編者的話：在電視、電子游戲和網(wǎng)絡構筑的聲光世界中，孩子與實體書本的距離越來越遠了，許多家長也在為孩子的讀書問題頭疼。4月2日是國際兒童圖書日，讓我們一道來看看國外是如何讓孩子愛上讀書的吧。
加拿大：給學生開書單
本報駐加拿大特約記者 陶短房
為了培養(yǎng)學生們的讀書習慣，加拿大公立學校都會定期為學生們列出一份書單。
加拿大公立學校一般都會規(guī)定，校方有權向六年級及以下，直至學前班的學生推薦書單，書單上的讀物，必須經(jīng)過省教育局核準，并由市鎮(zhèn)或學區(qū)教育分局列單。在大部分公立小學，書單都是以兩個年級為單位開列，即學前班和一年級是同一份，二、三年級是同一份……不過年級越高，書單跨度也越大，許多學區(qū)七至十二年級的書單是完全一樣的。
老師每個月都會給學生提供一份書單，書單上有書的名稱、封面照片，還有適合的閱讀等級、分類、頁數(shù)以及簡介，有的書有小禮品，或含有一些光盤等，都有說明。書單一般由老師交給學生帶回家，家長根據(jù)書單介紹輔助孩子進行選擇，填寫后，連同支票再交給老師，所訂購的書刊將直接郵寄到家?，F(xiàn)在很多機構定期對少兒讀物進行評選，優(yōu)秀的讀物印有標記，以方便學生選擇。
大多數(shù)地區(qū)每月都發(fā)送一次書單，老師需要留意每個學生訂書的情況，因為書刊內容和側重不同，需要避免范圍過于狹窄。近年來越來越多的學區(qū)采用“套餐制”，每學期甚至每學年只發(fā)一次書單，書單上列出的不是一本書，而是類似月刊的一套書，文法、算術、常識、自然、社會等內容一應俱全，家長只需每年選一套即可。
書單中所列書目，都是以圖畫為主的淺顯易懂的讀物，內容則包羅萬象，注重規(guī)則和生活常識的教育，學生年級越高，讀物上的文字比例也越大，但總的來說仍以圖畫為主?！?br>
日本：專設兒童圖書館
本報駐日本特約記者 林 夕
雖然日本在國土和人口方面都算是一個小國，但卻是一個出版大國和閱讀大國。報紙發(fā)行量居世界前列，書店里總是人頭攢動。而且，日本為孩子創(chuàng)造了良好的閱讀環(huán)境。
日本從幼兒園開始就有圖書室，小學、中學、高中等一般學校都有圖書館。從1995年開始，日本開始注重對兒童書籍的審查，將有色情、暴力等內容的兒童漫畫、書籍等全部?？?，并將兒童圖書和成人圖書分開。但在書店、圖書館等場所，成人書籍和兒童書籍分開的并不是很明顯，所以，日本開始設立專門面向兒童的圖書館。如東京上野公園內的國際兒童圖書館，總面積達6671平方米，藏書40萬冊。為推進兒童讀書，日本2001年12月頒布了“關于兒童讀書活動推進法律”，并以此為契機在全國各地建造了兒童圖書館。
兒童圖書館內的圖書都是精心挑選，適合兒童閱讀的書籍，館內到處設有計算機，可隨時查詢館內藏書，借閱手續(xù)也很簡單。館內還設有孩子們喜歡的一些玩具，讓孩子們同時可以放松身心。館內都配有專職的咨詢員，孩子們有不懂的地方都可以與他們進行溝通，咨詢員會根據(jù)孩子的表述推薦孩子一些圖書。對于還未上學、不認字或認字不多的孩子，咨詢員還提供朗讀服務。兒童圖書館還定期舉行“講故事大會”等活動，讓經(jīng)常來館的孩子們講述自己看到的故事，誰的故事好誰就是“兒童圖書館的明星”?！?
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