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知己知彼，百戰(zhàn)不殆，你知道HR本人是怎么看待無領(lǐng)導(dǎo)面試的嗎，其實(shí)對于負(fù)責(zé)任的HR來講，壓力很大

誤區(qū)一：無領(lǐng)導(dǎo)小組討論可以同時(shí)測量很多人
在實(shí)踐中，有的組織為了節(jié)約時(shí)間，提高效率，每組參加無領(lǐng)導(dǎo)小組討論的人數(shù)最多時(shí)竟然達(dá)到了十二個(gè)，人均才三分鐘左右的參與時(shí)間。這對于求職者來講在這種情況下突圍是很大的調(diào)整。

而在現(xiàn)實(shí)中，每個(gè)人的參與量肯定不是均勻的，參與少的人可能只有一分鐘的發(fā)言機(jī)會。那么這種情況面試官真的就有注意到你的發(fā)言嗎？

其實(shí)我自己組織面試下來的經(jīng)驗(yàn)，無領(lǐng)導(dǎo)小組討論的測評維度還是被評價(jià)者人數(shù)，最適宜的數(shù)字都是六（當(dāng)然現(xiàn)實(shí)確實(shí)很多大廠因?yàn)閳?bào)考人數(shù)過多，所以遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了這個(gè)數(shù)量也有很多）。為什么是六呢，這與人的信息加工能力是七個(gè)單元左右有直接的關(guān)系。加工人的互動行為信息是比較復(fù)雜、高級的認(rèn)知活動，能夠加工六個(gè)單元已經(jīng)是非常有難度的工作了。如果評價(jià)者的經(jīng)驗(yàn)比較豐富，行為觀察能力特別強(qiáng)，也可以做到同時(shí)有效地觀察七個(gè)人的行為表現(xiàn)。

誤區(qū)二：小組面試絕不是你死我活

相反小組面試是一個(gè)團(tuán)隊(duì)與協(xié)作精神的展現(xiàn)，團(tuán)隊(duì)表現(xiàn)得好，成員都有加分，成員很有可能全部通過這一輪。小組面試混亂，大家爭持不下，沒有達(dá)成一致結(jié)論，則很有可能全軍覆沒。

誤區(qū)三：個(gè)人標(biāo)新立異是加分項(xiàng)

有別他人的性格特點(diǎn)不是小組面試考察的重點(diǎn)，太過獨(dú)立會被認(rèn)為不是一個(gè)良好的團(tuán)隊(duì)成員。所以在通過小組面試這一關(guān)后，在一對一的面試中，再表現(xiàn)

出自己特立獨(dú)行的一面也不遲。

知己知彼，百戰(zhàn)不殆，要想在無領(lǐng)導(dǎo)小組面試中獲勝，就要知道HR是怎么考評的

1．舉止儀表：考生的體格外貌、穿著舉止、精神狀態(tài)；

2．言語表達(dá)：考生言語表達(dá)的流暢性、清晰性、組織性、邏輯性和說服性；

3．綜合分析能力：能否對所提出的問題抓住本質(zhì)、要點(diǎn)，充分、全面、透徹而有條理地加以分析；

4．人際協(xié)調(diào)能力：人際交往方面的傾向與技巧，善于處理復(fù)雜人際關(guān)系，調(diào)和各種沖突；

5．動機(jī)與崗位匹配性：對職位的選擇是否源于對事業(yè)的追求，是否有奮斗目標(biāo)，積極努力，兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé)；

6．計(jì)劃、組織、協(xié)調(diào)能力：能清楚設(shè)定完成工作所需步驟，并對工作的實(shí)施進(jìn)行合理安排，妥當(dāng)協(xié)調(diào)工作中所需要的各方面的支持；

7．應(yīng)變能力：在實(shí)際情景中，解決突發(fā)性事件的能力，能快速、妥當(dāng)?shù)亟鉀Q棘手問題；

8．情緒穩(wěn)定性：情緒的自我控制能力，語調(diào)、語速的控制，言辭的遣措等是否有理智和節(jié)制，反映耐心、韌性，以及對壓力、挫折、批評的承受能力。

通常情況下，考官是根據(jù)以下 6 條標(biāo)準(zhǔn)來選拔人才：

1．發(fā)言次數(shù)的多少、發(fā)言質(zhì)量的高低、說理能否抓住問題的關(guān)鍵、能否提出合理的見解和方案；

2．是否能在提出自己見解和方案的同時(shí)，支持或肯定別人的合理建議；

3．能否傾聽別人的反駁，在別人發(fā)言的時(shí)候不強(qiáng)行插嘴，是否具有批駁別人的技巧；

4．是否能夠控制全局，消除緊張氣氛；是否善于調(diào)解有爭議的問題并說服他人，使每一個(gè)會議參加者都能積極思考，暢所欲言；

5．是否具有良好的語言表達(dá)、分析判斷、反應(yīng)、自控等能力以及是否具有寬容、真誠等良好的品質(zhì)；

6．是否反應(yīng)靈敏、言簡意賅，發(fā)言主動。