小時(shí)候，都看過跳蚤，把跳蚤放在一個(gè)瓶子里面。

一開始它們會(huì)試圖跳出去，但每次撞到瓶頸后，它們就會(huì)降低跳躍的高度。

時(shí)間長(zhǎng)了，即使把蓋子拿掉，它們也不會(huì)跳出原來的高度了。

人生，就和跳蚤一樣，但由于一次次的失望，退而求其次后，不得不開始降低預(yù)期。

雖然對(duì)成年人來說，也挺好的，但放在孩子身上，就不好了。

這并不是說，父母會(huì)限制孩子的成長(zhǎng)，我相信每個(gè)父母都希望自己的孩子以后有出息。

當(dāng)然了，那種故意批評(píng)孩子不行的父母都不是跳蚤定律了，而是直接把跳蚤都摁死了，還什么定律。

01

從小給孩子不同的視野，格局就廣了；

出息是一定的。

視野是一個(gè)很重要的事情，很多父母想讓孩子將來有出息。

但是從來沒有給過孩子很開闊的視野，只是在一味的告訴孩子：“你長(zhǎng)大后要什么樣怎么樣的”。

這就是所謂的跳蚤定律——你給他多大的空間，他就能跳多高。

有的家長(zhǎng)，只會(huì)讓孩子在家里那小院子跑來跑去，帶孩子去見識(shí)外面的世界都懶得去。

結(jié)果孩子的視野就那么大點(diǎn)，而你卻要求他成為人中龍鳳。

有的孩子小時(shí)候連自己在的小縣城都沒出去過，好不容易考上了大學(xué)。

結(jié)果到了大城市，很多東西見都沒有見過，看著別的同學(xué)十八般武藝，無所不能的，也就產(chǎn)生了自卑，失去了競(jìng)爭(zhēng)力。

這就是為什么村里那個(gè)特別牛逼的高中生，到了大學(xué)畢業(yè)后，怎么和村口那黃毛一樣，打工呢？

父母給不到的視野，只會(huì)讓子女失去更大的天空。

最怕的不是父母窮，最怕的是，父母給子女一個(gè)村口小賣部的人情世故，卻讓子女今后造成美帝國(guó)的帝國(guó)大廈。

這還不如讓子女做個(gè)網(wǎng)紅，萬一哪天潑天富貴到咱家更實(shí)際一點(diǎn)。

這就是為什么很多有錢家庭，都會(huì)選擇讓孩子從小就跟著父母去國(guó)外旅行。

見識(shí)過世界各地的山川湖泊，聽到過不同的語(yǔ)言，嘗到過不同的食物，自然而然得他們的思維方式、處理問題的能力也就會(huì)不一樣。

從小就接觸過不同地區(qū)的風(fēng)土人情，閱讀了祖國(guó)的山流河水，見識(shí)過課本的山土，異國(guó)的文化長(zhǎng)，這樣的孩子格局自然也是開闊的，見多識(shí)廣的。

這些孩子長(zhǎng)大后，面對(duì)復(fù)雜的問題和挑戰(zhàn)時(shí)，能夠更從容不迫。

因?yàn)樗麄兊囊曇白屗麄冎溃澜绮恢挂幻?，人情世故背后也有星辰大海?/p>

所以，孩子是否有出息，別只教他考試，更要教他看世界。

考試有唯一的答案，而生活卻沒有標(biāo)準(zhǔn)答案。

02

從小給孩子不同的教育，格局就深了；

出息是必然的。

教育是必須的，但不同的教育，會(huì)孕育出不同的格局。

如果從小的教育只是做題家，那么不需要長(zhǎng)大，基本可以一路拿獎(jiǎng)拿到手軟，直接殺到國(guó)際上去，無人可擋。

可實(shí)際呢？這條路多少人可以做得到？

這比高考還離譜的路子，這都不是什么過獨(dú)木橋了，這幾乎可以和蜀道同一難度了。

再說了，能一路殺到國(guó)際賽的，都不是普通家庭的孩子。

所以，要給孩子不同的教育，不同的不是老師，是生活。

帶著孩子去旅游，只看山水美好如畫，可你也要讓看到，山水背后的生活是怎么樣的。

要讓教育不再是書本，而是生活。

讓他明白，未來的路子是有條性價(jià)比最高的，但也不是這條路沒了，人生就沒了。

反而是處處有路，路不要去看是不是最好的，路要看是不是最合適的。

不是什么教育都合適孩子，就像你找的另一半一樣，不是白月光就是生活。

這就是格局。

打開了，孩子就知道，未來要的是什么生活。

什么是出息？出息不就是不求孩子發(fā)大財(cái)，只求平平安安過一生嘛？

如果一個(gè)人連自己一生要什么都不知道，那這輩子是可以平平安安過一生，但只是糊糊涂涂的平平安安而已。

03

從小讓孩子明白，社會(huì)是講實(shí)力；

格局就自然打開了。

這個(gè)社會(huì)，講的是實(shí)力和背景，沒這兩樣，你就是個(gè)跳蚤，再怎么跳也跳不出玻璃罩子。

經(jīng)常會(huì)有人說，這人讀書讀傻了，說的就是從小沒被社會(huì)毒打過的人。

不是讀書真讀傻了，是把書的內(nèi)容當(dāng)成了生活。

你可以靠自己把生活過成書里的，但你不能真的把書當(dāng)生活啊。

這就是很多家長(zhǎng)對(duì)孩子缺乏的教育。

從小要啥有啥，只要成績(jī)好，一切都好說。

聰明的孩子自然就抓住了，在他們的世界里，成績(jī)就是一切，只要成績(jī)好，一切都會(huì)有。

可到了社會(huì)就不一樣了，你成績(jī)好有什么用？你技術(shù)好真的有用嘛？

世界講的是實(shí)力，不是講那技術(shù)，真有那頂尖技術(shù)的，那都是天之驕子了。

可普通人畢業(yè)后，掌握的都是普通技術(shù)啊，沒有那種頂尖技術(shù)啊。

這就是為什么說，要給孩子明白，這個(gè)社會(huì)，講實(shí)力，講的是綜合實(shí)力，不是單單指那書本上的東西。

格局打不開，毒打的成本就會(huì)增加。

如果小時(shí)候就被毒打過，那么長(zhǎng)大后，社會(huì)想毒打都找不到下手的地方啊。

因?yàn)樵缇推げ谌夂窳恕?/p>

04

這就是跳蚤定律，不是說父母故意去把瓶頸降低，而是要把瓶頸拿開。

不要讓自身去限制了子女的發(fā)展。

如果你不想子女過現(xiàn)在你的生活，你就要放手，就要帶子女去看不同的多面。

而不是一味的自己認(rèn)為好的一面。

跳蚤定律，如果你看到的是不斷拔高瓶頸，而不是拿開瓶頸，那你子女永遠(yuǎn)都不會(huì)有出息。

作者：AGINightingale；

關(guān)注我，讓文字的音律譜寫出生命的樂章；

"夜鶯在月光下跳躍，羽毛閃爍著銀色的光芒。它的歌聲像一陣美妙的音樂，深深地打動(dòng)了我的靈魂。"