班主任工作總結(jié)
06計2班班主任 郭利民
我叫郭利民，現(xiàn)任計算機部06計2班班主任。班主任工作是班級工作的重要組成部分，班級工作質(zhì)量和水平的高低很大程度上取決于班主任，一學(xué)期以來，我主要做了以下幾方面的工作：
一、建立班級管理制度，規(guī)范學(xué)生行為。
制度是約束學(xué)生規(guī)范其言行的有效手段，為使班級工作有條不紊，有序可循，班級制定了學(xué)習(xí)、紀律、衛(wèi)生等管理制度。完善了班級學(xué)生考評制度，班委考評制度，特別是制訂了學(xué)生宿舍檢查制度，成立了衛(wèi)生督察小組，定期對學(xué)生宿舍進行檢查，確保了宿舍的安全、穩(wěn)定、整潔。并根據(jù)我班的實際情況，讓學(xué)生討論制定出具有本班特色的班級管理實施細則，盡可能使學(xué)生的思想和言行沿著制度所規(guī)定的軌道發(fā)展，從小事抓起，養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣，有了健全的制度才能使學(xué)生做到老師在與不在一個樣。
二、抓干部，培養(yǎng)學(xué)生自主管理能力
班干部是班集體的中堅、班集體建設(shè)的核心，班主任的得力助手，他們和集體連在一起，對班級情況了如指掌，因此，抓好班干部是抓好班級工作的關(guān)鍵之一。我首先選好班干，明確分工，團結(jié)協(xié)作，其次做到“三放”，即放手、放心、放權(quán)。讓他們大膽管理班級，逐步提高其班級管理水平，定期召開班委會，指導(dǎo)其工作，肯定其工作成果，尊重他們的人格，注意維護他們在全體學(xué)生中的威信，對存在的問題通過私下交流的方式解決。
三、以主題班會，取代傳統(tǒng)班會，充分發(fā)揮學(xué)生的個性特長。
一個集體的進步往往是這個集體所有成員努力的結(jié)果，所以在班會課上我盡可能地組織開展各類主題班會，充分發(fā)揮學(xué)生的個性特長，讓每位學(xué)生都真正成為06計2班的主人，發(fā)揚主人翁的精神，努力為集體爭光。通過一系列豐富多彩的班集體活動，收到了較好的效果，困難者免去了后顧之憂、失意者有了活力、悲觀者看到了希望、內(nèi)向的變得開朗、自卑者找回了自信、自信者更增添了動力、努力進取者找到了前進的方向。
四、重專業(yè)，抓實踐，提升自我無局限。
抓好學(xué)習(xí)是班級管理工作的首要任務(wù)，作為職業(yè)學(xué)校的學(xué)生，專業(yè)課對他們來說尤為重要，而動手實踐能力是抓好專業(yè)課的關(guān)鍵，我不斷向?qū)W生強調(diào)專業(yè)的重要性，成立專業(yè)興趣小組，狠抓上機實踐課 的質(zhì)量，根據(jù)學(xué)生的不同程度，對癥下藥，切實解決他們的實際問題，順利完成專業(yè)學(xué)習(xí)任務(wù)。
說句心里話，班主任很累，每天有做不完的瑣碎工作。班主任很煩，走進教室時耳邊會傳來學(xué)生告不完的狀，讓你心里永不停歇。雖然這樣，可工作仍要繼續(xù)，并要努力做好，除此我別無選擇。因為每一名學(xué)生對我來講是三十七分之一，但對一個家庭來說，那就是全部。家長把孩子交到了我的手里，我就應(yīng)該承擔(dān)起這份責(zé)任。作為班主任，累，但更多的是快樂。
聯(lián)系客服
