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政史地藝教研組部分老師合影
1982年1月14日，我終于調(diào)回了我的母校江陰縣中，這一次回母校，自然身份就變成了老師了，因為我讀的是政史，進入縣中當然就分配到了政史地組，不久就增加了音樂美術(shù)，改稱政史地藝組。從此，我在這個組一呆就是八年，期間人員進進出出，但基本的格局始終沒有變，組成這格局的是三個我們稱之為“帶頭大哥”的老師，老大當然非我們的教研組長王鶴亭老師莫屬，他是常州市第一中學(xué)調(diào)回家鄉(xiāng)的，一個資深的政治老師，在我們那個年代，常州一中是了不得的名校，王老師自然屬于德高望重的了，當然，他還是我高中的政治老師，帶領(lǐng)我們沖擊高考的指導(dǎo)老師。王老師人不高，濃密的眉毛下一雙炯炯有神的眼睛，不是因為戴了一副眼鏡根本看不出他是近視眼，一口正宗的江陰話從來不變，即使要讓他繞著舌頭說普通話，也絕對是百分之九十九的江陰普通話。王老師一身正氣，極具我們所說的正能量，可能長期從事政治教育，他的思想和談吐充滿了責(zé)任和道義，嚴謹?shù)淖屗闹v話無懈可擊，在他的領(lǐng)導(dǎo)下，我們這個組確實是正能量滿滿的。王老師的講課那是縣里一只鼎，真正是屬于縣里政治課的頂尖老師，條理清楚，言辭干凈利索。因為曾經(jīng)是他的學(xué)生，如今進入他的教研組自然是得到他特別地眷顧的。所以，我是八年中深得他諄諄教誨且受益匪淺的一個年輕教師。因為是一個組的成員，所以作為組長，自然也會“護短”我這樣的年輕教師，那時的我精力充沛、敢說敢做，經(jīng)常突破學(xué)校傳統(tǒng)的教育模式和管理格局，自然也常常會帶來些許非議，總是王老師力排眾議，為我據(jù)理力爭，集整個教研組的力量支持我，這也為我的少先隊工作和班集體建設(shè)工作帶來了一個良好的輿論氛圍。
右起王鶴亭老師喬學(xué)聞老師諸祥娣老師
我的副組長是地理老師趙增褆老師，趙老師不僅是我鄰居，而且他哥哥趙增福老師是我父親解放前的學(xué)校同事，縣中時一個是教導(dǎo)，一個是總務(wù)主任，兩個關(guān)系非常好的朋友同事兼鄰居，因為這樣的關(guān)系，我和趙老師自然也是親密無間了，趙老師與王老師相比就屬于老頑童一般的了，他講話隨和，待人也隨和，一副與世無爭的腔調(diào)，但骨子里的文人情懷讓他具有桀驁不馴的個性，他的講課也是充滿了情趣和智慧，一如他的個性一般。第三位自然就是我的師傅尹俊生老師了，我已經(jīng)專文寫他對我的影響，尹老師善良真誠，功力深厚，因為是我簽師徒合同的師傅，自然對于我的幫助就更多了一層。
左一尹俊生老師和作者
第四位是歷史老師黃奮揚老師，這位被稱為“夫子”的老教師也是我教工宿舍的鄰居，滿腹經(jīng)綸，就是一副民國老先生的作派，待人溫良恭儉讓，就是講課也是慢條斯理，循循善誘，對于我這樣的既是鄰居又是小年輕的老師，他更多的是呵護和關(guān)照，不僅僅是教學(xué)上的指導(dǎo)，更是生活中的關(guān)心。第五位徐興學(xué)老師，她是講課水平非常拿人的政治老師，而且是我中學(xué)時代的恩師，不僅教我們政治，還是紅衛(wèi)兵團的輔導(dǎo)員，學(xué)生時代就尤其親切，仿佛姐弟一般，連她蹣跚學(xué)步的小女兒也整天纏著我這個“舅舅”不放，因為我從小就喜歡逗小孩子，那一年徐老師隨夫調(diào)南京，小丫頭甚至不舍得離開我。因為學(xué)生時代的師生關(guān)系，所以我做老師，徐老師是最貼心關(guān)心我的，可以說是事無巨細的指導(dǎo)我的教學(xué)和工作，她人不高，長期的用嗓過度，導(dǎo)致喉嚨一直啞啞的，至今我依稀仿佛這樣的聲音猶在耳邊。后來她去了省青年團校，我們依然保持著聯(lián)系。
右起吳冠本老師、作者、黃奮揚老師、尹俊生老師
宋啟新老師是我中學(xué)的地理老師，我做老師時他已經(jīng)是我們學(xué)校的副教導(dǎo)了，一口標準的無錫話，為人極其善良，總是循循善誘，待人的真摯讓我備受感動，后來中途調(diào)離縣中，我一直很思念他這位絲毫沒有領(lǐng)導(dǎo)架子的領(lǐng)導(dǎo)。
喬學(xué)聞老師初次見面感覺好像一個年輕的小伙子，他的發(fā)式永遠像十七八歲的年輕人，一口純正的上海話特別軟糯，其實他可是中國人民大學(xué)的高材生，我們縣中的年輕夫子，那個年代能夠稱得上夫子的人一定是知識淵博、道行高深的人，喬老師我們稱他為“喬老爺”，不僅知識豐富，藝術(shù)細胞也是一流，1984年學(xué)校搞演出參加縣教育局比賽，他創(chuàng)作了一組校園組歌，我也參與了歌曲創(chuàng)作，獲得了縣里一等獎，而平時，學(xué)校有重大文藝創(chuàng)作活動，一定少不了“喬老爺”的參與，他還真的是十八般武藝樣樣精通。
左一時聯(lián)華老師，左二宋啟新教導(dǎo)
張國香老師也是我中學(xué)的地理老師，我高考地理成績優(yōu)秀，和張老師的教導(dǎo)是分不開的。張老師上海人，一口閘北上海話，她自己自嘲：我是江北上海人。張老師為人善良、真誠，辦事嚴謹認真，一絲不茍。
吳冠本老師是我離開縣中前的幾年調(diào)縣中的歷史老師，一口標準的青陽桐岐話，一到縣中就擔(dān)任高三的歷史老師，講課清晰明了，待人和顏悅色，特別對我這個年輕歷史教師更是傾注了不少心血，經(jīng)常像長輩一樣點撥和指導(dǎo)我，他有一特長，唱彬彬腔的錫劇真的是嗓音刮拉風(fēng)脆，非常像王彬彬的聲音，特別是一曲《跌雪》成為他學(xué)校聯(lián)歡時的經(jīng)典保留曲目。而姚敏玉老師、諸祥娣老師也都是后來進入縣中的政治老師，也都是為人直率，教學(xué)水平一流的女老師，當然，還有一位終于打破我年齡最小記錄的張光偉老師，他比我小許多，86年才進入縣中，算我的小師弟，一個聰明能干的歷史老師，就是不服帖做我的徒弟，可是學(xué)校偏偏就讓他少先隊工作做我徒弟，連歷史課都讓他和我簽師徒合同，無可奈何之下只得屈從，一直被我牽板。
右二張國香老師、右三趙增褆老師
最后說一說藝術(shù)老師了，包喜慰老師，我小學(xué)時代就跟著他學(xué)畫畫，只是沒有出徒，中途溜號了，所以縣中成為了同事也是啼笑皆非的事情，自然關(guān)系也非常鐵。時聯(lián)華老師是音樂老師，拉一手漂亮的手風(fēng)琴，待人熱情淳樸，我的音樂創(chuàng)作就是在他的引領(lǐng)下打開音樂之門的，而周維松老師則是和我差不多時候從蘇北調(diào)入縣中的，他是一個教學(xué)水平很高的音樂老師，善良，勤奮，聰明，他的二胡、大提琴水平都非常高，他的指揮一直是我認為江陰獨一無二的，因為我愛好音樂，喜歡唱歌，后來作曲又異軍突起，所以我?guī)缀跏强h中二個半音樂老師中的半個，和他們的關(guān)系自然是尤為密切了。除此之外，我們組就是校領(lǐng)導(dǎo)徐校長，教導(dǎo)主任馮壽怡老師，辦公室主任薛老師，當然還有臨時來代課的其他老師。這樣的陣容，組成了我們那時的政史地藝組，可謂是實力強大，學(xué)校其他組老師經(jīng)常調(diào)侃：論說理說不過你們，論表演演不過你們，談古論今幾乎都被你們組占了，組里有省人大代表、市人大代表，校務(wù)會議參加者就有五人，所以我們組在學(xué)校里是一個有一定影響的教研組。
右起周維松老師、時聯(lián)華老師和作者
我工作在這樣的一個教研組，又是唯一的最年輕的教師，自然得到了大家特別的關(guān)心和呵護，說心里話，整個四十年的工作經(jīng)歷，這個組是唯一讓我無法忘懷的集體。那個年代，經(jīng)常要批評和自我批評，開小組會，那時可不像現(xiàn)在敷衍了事，都是實打?qū)嵉母韶洠易鳛槟贻p教師自然更多的得到大家實實在在的指點，對于我教學(xué)水平的提升，少先隊工作的創(chuàng)新，班主任工作的管理，都是受益匪淺的。當然，那時批評起來也是不留情面的，特別是入黨積極分子接受組織考察，每個黨員都要對你提意見，幾十個黨員每人一條就是幾十條意見，可你得受呀，而此時，我們組的老師就會站出來挺我，結(jié)束了還要來安慰我，說這樣的會議都必須發(fā)表意見，你年輕教師不說你總不見得說老教師？大概正是在大家直抒胸臆的指點下，我的教學(xué)和教育工作才一步步的成熟起來，優(yōu)秀起來的，我的政史地藝組功不可沒。
那時我們組很少像現(xiàn)在這樣經(jīng)常聚會的，除非是吃年夜飯，一個組的老師在明倫堂里歡歌笑語，難得一次是去組長王鶴亭老師家里，那好像是要塞蒲鞋橋頭的一幢民國大宅院，那房屋的考究一看就是大戶人家，王老師熱忱接待，給我留下了極深的印象，我們組也是一直這樣是一個其樂融融的大家庭，我很慶幸，我能夠在這樣一個充滿溫情的大家庭里幸福成長了八年。那是我終生難忘的八年。
后排左一姚敏玉老師、左三薛頌良老師，右三包喜慰老師，前排右二馮壽怡教導(dǎo)
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