三年級上冊第一單元習作——“猜猜他是誰”
木子
新編人教版小學語文三年級上冊第一單元的習作是“猜猜他是誰”。這是孩子們第一次練習寫作文，所以先從一段話入手。
孩子們先選擇好自己要讓大家猜的那位同學，用一段話介紹這個同學的特點。如果孩子說不出來，家長可以引導孩子學習課本中所舉的例子。比如：可以對同學的外貌進行描寫——“他的頭發(fā)又黑又硬，一根根向上豎著……”；可以對同學的性格進行介紹——“他（她）特別愛笑，一個笑話就能讓他（她）笑個不?！?；可以對同學的興趣愛好做一番介紹——“他酷愛踢足球，也喜歡跑步，經(jīng)常能在操場上看到他奔跑的身影……”；還可以舉事例介紹同學的品質(zhì)——“他關心班里的每一個人。有一次我數(shù)學沒考好，心情不好，他主動來安慰我，還送給我一盒酸奶……”有書中的例子模仿，孩子就不至于無從下手。家長可以再給孩子提供一些詞語，如“天真活潑，熱情開朗，樂于助人，烏溜溜的眼睛，紅撲撲的臉蛋，烏黑的頭發(fā)”等幫助孩子準確表達自己所要介紹的那個同學，這樣孩子寫起來不會太困難。
由于孩子剛從低年級升上來，有個別孩子對漢字的掌握和運用還不太熟練，這就需要家長的幫助了。為了保持孩子介紹同學、描述事件時思維不停頓，家長可以先用手機把孩子的話錄下來，或者運用手機里的語音轉(zhuǎn)換為文字的輸入模式，把孩子的話轉(zhuǎn)為一條條短信保存起來。如果孩子只是簡單說出事件的大概，家長可以多問幾個問題讓孩子把事件說得更具體。當這些語音轉(zhuǎn)換為文字的時候，孩子再提筆寫一段話就不會那么辛苦了。
當孩子用一段話或者兩段話介紹完自己的同學，家長可以幫孩子添個開頭和結(jié)尾，這樣就形成一篇文章的雛形。
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