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木子
部編版小學(xué)語文教材每一學(xué)期都編排了“快樂讀書吧”，其目的在于培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和閱讀愛好。讓閱讀成為孩子的終身習(xí)慣也是每一個(gè)家長所希望的，然而，幫助孩子開啟閱讀之路，需要家長的陪伴和引導(dǎo)。
首先家長要對孩子的能力有一個(gè)清楚地認(rèn)識，適合孩子的才能引起孩子的興趣。一年級的孩子對事物的認(rèn)識還停留在直觀思維上，色彩艷麗、帶有插圖的讀物比較能引起孩子的閱讀興趣，立體書、布書、粘貼書也頗能引起孩子的興趣，家長可以以這些書籍作為開啟孩子閱讀的叩門磚。
如果孩子對漢字只有初步的認(rèn)知和掌握，家長在選擇讀物時(shí)，可以選擇一些彩繪版書籍。如果孩子已經(jīng)認(rèn)識很多漢字了，閱讀文字版的課外讀物不太困難，家長便可以選擇帶插圖的課外讀物。
要注意的是，如果家長買了不適合孩子閱讀水平的書籍，會引起孩子對書籍的厭惡，這種厭惡感有時(shí)會持續(xù)很長一段時(shí)間。所以，適合孩子的才是最好的。
其次，親子閱讀在孩子的閱讀初期是極為重要。有爸爸媽媽的陪伴，還有精美的圖畫、有趣的故事，每一個(gè)讀書的夜晚都會成為孩子不可磨滅的溫馨回憶。如果家長愿意放下手頭的事情，在孩子臨睡前陪孩子讀上一個(gè)故事，這愛的力量也會貫穿孩子的一生。
此外，一年級孩子的閱讀時(shí)間不宜過長，以孩子的興趣為主，如果孩子已經(jīng)不想看了，就不要勉強(qiáng)。同時(shí)也要注意保護(hù)眼睛，孩子畢竟年幼，長時(shí)間閱讀眼睛也會疲勞的。
下面推薦一些書籍供一年級的學(xué)生家長參考。
推薦書目：童謠、兒歌、謎語
推薦理由：童謠、兒歌、謎語……朗朗上口，富有韻律，既是孩子識字的橋梁，又是孩子閱讀的啟蒙。一年級上冊的語文教材選入多首兒歌，以幫助孩子識字。在朗朗上口的韻律中，孩子很容易就記住了一個(gè)個(gè)陌生的漢字。
但是，讀童謠、兒歌只是孩子由玩耍到閱讀的過渡階段，真正引向閱讀、引發(fā)思考的，是彩畫版、插圖版、連環(huán)畫版的書籍，這才是孩子通過閱讀在腦海里構(gòu)建一個(gè)完整而有趣的故事情節(jié)的開始。
推薦書目：《安的種子》《一園青菜成了精》《那只深藍(lán)色的鳥是我爸爸》《躲貓貓大王》《荷花鎮(zhèn)的早市》
推薦理由：這些圖畫版讀物畫面豐富，又能體現(xiàn)故事內(nèi)容，孩子一邊看畫，一邊看文字，既能明白書里的內(nèi)容，又對彩畫多了一份細(xì)致地觀察，還鞏固了不少漢字，一舉多得。
推薦書目：《一年級的小豆包》、《笨狼去哪兒》、《熊爸爸有棵愿望樹》、《紅紅的柿子樹》。
推薦理由：這些讀物有的貼近孩子們的生活，有的充滿童真童趣，讓孩子們讀起來倍感親切，一拿起來就放不下。孩子如果有些字不認(rèn)識，看看插畫，也能明白書里的內(nèi)容。彩畫版圖書字體較大，而且畫面精美，能讓孩子百翻不厭。
推薦雜志目錄：《幼兒畫報(bào)》《寶葫蘆的秘密》
推薦理由：家長除了給孩子購買上述課外讀物，還可以給孩子準(zhǔn)備幾本可以隨手拿起的少兒雜志。雜志不同書籍：雜志方便攜帶、篇幅短小、內(nèi)容豐富，是孩子在閑聊無趣時(shí)的最好伙伴，尤其適合孩子上學(xué)期間閱讀。家長們都苦于孩子上學(xué)期間每日課業(yè)負(fù)擔(dān)重，作業(yè)完成時(shí)也差不多可以睡覺。如果家里備有一些雜志，孩子吃完飯或者其他零碎的時(shí)間，就可以隨手拿起一本來看看，不至于緊盯著電視手機(jī)不放。
《幼兒畫報(bào)》是孩子從幼兒園到小學(xué)階段的過渡讀物，它可以使孩子很容易將幼兒園養(yǎng)成的閱讀習(xí)慣帶到小學(xué)中來。但是《幼兒畫報(bào)》的內(nèi)容畢竟偏向幼兒，所以還需要給孩子再準(zhǔn)備其他的少兒雜志，如《寶葫蘆的秘密》等，幫助孩子由幼兒閱讀轉(zhuǎn)向少兒閱讀了。
以上推薦書目，家長也可以利用寒暑假讓孩子自主閱讀。寒暑假沒有太多作業(yè)，時(shí)間也比較充裕，孩子有成塊的閱讀時(shí)間，容易形成良好的閱讀習(xí)慣。
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