教學(xué)中這一步學(xué)生最容易出的問題：
1、沒有大的構(gòu)圖意識，如本畫面中最基本的三角形構(gòu)圖，畫面重心等。
2、畫面透視不對，沒有空間感。
3、邊緣線勾得很實(shí)，甚至有很多學(xué)生還要把邊緣線描一遍。
4、不認(rèn)真找明暗交界線，常常把投影線忽略。
第二步：用相對較軟的鉛筆（4B\6B）整體畫出物體的黑白關(guān)系， 再整體觀察比較，通過明暗對比后，如果形還有不合適地方的任可以進(jìn)一步調(diào)整、修改；
第三步：加強(qiáng)畫面最深的地方， 強(qiáng)調(diào)明暗交界線，并注意畫面整體關(guān)系；
教學(xué)中這一步學(xué)生最容易出的問題：
1、局部開始，想畫哪個物體就畫那個物體，沒有大的黑白關(guān)系。往往把淺色的水果畫得像煤球一樣黑。
2、常常把自己覺得最難畫的物體留著不畫。
第四步：局部深入刻畫，從畫面最暗的地方入手，進(jìn)行由暗到灰、到亮的逐步推移，注意整體比較，不同質(zhì)感的物體，分別采用相應(yīng)的線條排列方式，注意線條的方向性，要讓線條真正附著在形體上，并注意畫面主次、虛實(shí)關(guān)系；
五、完成調(diào)整階段
對畫面作全面、整體的比較、調(diào)整，調(diào)子的深淺、主次關(guān)系，物體前后的空間虛實(shí)關(guān)系，概括與具體的有機(jī)安排，強(qiáng)調(diào)主題，削弱瑣碎細(xì)節(jié)，使畫面協(xié)調(diào)統(tǒng)一。
完成圖
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