老師怎么樣，實(shí)事求是地說，跟北京大學(xué)、人民大學(xué)這樣老牌的綜合性的院校相比，我們的底蘊(yùn)還稍微弱一點(diǎn)，但是呢，對比同類的年輕一點(diǎn)的院校，我覺得我們的實(shí)力還是非常強(qiáng)的，我們學(xué)校有一批做學(xué)問做的非常好，上課也上的非常好，有些還是破格晉升為教授的這樣一些學(xué)者，他們構(gòu)成了我們教學(xué)的主題，這樣一批人包括我們這樣年紀(jì)稍微大一點(diǎn)的，當(dāng)然還有一些更年輕的老師，我們從其中選擇最好的老師來給我們MBA的同學(xué)上課。我們的這些老師，絕大多數(shù)都畢業(yè)于名校，具有博士學(xué)位，其中有相當(dāng)部分做博士后的研究，超過40%的45歲以下的老師具有國際化的背景，或者是從國外獲得博士學(xué)位回來的，或者是有一年以上的訪學(xué)的經(jīng)歷的。在我的印象當(dāng)中，45歲以下的我們的師資當(dāng)中，除了極個(gè)別老師因?yàn)榧彝サ囊蛩?，比如孩子太小，都進(jìn)行過至少一年的訪學(xué)，所以我覺得我們的教師隊(duì)伍是確實(shí)能打硬仗的。我也經(jīng)常聽他們上課，發(fā)現(xiàn)教學(xué)效果都非常好，也非常受學(xué)生的歡迎。我也參加過他們的背課會(huì)，非常的扎實(shí)，而且思維非常的活躍。
主持人：像您說的屬于這個(gè)中青年階段的骨干教師確實(shí)是能跟同學(xué)比較很好的互動(dòng)，很有創(chuàng)新意識。咱們中國政法大學(xué)商學(xué)院這幾年來肯定也產(chǎn)生非常多的校友了，我們經(jīng)常說終身學(xué)習(xí)這個(gè)詞，能不能請您再介紹一下比如說咱們這個(gè)商學(xué)院的學(xué)生畢業(yè)之后，它怎么樣才能夠還繼續(xù)跟咱們母校有聯(lián)系，然后產(chǎn)生互動(dòng)呢?請您在這方面給我們介紹一下咱們是怎么做的。
陳院長：您這個(gè)問題問的太好了。企業(yè)家市場是個(gè)競爭非常激烈的市場，一天不學(xué)習(xí)就可能落后，大浪淘沙，人才在不斷的涌現(xiàn)，不斷的被淘汰，一天不學(xué)習(xí)可能就會(huì)落后，所以我覺得一方面我們的管理者必須是終身學(xué)習(xí)，不斷學(xué)習(xí)的。
另外一方面其實(shí)有個(gè)矛盾，就是人是需要終身學(xué)習(xí)的，但是我們的教育只有兩年時(shí)間，再延期一下可能兩到三年，三到四年。
主持人：畢業(yè)之后怎么辦呢?
陳院長：畢業(yè)之后怎么辦，當(dāng)然畢業(yè)之后同學(xué)們可以自己學(xué)習(xí)，他必須自己不斷的學(xué)習(xí)。但現(xiàn)在我們考慮的問題是如何讓我們的學(xué)員能夠有機(jī)會(huì)進(jìn)一步跟著我們來學(xué)習(xí)，或者說我們有機(jī)會(huì)來推動(dòng)它進(jìn)一步學(xué)習(xí)。而且呢，在這個(gè)過程當(dāng)中，能夠認(rèn)識更多的朋友，那么基于這種考慮，我們提出了一個(gè)理念，叫做終身學(xué)習(xí)這樣一個(gè)理念，或者叫終身服務(wù)的這樣的理念。
我們的核心是建立一個(gè)交流平臺，在這個(gè)交流平臺里讓同學(xué)們能夠終身學(xué)習(xí)。建立交流平臺還有一個(gè)目標(biāo)，就是把校友聯(lián)系起來，促成校友之間的合作。其實(shí)實(shí)事求是的說，MBA的同學(xué)們選擇一個(gè)MBA項(xiàng)目，來到一個(gè)學(xué)校里其實(shí)是有一個(gè)目的，其中有一個(gè)目的是來認(rèn)識更多的合作者，認(rèn)識更多的朋友，也就是拓展人脈。但是一個(gè)學(xué)校它規(guī)模再大，一年招生總是有限的。像我們政法大學(xué)MBA每年招200多人應(yīng)該算是比較多的了，假如你在學(xué)校特別活躍，你能把這200多人都認(rèn)識了，如果你進(jìn)一步的足夠活躍，你還能認(rèn)識你下一屆的，還能認(rèn)識你上一屆的，除此之外你可能就沒有了。
但是我想呢，這可能對于一個(gè)正在尋找眾多合作者的管理者是不靠譜的，所以我們就從這兩個(gè)角度出發(fā)，我們一方面覺得同學(xué)們應(yīng)該終身學(xué)習(xí)，我們應(yīng)該推動(dòng)它終身學(xué)習(xí);另一個(gè)方面，我們希望我們自己的同學(xué)們能夠聯(lián)合起來，能夠有合作的機(jī)會(huì)，所以我們設(shè)計(jì)要建立，現(xiàn)在正在做，可能再過兩到三個(gè)月就可以建立起來的一個(gè)交流平臺。我對于這個(gè)交流平臺的設(shè)計(jì)是這樣的，就說它有一個(gè)容量，它其實(shí)是個(gè)封閉性的，也就說這個(gè)交流平臺外人不能進(jìn)入，注冊進(jìn)入的必須是我們商學(xué)院MBA項(xiàng)目的老師和MBA的同學(xué)，包括已經(jīng)畢業(yè)的同學(xué)，那么這個(gè)注冊的這個(gè)賬號，我們就是用學(xué)生的學(xué)號，這個(gè)是陪伴你終身的，你終身可以憑這個(gè)學(xué)號進(jìn)入我們這個(gè)平臺進(jìn)行交流活動(dòng)。
那么在這個(gè)交流平臺里，我們現(xiàn)在的正在做的設(shè)計(jì)是這樣的，我們老師的盡量都在里面。我有一個(gè)形象的比喻，我說在這個(gè)平臺里有很多的房子，我們每個(gè)老師有一間房子，那么這個(gè)房子怎么布局，由老師自己說了算，老師自己設(shè)計(jì)，可以講你的著作，你的一些觀點(diǎn)，你對哪些問題感興趣，你的看法等等，在這里你自己布局。每一位老師都有這樣的房子，進(jìn)入平臺所有的同學(xué)們可以自由的進(jìn)入，可以了解我們的老師在做什么，了解我的老師有什么樣的新的觀點(diǎn)和想法，在房子里有個(gè)地方是可以交流的，學(xué)生在上面留言，老師可以回復(fù)，這是我設(shè)計(jì)的第一個(gè)版塊。
第二個(gè)版塊是我們每一個(gè)同學(xué)都有一個(gè)房子。因?yàn)槲覀兪歉鶕?jù)學(xué)號進(jìn)入的，所以你必須實(shí)名，你有了這個(gè)學(xué)號以后，那么你可以進(jìn)入，你自己建一個(gè)房子，那么在這個(gè)房子里頭你也可以自己設(shè)計(jì)，你可以對自己做一個(gè)介紹，你可以對你的經(jīng)歷做一個(gè)介紹，你可以對你現(xiàn)在的從事職業(yè)做一個(gè)介紹。你可以提出要什么樣的合作伙伴，所有的老師和所有的同學(xué)可以進(jìn)入你這個(gè)房子，這樣的話其實(shí)我們在這個(gè)空間里為大家營造一個(gè)交流環(huán)境，但是如果大家都走在房子里不出來怎么辦?
所以我們需要第三個(gè)版塊，我們設(shè)計(jì)了一些空空的房子，這個(gè)房子就類似于我們的咖啡屋等等這樣的地方供大家自由進(jìn)入。這其實(shí)是一個(gè)同學(xué)們、老師們先預(yù)設(shè)的版塊，由同學(xué)們自己的申請成為哪個(gè)版塊的版主，這個(gè)版塊根據(jù)同學(xué)們的興趣來進(jìn)行設(shè)立。比如說我是做互聯(lián)網(wǎng)金融的，我這個(gè)版塊叫互聯(lián)網(wǎng)金融，那么我開始進(jìn)行設(shè)計(jì)，我們覺得你設(shè)計(jì)的很不錯(cuò)，這個(gè)版塊給你，由你來負(fù)責(zé)，那么這個(gè)時(shí)候同學(xué)們知道這個(gè)房子它貼的標(biāo)牌叫做互聯(lián)網(wǎng)金融，它的主人是誰，版主是誰，有老師和其他同學(xué)對于互聯(lián)網(wǎng)金融感興趣，或者想了解這個(gè)東西，就進(jìn)入這個(gè)版塊。然后大家一起聊天、碰撞，探討各種問題。我們將設(shè)立一系列的版塊，但是這個(gè)類目也不會(huì)太多，否則同學(xué)們眼花繚亂。
那你可能會(huì)有一個(gè)疑問，這些人把版塊都占了，而我想設(shè)立跟他們同類目的版塊怎么辦?我們這個(gè)版塊設(shè)立是有競爭性的，我們根據(jù)訪問的流量來決定你能不能成為這個(gè)房子的版主。比如說你互聯(lián)網(wǎng)金融的版塊，還能不能存在，你能不能當(dāng)這個(gè)版主，我們根據(jù)流量來確定。我們要把那些流量比較少的，也就大家不怎么感興趣的版塊，重新遴選版主。如果有些特別活躍的，那當(dāng)然做的不好的就沒有，我們將通過這樣一個(gè)方式為我們的同學(xué)們提供交流的機(jī)會(huì)，提供尋找合作這樣的機(jī)會(huì)。這是我們最初步的設(shè)想，就是在這個(gè)交流平臺實(shí)現(xiàn)同學(xué)們無障礙的交流，在平臺創(chuàng)建初期這個(gè)功能可能更明顯一些，但是我們后面還有很多的設(shè)想，只要有了這個(gè)平臺都是可以慢慢實(shí)現(xiàn)的。
比如說我們在上面搞一個(gè)大講堂，我們搞一個(gè)案例討論大賽等等，只要有了這個(gè)交流平臺，我們就可以敦促同學(xué)們進(jìn)一步的學(xué)習(xí)。我們的目標(biāo)是什么呢?當(dāng)然這個(gè)目標(biāo)現(xiàn)在看來可能定的太高了，能不能實(shí)現(xiàn)不好說，但是我們要做，也就說我們用專人來尋找一些新的觀點(diǎn)、新的理論，不斷的在上面更新，那我們的同學(xué)們只要進(jìn)入這個(gè)交流平臺，它就能獲得，或者你經(jīng)營當(dāng)中所需要的大部分知識。也就是在這個(gè)平臺里頭，你能不斷更新你的知識，不斷的理解新的東西，了解新的變化，我把這個(gè)平臺認(rèn)為是只要你曾經(jīng)進(jìn)入過政法大學(xué)MBA這樣一個(gè)門，你就可以進(jìn)入可以享受法商MBA帶來的東西，這跟你的終身學(xué)習(xí)發(fā)展是聯(lián)系在一起的，所以我們把它叫做終身服務(wù)的理念，這個(gè)東西我覺得也是商業(yè)技能非常重要的一個(gè)方面，我們知道一個(gè)產(chǎn)品現(xiàn)在競爭的核心競爭力之一就是售后服務(wù)，其實(shí)我們做的這一塊也是售后服務(wù)，不僅是終身服務(wù)，而且是免費(fèi)的。這些資源及所需要的資金將由我們MBA中心來承擔(dān)。
主持人：咱們這個(gè)交流平臺聽您這么介紹，確實(shí)是非常用心，而且非常有益的這樣一個(gè)設(shè)計(jì)，我覺得對于考生們的吸引力應(yīng)該也是非常大的，因?yàn)橥饨缃?jīng)常所詬病一些商學(xué)院的圈子文化，但是我覺得這就是咱們的圈子，非常正能量的有益的圈子，也是非常值得提倡的。
陳院長：這個(gè)圈子文化看你是什么樣的圈子，如果你的朋友都是一些很好的朋友，都是能正能量的朋友，你有些壞習(xí)慣可能慢慢就改掉了;如果你的朋友都是一些有各種惡習(xí)的朋友，不求上進(jìn)的朋友，你可能也會(huì)出現(xiàn)的也就不思進(jìn)取的想法，所以這個(gè)圈子文化我覺得要正確的看待。如果我們能夠在這個(gè)圈子里頭正常的合作，相互促進(jìn)，相互合作生產(chǎn)出更好的產(chǎn)品，更好的滿足人們的需要，使每個(gè)人的事業(yè)都得到發(fā)展，這樣的圈子我認(rèn)為是一個(gè)好的圈子。
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