第一類 寫其它人的作文
一、寫其它人的作文類型
1.寫一件事，來表現(xiàn)他們的高尚品質(zhì)和精神；
2.寫他們給自己的教育和啟示。
二、寫其它人的參考題目
1.《一個(gè)閑不住的人》
2.《我請明星簽字》
3.《一個(gè)讓我同情的人》
4.《勞模阿姨來我校》
5.《他，給了我啟示》
6.《一個(gè)_____的人》
7.《我最敬佩的一個(gè)人》
8.《謝謝您對我的幫助》
三、寫其它人的參考開頭
1.《一個(gè)閑不住的人》的兩種開頭
第一種開頭：在我們的那幢大樓里，要算201 的王大爺最忙碌了。
第二種開頭：王大爺是我們的那幢大樓里起得最早的，又睡得最晚的一個(gè)人。
2.《我請明星簽字》的兩種開頭
第一種開頭：聽說電影明星潘虹阿姨要來蘇州簽名售書，我一大早就起了床。
第二種開頭：我終于得到了電影明星潘虹阿姨的簽字，我是多么高興啊！
3.《勞模阿姨來我?！返膬煞N開頭
第一種開頭：“來了！”“來了！”隨著同學(xué)們的歡叫聲，市勞動(dòng)模范李阿姨終于出現(xiàn)在我校的校門口。
第二種開頭：5 月21 日這一天，我們?nèi)w同學(xué)排著整齊的隊(duì)伍，在學(xué)校的大門口迎候著市勞動(dòng)模范李阿姨的到來。
4.《我最敬佩的一個(gè)人》的兩種開頭
第一種開頭：在我認(rèn)識(shí)的人當(dāng)中，最讓我敬佩的一個(gè)人，竟然是一個(gè)我至今還不知道他姓名的陌生人。
第二種開頭：要問我最敬佩誰呢？我會(huì)響亮地告訴你，那就是我媽媽！
5.《謝謝您對我的幫助》的兩種開頭
第一種開頭：有一天，我正要上學(xué)去，突然，我的肚子疼了起來，連走路都很艱難。當(dāng)時(shí)家里一個(gè)人也沒有，這可怎么辦呢？
第二種開頭：一個(gè)人得到了別人的幫助，那是會(huì)永遠(yuǎn)記在心里的。我就一直記著這樣的一件事情。
四、寫其它人的參考詞句
無拘無束/開朗大方/幽默風(fēng)趣/快人快語/心直口快/大膽潑辣/直來直去/敢說敢做/雷厲風(fēng)行/大刀闊斧/手腳麻利/與人為善/通情達(dá)理/平易近人/心胸開闊/忠厚老實(shí)/良師益友/一塵不染/鋼鐵意志/堅(jiān)持不懈/雄心勃勃/大公無私/見義勇為/先人后己/公而忘私/吃苦耐勞/精明強(qiáng)干
1.他身子一晃，撲通一聲倒在泥水里，手中的拐杖甩出去好幾步遠(yuǎn)。
2.他紅了臉，更加難為情起來，兩只手不停地摸著皮腰帶上的扣眼，半晌才低下頭，憨憨地笑了一下，搖了搖頭。
3.他看牛啊，比什么都寶貝，如果你不經(jīng)他的同意，就是牛欄屋也別想靠近。
4.只見無數(shù)條細(xì)細(xì)的皺紋從兩邊眼角散開來，深深地印在他的臉頰上，可他似乎沒有什么倦意，站在大家的中間，笑著向大家打著招呼。
5.她撩了撩頭發(fā)，嘴唇顫抖著，眼眶濕潤了。
6.她站了起來，把小孩扶到自己的座位上，從衣袋里掏出手帕，給小孩擦干了嘴，然后再擦自己的牛仔褲上的臟物。
7.說完他用胖乎乎的小手輕輕地?fù)崦业那邦~。
8.他有時(shí)下山，回家背點(diǎn)米，拿點(diǎn)菜，轉(zhuǎn)身就走。
9.老哥哥對我可真好呀，時(shí)常和藹地帶著笑容撫摸我的頭，講梁山伯祝英臺(tái)的故事給我聽，我覺得天下的老人再?zèng)]有比老哥哥更善良的了。
10. 冬天的時(shí)候，天黑得快，他一上車，就趕快找著挨近電燈的座位，有時(shí)燈光要是暗一點(diǎn)，他還會(huì)站起來，靠著坐椅，設(shè)法挨近燈光。
11. 當(dāng)?shù)夭恋嚼咸磺皶r(shí)，大喝一聲：“抬起腳！”她這一喝，旅客都驚呆了，老太太嚇了一跳。
12. “老師說過，好孩子要勇敢，不能哭！”護(hù)士邊說邊利索地將針刺進(jìn)小孩的手臂里，還沒等小孩反應(yīng)過來，針頭已經(jīng)從手臂上退了出來。
五、寫其它人的參考段落
1.教室里一片寂靜，連一根針掉在地上都聽得見。年輕的老師一會(huì)兒看看這個(gè)同學(xué)，一會(huì)兒又看看那個(gè)同學(xué)，并且親切地提醒：抓緊時(shí)間認(rèn)真做。直到交卷的鈴聲響了，同學(xué)們才站起來迅速地離開了考場。（“親切地提醒”顯然帶有感情的色彩，寫出了老師的和藹可親。）
2.第二天，我起得特別早，推開窗戶，聽見一陣“嘩.嘩.”的掃地聲。“是王阿姨在掃地。”我忍不住說了一句。只見她低著頭，用一只大口罩捂住了大半個(gè)臉，雙手揮動(dòng)著掃帚，認(rèn)認(rèn)真真地掃著馬路。遇到那些躲在角落里不想出來的泥土、落葉、沙石、紙屑，她就蹲下身子去，用手一點(diǎn)一點(diǎn)地把它們掏出來。（寫得越細(xì)致的地方，越讓人難忘，最后一句描寫就產(chǎn)生了這樣的效果。）
3.每當(dāng)落日的余輝給大地鍍上一層金光的時(shí)候，公園里就顯得格外安靜。就在這個(gè)寧靜的公園里，在這綠葉映襯的花叢中，我的腦海中就會(huì)浮現(xiàn)出一位略微駝背的老人。他在這里走走停停，停停走走，時(shí)而修枝剪葉，時(shí)而停在一棵花前仔細(xì)觀察。他，就是我的隔壁鄰居王大爺。（這段中有兩個(gè)反復(fù)用的疊詞，雖然很簡單，但卻寫出王大爺走路的樣子，很有味兒。）
4.清晨，天剛蒙蒙亮，我們弄堂口就開始熱鬧起來了，不時(shí)地飄來陣陣面粉的香味。小行叔叔在人群中穿梭似的走著，照前顧后，忙個(gè)不停。真不明白，大清早哪來這么多的顧客？這就是小行叔叔的一個(gè)“行”字。（“剛..就”，這樣的句式能夠形容出在很短的時(shí)間里發(fā)生的事情，學(xué)會(huì)了它，以后就能用。）
5.一個(gè)寒冷的冬天，我去朝陽菜市場買菜。那天，西北風(fēng)呼呼地刮著。我縮著脖子向前走著。這時(shí)，我看見了一位正在賣“心里美”蘿卜的老農(nóng)民。那位農(nóng)民的黝黑的臉上布滿了皺紋。他頭戴一頂大棉帽子，穿著一身黑色的中式棉襖和一雙舊棉鞋。在他面前的那堆蘿卜上，擺著兩朵雕刻精致的“蘿卜花”。那鮮艷的紅蘿卜花好像是在無視威嚴(yán)的冬天，它給人們帶來了溫暖的春意。（棉帽、棉襖和棉鞋，一下子就把賣菜農(nóng)民的外貌特征寫出來了。）
6.一天放學(xué)回家，我在大院里遇上了這位修搓板的老人。他頭發(fā)已經(jīng)花白，鼻梁上架著一副老花鏡，給人一種穩(wěn)重和藹的感覺。他肩扛一個(gè)舊木凳，手提一個(gè)竹筐，里面盛滿了工具。這時(shí)我想起家里正好有一個(gè)搓衣板壞了，就趕忙飛快地跑回家去，從床底下取出了搓板又奔回到他的身旁。“小弟弟，快歇著，我這就給你修。”老人不等我開口，就先親切地招呼我，我遞過搓板，他放下凳子和竹筐就干了起來。他干得那么認(rèn)真，先拿起一個(gè)鐵打的兩頭鋒利的工具，對著搓板的一條棱，另一只手握著一個(gè)小榔頭，一敲，再用力一推，木板上立刻泛起了一個(gè)小木花，隨即又落在地上。他的動(dòng)作是那么準(zhǔn)確熟練。（最后部分寫修搓板的過程，寫得多么細(xì)致啊，這全靠小作者當(dāng)時(shí)的細(xì)心觀察，加上較好的語言表達(dá)能力，才能夠這樣生動(dòng)具體地描繪出老人修搓板的過程。）
7.“同志，你想買些什么？”一位細(xì)高個(gè)兒、大眼睛的服務(wù)員滿面笑容地走過來。媽媽連忙說：“我想買幾枝塑料花。”媽媽望著貨架上五顏六色的花，不知買哪一枝好。女售貨員好像猜透了媽媽的心思，微笑著從貨架上拿下幾枝五彩繽紛、鮮艷美麗的塑料花說：“同志，你看這幾枝可以嗎？”“行，行！”媽媽連聲地稱贊著。售貨員麻利地用繩子將花束在一起，遞給了媽媽。（這一段的對話寫得較好，一個(gè)是符合人物的身份，還有一個(gè)就是小作者把對話與人物的神情和動(dòng)作結(jié)合起來描寫，這樣就更加生動(dòng)了。）
8.突然，我聽見頭頂上傳來一陣樹木的斷裂聲，接著一個(gè)東西從上面掉了下來，巨大的聲音把我從陶醉中驚醒了過來。我定睛一看，啊呀，余瑩從樹上摔了下來！我趕忙跑過去，看看她怎樣了。（“斷裂、巨大”這兩個(gè)詞語用得較準(zhǔn)確生動(dòng)。“啊呀”這個(gè)詞也用得很生動(dòng)，讓人好像聽見了“我”的大叫一樣，感到驚訝。）
9.終于到了縫針這一關(guān)了，他怕我忍不住傷痛，便不停地和我說話，鼓勵(lì)我，還用他那蒲扇般的大手在我臉上撫摸著?？p著，縫著。我忽然覺得有些異樣，抬頭一看，叔叔的額上成片地沁出了汗珠，臉上的肌肉不停地顫動(dòng)，嘴唇發(fā)白，每縫一針，嘴唇便不由自主地抽搐一下，手還緊緊地攥住了我的兩只手腕，仿佛縫的不是我，而是他自己一樣，我當(dāng)時(shí)還暗笑這位叔叔的膽?。?/span>“我都沒這樣，叔叔怎么這么害怕呀？”殊不知，叔叔是擔(dān)心我才這樣的呀?。▽懩樕系募∪夂蛯懽齑降某榇?，都很細(xì)致，把叔叔關(guān)心我而緊張的樣子非常具體地寫出來了。）
10. 歐伯伯是個(gè)愛花如命的人。是他一鋤一鋤把森工站前的空地變成了一個(gè)美麗的花園。這一年春節(jié)前夕，歐伯伯精心培育的“比利時(shí)杜鵑”盛開了。一盆盆紅里透白的花兒擺在走廊欄桿上，給整個(gè)森工站增添了節(jié)日的氣氛。（最后一句話看起來是在寫花，但實(shí)際上不是，那么是寫誰呢？）
第二類 寫不同職業(yè)的人的作文
一、寫不同職業(yè)的人的作文類型
1.觀察不同職業(yè)的人的工作，提高觀察能力；
2.通過對不同職業(yè)的人的描寫，表現(xiàn)他們的敬業(yè)精神；
3.通過觀察和接觸不同職業(yè)的人，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)秀品質(zhì)。
二、寫不同職業(yè)的人的參考題目
1.《馬路清掃工》
2.《一個(gè)營業(yè)員》
3.《謝謝您，警察叔叔》
4.《一個(gè)平凡的人》
5.《一個(gè)難忘的人》
6.《街頭小販畫像》
7.《好心人，你在哪里》
8. 《跟爸爸去上班》
三、寫不同職業(yè)的人的參考開頭
1.《馬路清掃工》的三種開頭
第一種開頭：每天早晨我去上學(xué)，最最難忘的，就是馬路上的那些清掃工人。
第二種開頭：馬路清掃工，是最最平凡的一種職業(yè)，但誰能說它能夠缺少呢？
第三種開頭：是誰，清掃了我們的城市？是誰，美化了我們的城市？是誰，用一人臟換來萬人潔？他，不是別人，正是我們的馬路清掃工。
2.《一個(gè)營業(yè)員》的三種開頭
第一種開頭：那天，媽媽叫我去買一瓶醬油。
第二種開頭：當(dāng)我拿著錢走到那家商店的時(shí)候，這位營業(yè)員阿姨正在緊張地忙碌著。
第三種開頭：“小朋友，你要買什么？”利民商店的一位阿姨熱情地與我打招呼。
3.《謝謝您，警察叔叔》的兩種開頭
第一種開頭：那一天，天上下著大雨。我因?yàn)榕逻t到，路上太急了，不小心摔了一跤，把膝蓋上的皮都摔破了。
第二種開頭：在北寺塔有一位警察叔叔，姓陳，他待人特別溫和，遇到行人有什么困難，他就及時(shí)地來幫助你。我就曾經(jīng)得到過他的一次幫助。
第三種開頭：“謝謝您，警察叔叔！”這是我發(fā)自內(nèi)心的一聲感激。因?yàn)槿绻皇蔷焓迨宓膸椭?，那天我可就麻煩?/span>——事情是這樣的..
4.《一個(gè)難忘的人》的兩種開頭
第一種開頭：在我家的門口，有一位王阿婆，她是居委會(huì)的一位干部。為了周圍居民的生活，王阿婆可沒少操心??！
第二種開頭：王阿婆是我們居委會(huì)的主任，今年她不幸病逝了。但周圍的居民只要一提起她，沒有一個(gè)不是深切懷念的。
5.《街頭攤販畫像》的兩種開頭
第一種開頭：地點(diǎn)——景德路與養(yǎng)育巷交界的地方；人物——一個(gè)賣報(bào)的老人。
第二種開頭：他是一個(gè)賣報(bào)的人，這時(shí)，正是下班的高峰，他忙得滿頭大汗。
四、寫不同職業(yè)的人的參考詞句
披星戴月/熱火朝天/艱苦環(huán)境/風(fēng)吹日曬/長年累月/善良憨厚/勤勞樸實(shí)/辛辛苦苦/勤勤懇懇/兢兢業(yè)業(yè)/起早貪黑/夜以繼日/爭分奪秒/全心全意/埋頭苦干/忘我工作/勇挑重?fù)?dān)/吃苦耐勞/任勞任怨/當(dāng)機(jī)立斷/一鼓作氣/調(diào)查研究/井井有條/胸有成竹/旗開得勝/踏踏實(shí)實(shí)/善始善終
1.他是一個(gè)十分健壯的農(nóng)民，面孔黑黑的，眼睛卻很亮，微笑的時(shí)候，露出一口雪白的牙齒，一眼就可看出是一個(gè)老實(shí)的莊稼漢。
2.女售貨員面帶微笑，一對大眼睛靈活而明亮，讓顧客感到家庭般的親切和溫暖。
3.沿街設(shè)攤的小商販們一個(gè)個(gè)高聲吆喝著，露著笑臉，向顧客殷勤地介紹商品。
4.從外表上看，他是一個(gè)過慣長期軍隊(duì)生活的人，不管什么時(shí)候，他的皮帶都扎得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，身子挺得像一棵松樹。
5.挑山工寬厚的肩膀上壓著200 多斤的擔(dān)子，衣領(lǐng)敞開著，露出那汗淋淋的脖子來。
6.那掄著大錘的胳膊白里透紅，紅里透紫，油亮亮，光閃閃，凸現(xiàn)出一塊塊肌肉來。
7.他的手背粗糙得像老松樹皮，裂開了一道道口子，手掌上磨出厚厚的老繭。
8.她的工作帽是那樣潔白，又大又白的口罩把大半個(gè)臉都遮住了，只露出一雙大大的眼睛，她雙手戴著大帆布手套，握著一把長長的掃帚，在一下一下地清掃著。
9.柜臺(tái)后面站著兩個(gè)服務(wù)員，身穿彩色蝙蝠衫和紅色健美褲，戴著金項(xiàng)鏈和光閃閃的耳環(huán)。
10. 女司機(jī)探出頭來，人顯得很精明，只是臉瘦了些，下頜有點(diǎn)尖長。
11. “小朋友，你怎么啦？”我哭著說：“我..我從山上摔了下來..”“別哭，別哭！”叔叔安慰著我，“有叔叔在，什么也不用怕！”
五、寫不同職業(yè)的人的參考段落
1.我的叔叔二十來歲，是個(gè)碼頭工人，長方臉，臉色黑里透紅，個(gè)兒挺高，長得很結(jié)實(shí)，叫人一看就知道是個(gè)身強(qiáng)力壯的小伙子。（黑臉、高個(gè)、結(jié)實(shí)，用三個(gè)詞語寫出叔叔——碼頭工人的特征。）
2.我們在山下買登山用的青竹杖，遇到一個(gè)挑山工，矮個(gè)兒，臉兒黑生生的，眉毛很濃，大約四十來歲，敞開的白土褂子中間露出鮮紅的背心。他扁擔(dān)一頭拴著幾張木凳子，另一頭捆著五六個(gè)青皮西瓜。（用很短的句子來寫，顯得很流暢自然。）
3.大門開了，走進(jìn)來一位年輕的郵遞員。只見他全身衣服濕透了，褲腿卷得高高的，從膝蓋到腳全沾滿了泥水，好像剛從泥地里爬起來似的。他手里捧著一包用油布包著的郵件，顧不上抹臉上的雨水，對屋里人說：“晚報(bào)來了！”（“好像剛從泥地里爬起來似的”這句話很有想象力，讓人一讀就明白郵遞員當(dāng)時(shí)身上是怎樣地臟了。）
4.大爺是我們學(xué)校的自行車管理員。他高高的個(gè)兒，寬寬的肩膀，可惜背已經(jīng)駝了。微黃的臉上布滿了皺紋。他的手又大又粗，冬天開裂，像松樹皮似的。在我們的眼里，他是一個(gè)古怪的人。（“高高”、“寬寬”這些詞叫疊詞，用在文章里真是很生動(dòng)呀！）
5.我校的宿舍里住著一位燒鍋爐的老人，他已經(jīng)七十多歲了，無兒無女，只他孤零零的一個(gè)人。在舊社會(huì)他受盡了磨難，吃盡了苦頭，過度的勞累使他的背早就駝了，飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上布滿了皺紋。（用“孤零零的一個(gè)人”比用“孤獨(dú)的一個(gè)人”好，為什么呢？）
6.在集市邊上的一棵松樹底下，一位叔叔端坐在小馬扎上。他身穿藍(lán)軍服，戴著羊皮帽，黑里透紅的臉膛顯得純樸而慈祥，一看就是個(gè)挺和氣的叔叔。面前擺著一筐紅皮大雞蛋，叔叔正笑盈盈地迎著向他走來的兩位顧客。（這段描寫就像是一張照片對不對？）
7.身穿草綠色衣褲、頭戴銅盔的消防員叔叔，個(gè)個(gè)英姿勃勃。他們迅速地跳下車；兩名大個(gè)子叔叔沖在最前面，他們手拿塑料水管，旋風(fēng)般地跑到不遠(yuǎn)處的給水站，接上水龍頭，“嘩——”一股銀白色的水柱準(zhǔn)確無誤地噴進(jìn)三樓的起火處。（數(shù)一數(shù)，這里有多少個(gè)動(dòng)詞？哪兩個(gè)用得最好？）
8.這位裁剪師傅是位老人，他戴著老花眼鏡，頭頂上頭發(fā)已經(jīng)沒有了，臉上帶著微笑，顯得那么慈祥。這時(shí)，他正拿著軟尺給一個(gè)小伙子量尺碼，然后又把小伙子拿來的布料攤開，拿出一塊畫粉在布上橫橫豎豎地畫了起來，連尺子都不用。不一會(huì)兒工夫，一張清晰的圖就展現(xiàn)在我們的面前了。隨后，他用干棉紗擦擦手，從抽屜里拿出一把嶄新的剪刀，“咔嚓、咔嚓”地剪了起來，那速度真快，我真為他擔(dān)心。但是那剪刀就像是長了眼睛一樣，不偏不斜，順著線向前跑。那姿勢、那剪出的線條可真好看。真是巧手??！我簡直看呆了。（其中有一句話描寫老師傅的剪刀，寫得真好，這是小作者善于表達(dá)的表現(xiàn)，你會(huì)怎樣去描寫呢？）
9.胖伯是爸爸的遠(yuǎn)房表哥，長得可福相哩！圓圓的臉上脂肪豐富，富有彈性，走起路來挺著個(gè)神氣的大肚子，即使穿著衣服，也看得出里面的胖肉在抖動(dòng)，要不然，怎么會(huì)有這么個(gè)雅號(hào)呢？不過，對一個(gè)廚師來說，這并不難堪，相反，倒是身懷掌勺絕技的標(biāo)志。（在這一段之中，有一句寫得最富有特色，把胖伯的“胖”形象地突出出來了，是哪一句？）
10. 為了掌握按摩技術(shù)，張醫(yī)生不知在自己的身上做過多少次實(shí)驗(yàn)，從早到晚，十幾個(gè)鐘頭練下來，胳膊腫脹了，手麻木了，但他全然不顧，數(shù)九寒天，大家連手都懶得伸在外面，而張醫(yī)生的雙手卻在盲文版上來回地摸，十個(gè)指頭凍僵了，磨出了厚厚的一層老繭，想到以后可以為更多的人解除病痛，為近視患者帶來福音，張醫(yī)生欣慰地笑了。是啊，經(jīng)過張醫(yī)生按摩過的病人，病情都有了不同程度的好轉(zhuǎn)，我的視力也一次比一次有了好轉(zhuǎn)，但又有誰知道，這里面包含了張醫(yī)生多少的心血?。。ㄐ∽髡咦プ×艘浑p手來寫，這是抓對了，為什么？）
六、寫不同職業(yè)的人的參考題材
撞擊大山的采石工人/劈山開巖的石匠/不畏風(fēng)霜嚴(yán)寒的礦工/整年整月
戰(zhàn)斗在荒山野嶺的護(hù)林工人/任憑風(fēng)吹日曬的修路工/腳踏冰雪的筑路工/干得熱火朝天的裝卸工/披星戴月的運(yùn)輸工人/戰(zhàn)斗在通紅的爐火旁的鋼鐵工人/美化城市的園林工人/與風(fēng)浪搏斗的老船工/在江岸絕壁匍匐前進(jìn)的纖夫/笑臉相迎的營業(yè)員/高聲叫賣的小商販/飽經(jīng)風(fēng)霜的老干部/救死扶傷的醫(yī)生/多才多藝的演員/日夜苦練的運(yùn)動(dòng)員/技術(shù)熟練的老裁縫/心靈手巧的木匠/描眉畫唇的美容師/手腳麻利的售票員/能說會(huì)道的推銷員/以車為家的列車員/聲音柔和的廣播員/剃頭修面的理發(fā)師/忠于職守的保管員/有條有理的資料員/夜以繼日的紡織工/火花閃閃的電焊工/翱翔藍(lán)天的飛行員/烹飪菜肴的炊事員/主持公道的律師/高度警惕的巡警/嚴(yán)肅認(rèn)真的法官/跑來跑去的記者（以上可作為寫作取材的范圍參考）
第三類 寫長輩親人的作文類型
一、寫長輩親人的作文類型
1.寫長輩親人對自己的關(guān)心和愛護(hù)；
2.回憶長輩親人對自己的關(guān)懷；
3.表達(dá)自己對長輩親人的尊敬和懷念。
二、寫長輩親人的參考題目
1.《奶奶》
2.《記一個(gè)愛我的人》
3.《一個(gè)值得回憶的人》
4.《我家的驕傲》
5.《長輩》
6.《我的_____》（橫線上填親人稱謂）
7.《外婆的故事》
8.《_____，您將深深留在我的記憶中》（橫線上填親人稱謂）
9.《他教我怎樣做人》
10.《清明憶故人》
三、寫長輩親人的參考開頭
1.《我的_____》的兩種開頭
第一種開頭：在我的親人當(dāng)中，有一個(gè)人是我忘不了的，他就是已經(jīng)離開我們整整三年的爺爺！
第二種開頭：爺爺離開我已經(jīng)三年了，可是我只要一看見他的照片，就會(huì)覺得他好像還活在人世，還在給我講著《三國演義》的故事。
2.《他教我怎樣做人》的兩種開頭
第一種開頭：還在我上幼兒園的時(shí)候，外婆就對我說過一句話，那就是：“人窮志不窮。”
第二種開頭：外婆是一個(gè)退休工人，沒有多少文化，但她卻懂得很多做人的知識(shí)，我從她那里學(xué)到了許多許多。
3.《長輩》的兩種開頭
第一種開頭：在我的長輩之中，最讓我難忘的就是我的爺爺。
第二種開頭：爺爺在三年前離開我們的時(shí)候，特地把我叫到醫(yī)院，要見我最后一面。
4.《_____，您將留在我的記憶里》的兩種開頭
第一種開頭：外公，您現(xiàn)在在哪里呢？您還記得您的外孫嗎？雖然您已經(jīng)離開我們五年了，但您將永遠(yuǎn)留在我的記憶里！
第二種開頭：五年前，我的外公不幸被罪惡的癌癥奪去了寶貴的生命。五年過去了，外公的音容笑貌卻依然存在，他，永遠(yuǎn)活在我的心里，留在我的記憶里！
四、寫長輩親人的參考詞句
白發(fā)蒼蒼/須發(fā)斑白/身板硬朗/老當(dāng)益壯/精神矍鑠/清瘦/年逾花甲/年近古稀/與世長辭/德高望重/童心猶在/歡度晚年/坎坷一生/飽經(jīng)風(fēng)霜/孤苦伶仃/大展宏圖/事業(yè)正旺/前途遠(yuǎn)大/慈眉善眼/和藹可親/重病在身
1.他頭發(fā)蒼白，臉色紅潤，走起路來像一陣風(fēng)。
2.爺爺?shù)臍q數(shù)大了，連眉毛都白了，就像是圣誕老人。
3.外公兩鬢斑白，頭頂中間光禿禿的，周圍只剩下了幾綹兒稀疏的灰發(fā)。
4.爺爺一邊用手拈著長長的銀須，一邊瞇著眼睛笑。
5.叔叔秀氣的鼻梁上，架著一副金邊眼鏡，顯得文質(zhì)彬彬，英俊瀟灑。
6.她總是穿著一身藍(lán)布衣，說起話來慢條斯理。
7.老人年近七旬，兩鬢早已斑白，但瘦削的臉上，兩只眼睛卻炯炯有神。
8.奶奶的腳是裹過的，枯瘦的小腳，腳趾已經(jīng)被摧殘得面目全非了。
9.奶奶將黑紅色的皮鞋穿在腳上，慢慢地站了起來，我突然發(fā)現(xiàn)，奶奶年輕多了。
10.奶奶70 多歲了，滿臉皺紋，前額長了兩塊褐色的斑，她的耳朵有點(diǎn)失靈，小聲說話她就聽不見。
11.馬叔叔窘得臉紅脖子粗，像是抹了紅似的。
12.舅舅黑紅的臉上洋溢著笑容，我知道，那是勝利后自豪的微笑。
13.那明亮的眼睛里流露出對我們的關(guān)切之情，臉上笑吟吟的，令人感到親切和溫暖。
14.只見他一彎腰，再一挺身，一擔(dān)沉甸甸的泥土就挑起來了。
15.外婆著急地問：“扎手了沒有？”“沒..沒有。”我遲遲疑疑地說。
五、寫長輩親人的參考段落
1.我的外公已經(jīng)六十多歲了，兩鬢斑白，頭頂中間光禿禿的，像個(gè)足球場。周圍是稀稀的幾綹兒頭發(fā)，臉龐圓圓的，整天笑瞇瞇的。肚子挺得高高的，像個(gè)彌勒佛。他整天離不開一只小茶壺，走路的時(shí)候捧著，看報(bào)的時(shí)候摸著，就連睡覺的時(shí)候也要把茶壺放在枕邊，好像怕人偷走似的。（像個(gè)足球場、像個(gè)彌勒佛、好像怕人偷走似的，這些“像”字句用在文章中，會(huì)使文章變得很生動(dòng)，很形象，很有趣味。）
2.舅舅四十多歲了，還是個(gè)單身漢。他是個(gè)園藝師，人很魁梧。外婆說，他是讀書讀傻了，給花花草草弄呆了。他一點(diǎn)不急，外婆倒為他急呢。有一回，外婆寫信給在蘇州教書的小姨，給舅舅找一個(gè)對象，外婆不知怎么，將“找”字寫成了“抓”字，惹得外公一陣大笑。（外婆說的話為什么不加雙引號(hào)？因?yàn)檫@不是外婆的原話，而是外婆說話的大概意思，所以就不用加雙引號(hào)了。）
3.爺爺接到翻譯任務(wù)后，不分晝夜地干了起來。早晨天不亮，他的房間里已經(jīng)透出燈光；中午，爺爺匆匆吃完飯，稍微休息一下就接著翻譯；夜里要忙到一點(diǎn)多鐘才睡覺。由于坐的時(shí)間長，連腳都浮腫了。經(jīng)過夜以繼日的努力，爺爺終于圓滿地翻譯完了這些資料，為冰箱廠與外商談判贏得了主動(dòng)權(quán)。（怎樣寫爺爺?shù)那趭^和辛苦呢？小作者就寫爺爺早晨、中午和晚上分別是怎樣完成翻譯工作的。這樣寫很聰明，也把爺爺?shù)墓ぷ骱芫唧w地表現(xiàn)出來了。）
4.去年暑假，爸爸帶我到廣西梧州開會(huì)。一天，我在走廊看見一位戴眼鏡的白發(fā)老人。老人中等個(gè)兒，圓圓的臉，高高的額頭，白白的頭發(fā)，長長的眉毛，兩眼炯炯有神。后來我才知道，他是秦牧爺爺，一位著名的大作家，寫過很多書。（圓圓、高高、白白、長長，這些疊詞用在文章之中，反映出了小作者對秦牧爺爺?shù)闹孕木磹?。?/span>
5.每逢外婆到上海我家來，我都感到特別高興。外婆雖然上了年紀(jì)，但還經(jīng)常參加田間勞動(dòng)，還幾次被評為先進(jìn)呢。所以每次外婆來，媽媽總要她休息休息，常常把要洗的衣服都收藏起來。可是等媽媽一上班，外婆就忙起來了，不但把衣服洗得干干凈凈，而且還把已經(jīng)破了的地方補(bǔ)得平平整整，一雙手說什么也閑不住。（寫外婆的勤勞，寫得很成功，特別是“還把已經(jīng)破了的地方補(bǔ)得平平整整”這個(gè)細(xì)小的材料，更突出了外婆的特點(diǎn)。）
6.電影院門口，一位滿頭白發(fā)的老婆婆正急急忙忙地收拾攤子，汗水不斷地從她的臉上淌下來。忽然，一只蘋果滑落在地上，她轉(zhuǎn)身彎腰準(zhǔn)備去撿，不料，身子碰著了小車子，把車上的一筐蘋果也碰翻了下來。這一下可糟了，一只只又紅又大的蘋果，就像是一個(gè)個(gè)調(diào)皮的小娃娃，骨碌碌地滾得滿地都是。（把落在地上的蘋果比作調(diào)皮的小娃娃，真是太形象準(zhǔn)確了。如果比作是上課的學(xué)生，那就不合適了，想想，為什么呢？）
7.我開始教外公了。開始時(shí)，外公跳迪斯科很滑稽，音樂節(jié)奏跟不上，手腳又很不靈便。我嘴里喊著“一、二、三、四”，雙手推動(dòng)著外公的身體，從學(xué)“擦地板、洗臉、擦窗”等較容易的動(dòng)作學(xué)起，隨著節(jié)奏一節(jié)一節(jié)地反復(fù)練習(xí)，我和外公每次都累得滿頭大汗。外公學(xué)得很認(rèn)真，臉上也露出了笑容。沒過多久，外公終于能跳一套完整的老年迪斯科了。（“擦地板、洗臉和擦窗”這些動(dòng)作其實(shí)是形象的說法，是說外公跳的動(dòng)作像擦地板，像洗臉，像擦窗。）
8.爺爺戴上了老花眼鏡，仔仔細(xì)細(xì)地量尺寸，裁布料，然后一針一線地縫。我呢，就拿著“金箍棒”在院子里玩。過了一會(huì)兒，我就進(jìn)去問：“爺爺，小軍裝做好了沒有？”爺爺笑著說：“不要急，不要急！”到了第二天的晚上，一套小軍裝終于做好了?？墒前l(fā)現(xiàn)少了紅領(lǐng)章，爺爺翻箱倒柜找紅布，都沒有找到。正在沒有辦法的時(shí)候，他看到了那條紅被面，靈機(jī)一動(dòng)，從被面的邊上剪下兩小塊，把它們縫到領(lǐng)子上。一會(huì)兒，我就穿起了新軍裝，爺爺看著我的神氣樣兒，摸著胡子笑了。（爺爺幫孫兒做衣服，真是不容易?。?/span>
9.我的外婆已經(jīng)退休了，可還是那么精神抖擻，走起路來健步如飛，連我都跟不上。她的性格開朗，臉上總掛著親切的笑容。我呀，特別喜歡和外婆在一起。她不但給我做花花衣，而且自己也打扮得漂漂亮亮的，經(jīng)常對著鏡子又是抹口紅，又是涂胭脂。夏天還會(huì)穿上花連衣裙，高興起來就拉著我一起跳“迪斯科”。大家都說外婆越活越年輕了。（寫出一個(gè)年老而不服老，性格開朗樂觀的老人形象，令人敬佩?。?/span>
10. 我的外公六十多歲了，耳朵邊的頭發(fā)全白了，頭頂中間光禿禿的，像個(gè)小球場，周圍是稀稀落落的幾根頭發(fā)。他的臉圓圓的，整天笑瞇瞇的。外公的肚子挺得高高的，像個(gè)彌勒佛。他整天離不開一只小茶壺，走路的時(shí)候捧著，看報(bào)的時(shí)候摸著，就連睡覺的時(shí)候也要把茶壺放在枕頭邊，好像怕人偷走似的。（文中有三個(gè)“像”字句，是不是都是比喻呢？前兩個(gè)是的，而最后一個(gè)就不是了。它只是一種猜測。這三句“像”字句都很成功。）
六、寫長輩親人的參考題材
1.爺爺退休了還在工作，為一個(gè)工廠出謀劃策；
2.外婆每天早晨都要去進(jìn)行早鍛煉，她說，生命在于運(yùn)動(dòng)；
3.奶奶退休以后，自己辦了一個(gè)家庭托兒所，為家庭有困難的女職工解決帶小孩問題；
4.外公到一個(gè)小學(xué)擔(dān)任了校外輔導(dǎo)員的工作，給學(xué)生講做人的道理；（以上表現(xiàn)長輩們退休之后繼續(xù)工作，為社會(huì)作貢獻(xiàn)）
5.爺爺喜歡養(yǎng)花種草，在他的家里，滿院子都是花花草草，一片春光；
6.奶奶喜歡看書看報(bào)，每天都關(guān)心國家大事；
7.舅舅將自己做生意賺來的錢，捐獻(xiàn)給社會(huì)福利院和盲童學(xué)校；
8.外婆喜歡剪紙，她說，這是民間藝術(shù)，她要把它發(fā)揚(yáng)光大；
9.外公喜歡唱京戲，經(jīng)常自拉自唱，自得其樂；
10.阿姨做導(dǎo)游工作，一次她揀到了一只皮包，立即交給了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，及時(shí)地交還給了失主，受到了外賓的稱贊；
?。ㄒ陨媳憩F(xiàn)長輩親人的高雅愛好和做人美德）
11.爺爺把他當(dāng)兵時(shí)的一支鋼筆送給了我，希望我發(fā)揚(yáng)革命傳統(tǒng)，好好學(xué)習(xí)本領(lǐng)；
12.在我生日之時(shí)，叔叔在電臺(tái)為我點(diǎn)歌，勉勵(lì)我多學(xué)多問，成長為一個(gè)對社會(huì)有用的人；
13.外婆怕我冷，連夜為我打了一副毛線手套，還親自送到我的學(xué)校；
14.舅舅送給我一套我最喜歡的《十萬個(gè)為什么》，還寫了一段話，希望我多讀書，讀好書。
?。ㄒ陨媳憩F(xiàn)長輩親人對我的關(guān)懷和愛護(hù)）
第四類 寫我自己的作文
一、寫我自己的作文類型
1.向別人介紹我自己的性格和愛好；
2.寫我做的一件事情，來表現(xiàn)我的性格或思想；3.寫我自己的理想。
二、寫我自己的參考題目
1.《我》
2.《我這個(gè)人》
3.《自我介紹》
4.《自畫小像》
5.《父母心目中的我》
6.《明天的我》
7.《我的理想》
8.《今天我當(dāng)家》
9.《我愛_____》
三、寫我自己的參考開頭
1.《我》的三種開頭
第一種開頭：我是個(gè)很普通的小學(xué)生，長得很普通，名字也很普通，我叫張平。
第二種開頭：我的學(xué)名叫張平，是什么意思呢？大概是爸爸媽媽希望我一生平平安安吧！
第三種開頭：在平門小學(xué)四（二）班第一小組的第一個(gè)位子上，你就可以找到我，我的名字叫張平。
2.《我這個(gè)人》的兩種開頭
第一種開頭：我這個(gè)人做什么事情都缺乏耐心，據(jù)說這是從爸爸那兒遺傳下來的。
第二種開頭：在我的家里，要說起我，我爸爸準(zhǔn)會(huì)告訴你一個(gè)我的外號(hào)：“包打聽。”
3.《自畫小像》的兩種開頭
第一種開頭：小眼睛，淡眉毛，黑皮膚，再加上短頭發(fā)，這就是我的外貌特征。
第二種開頭：如果你要到班級(jí)里找我，那非常容易，只要找到最胖的那個(gè)人就行——我在班級(jí)里有“相撲運(yùn)動(dòng)員”的美稱呢！
4.《明天的我》的三種開頭
第一種開頭：美麗的夏夜，我靜靜地坐在陽臺(tái)上，我在遐想：明天的我是個(gè)什么樣子？
第二種開頭：如果時(shí)光飛快地度過，已經(jīng)過了二十年，那時(shí)的我會(huì)是個(gè)什么樣子？
第三種開頭：一百二十層的高樓，一間寬敞的辦公室，一張?zhí)卮蟮膶懽峙_(tái)，一個(gè)人正在緊張地忙碌著，他一會(huì)兒給部下下達(dá)指示，一會(huì)兒又在紙上快速地寫著什么..這個(gè)人不是別人，正是明天的我，二十年后的我！
5.《今天我當(dāng)家》的三種開頭
第一種開頭：星期六，一吃完早飯，我就對著全家高聲宣布：“今天我當(dāng)家！”
第二種開頭：爸媽這個(gè)雙休日要到外地去，家里就剩下了我和弟弟。爸爸信任地對我說：“我們走了之后，這個(gè)家就要由你來當(dāng)了，你一定行的！”聽了爸爸的話，我堅(jiān)定地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
第三種開頭：為了鍛煉我的能力，爸媽決定讓我當(dāng)一次家，把這一天的所有大小事情都交給我來處理。我一聽高興得差點(diǎn)跳了起來！
四、寫我自己的參考詞句
白凈/蘋果臉/瓜子臉/酒窩/黑發(fā)/黑亮黑亮的/水靈靈/水汪汪/明亮的眼睛/粗粗的眉毛/修長/鼻尖/挺直/沉默不語/專心致志/不急不躁/拐彎抹角/大方整潔/光滑細(xì)嫩/粗糙/寬大有力
1.我，圓圓的臉，稍稍有些發(fā)黃的頭發(fā)自然地卷著，一雙水靈靈的眼睛中間有一顆小紅痣，這叫“雙龍戲珠”。
2.我的鼻子比較大，好像襯得臉小了許多。
3.我一雙水靈靈的大眼睛很惹人喜愛，就是有一點(diǎn)美中不足：鼻子有點(diǎn)塌。
4.李阿姨給我起名叫“白雪公主”，因?yàn)槲乙唤瞪?，全身的皮膚就白嫩嫩的。
5.我光著潔白的腳丫跟在后面拾草，細(xì)嫩的腳板被麥尖刺得鉆心地疼。
6.我故意裝作很驚訝的樣子，然后微微一笑，把“馬”用力往棋紙上一放，而后挺得意地看著父親。
7.我越讀聲音越小，到了最后，幾乎都聽不見了，我這時(shí)也已經(jīng)滿頭大汗。
8.我非常害怕，眼淚在眼眶中打轉(zhuǎn)，吞吞吐吐地說：“我..我想畫畫。”
9.我拿起一支粉筆剛用力一寫，粉筆折斷了，我就又換了一支，但怎么樣也畫不像，急得我都要哭了。
10.看著爸爸責(zé)怪、疼愛又傷感的眼光，我連一句話也說不出來，心中像是被揪了一般的疼。
五、寫我自己的參考段落
1.有一次，我做數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)，把一道應(yīng)用題只看了一遍就覺得很難，于是我用兩只手捶著自己的腦門，埋怨著說：“我的腦子真笨！”（“捶自己的腦門”這個(gè)動(dòng)作寫得很好，很形象，寫出了自己惱恨的心理。）
2.大眼睛，塌鼻子，小嘴巴..這就是我的肖像，讓我不好意思的是，我的字寫得和我的長相一樣：“眼睛”大，“鼻子”塌，“嘴巴”小，用兩個(gè)字來概括，就是：“難看！”（前面三個(gè)字的詞語很有特色，如果寫成其它的樣子，就不如它了。）
3.爺爺開心地笑了，我也跟著笑了。聽大人們講了那么多關(guān)于我小時(shí)候的事，我有點(diǎn)不相信，那就是童年的我，但我又不得不信了。（幼年的事情當(dāng)然不一定記得的，但聽大人說說也很有趣。）
4.那天我回到家里，爸爸在專心地寫稿，媽媽在為我做棉衣，他們都等著我能把一個(gè)好消息帶回家。可我的考分像一顆炸彈，把家里的和諧氣氛全給轟跑了。爸爸寫不下去了，媽媽手中的針也不好使了。我羞愧得真想鉆進(jìn)地縫里去。更讓我羞愧的是，爸爸問我錯(cuò)在哪里，我竟回答不出?。ㄟ@一段有兩句句子寫得很不錯(cuò)，一句是比喻，一句是夸張，找一找，在哪里？）
5.媽媽正在廚房里忙得不可開交。我親昵地往上靠，撒嬌地說：“媽，再給我這個(gè)數(shù)，好嗎？”我伸出了5 個(gè)手指。“5 元？”媽先是一愣，而后啪地打掉我的手，“不行！”“媽，我的好媽媽，你就開個(gè)后門吧！”我有點(diǎn)小賴皮了。“不行就是不行。”媽的態(tài)度很堅(jiān)決。唉，我的希望成了肥皂泡?。▽憣υ?，如果再加上人物說話時(shí)的神情和動(dòng)作，那就更生動(dòng)具體了。這一段文章是一個(gè)好的例子。）
6.我攀折樹枝往上爬，三下兩下就爬到樹頂?？吹胶谟陀偷纳９?，我趕忙摘了往衣袋里裝?？粗麓餄M滿的桑果，我得意地抓住樹枝搖來搖去，大聲地唱著我自己編的兒歌。（這一段文章里有動(dòng)作有聲音，使人讀了以后覺得好像就看到了當(dāng)時(shí)的情景一樣。）
7.我寫了半天，才不到二百字。我想寫，但再也無話可說，只得草草交了卷，坐在那里等著老師來批評我。可是出乎我的意料，
8.我是一個(gè)普普通通的農(nóng)村孩子，一點(diǎn)特殊的地方也沒有。圓圓的元寶頭，烏黑的大眼睛，大大的招風(fēng)耳。我的性格和其他同學(xué)的性格一樣，天真活潑。愛好嘛，跟電影里的書呆子差不多，無論在任何場合，只要有書，我就抱著不放，非看完不可。（“元寶頭”、“招風(fēng)耳”、“書呆子”，這些詞語都很有趣，是我們生活中的詞語，小作者把它們用到文章里來，增加了文章的生動(dòng)和情趣。其實(shí)，在我們的生活中，有著很多生動(dòng)有趣的詞語，我們完全可以加以選擇地在文章中使用。）
9.有一次，我看到一個(gè)和我年齡差不多的男孩子在馬路上騎自行車，瞧他那神氣勁兒，似乎在說：“小姑娘，你敢騎嗎？”我心里羨慕極了，回家吵著要學(xué)騎自行車。媽媽說：“你還小，又是女孩，我沒空扶你，跌倒怎么辦？”我就是不聽，硬是說服了媽媽，自己學(xué)著騎。雖然好幾次從車上摔下來，跌破了腿，淌了不少血，但我咬咬牙，爬起來再騎。經(jīng)過三個(gè)晚上的奮戰(zhàn)，我終于也能和男孩子一樣自由自在地騎車了。（文中寫一個(gè)男孩子的神氣勁兒，用了“似乎在說”這樣的句式，很好。這樣就把男孩的驕傲勁兒更形象具體地寫出來了；同時(shí)，也堅(jiān)定了自己的決心。大家完全可以在自己的文章中模仿運(yùn)用。）
10. 我生來好笑。媽媽說，我小的時(shí)候即使正哭著，忽然看到窗外飛過一只小鳥，也會(huì)含著眼淚笑起來。七歲那年我上了學(xué)，坐在雪白的教室里，聽老師講課的時(shí)候，我也是控制不住，總想笑。老師有時(shí)問我：“你整天喜眉笑眼的，樂什么呢？”我笑著說：“我高興，在家媽媽、爸爸好，姐姐、妹妹好，在校老師、同學(xué)好，心里高興，就憋不住要笑。”有時(shí)做錯(cuò)了事，老師或是同學(xué)批評自己時(shí)，我總是笑著說：“是我錯(cuò)了，我今后一定改！”（第一句話是這一段的中心，也叫中心句，它的作用是把一段的主要內(nèi)容先簡練地說一說。其它的部分是舉例子，來具體說明中心句。比如，這一段的中心句是“我生來好笑”，那么以下的內(nèi)容就是舉幾個(gè)例子，來具體寫寫我是“怎么樣”生來好笑的。大家仔細(xì)地讀讀，小作者是不是這樣寫的。他舉了幾個(gè)例子？）
11. 只見其他同學(xué)的字，老師給畫了不少紅圈，有五個(gè)的，有六個(gè)的，甚至有十個(gè)以上的，而我的大楷上只有一個(gè)。那戴老花眼鏡的老師板著臉，沒好氣地說：“你寫的什么字？都在亂涂。以后每天練一張！要不，你就退出書法興趣小組。”我一聽，牛勁來了，我說：“我偏不退！”回到家里，我一狠勁，一個(gè)晚上就寫完了一本大楷本。以后，每天早晨起來，我一定練好五張大字才吃早飯。（“沒好氣”、“牛勁”、“狠勁”、“偏不退”，這些詞語都是口語化的句子，非常生動(dòng)，也使文章顯得很親切。你的文章中有沒有這樣口語化的詞語？）
12. 說我像男孩子，這話一點(diǎn)不假。凡是男孩子干的事，我總要試一試。喏，腿上這塊不大不小的傷疤，就是爬樹跌下來樹皮公公賞給的。（最后一句話寫了一個(gè)細(xì)小的事情，但這一個(gè)細(xì)小的事情卻把“我”的特點(diǎn)寫出來了。另外，小作者的語言也開始變得幽默了，哪一個(gè)詞語能夠看出她的幽默？）
13. 我人長得小，手也長得小。我的一雙小手白白的，嫩嫩的。手指粗短，指頭肚圓圓的，挺好看?？衫牙褏s經(jīng)常念叨，說我長了一雙笨手，我不解地問奶奶：“為什么？”奶奶說：“你的指頭是荷包指頭，俗話說，尖指能，圓指巧，荷包指頭笨到老。”我一點(diǎn)也不相信奶奶的話，非做個(gè)樣子給她看看不行，于是我什么都學(xué)著做。（小作者很善于用疊詞，文章就顯得優(yōu)美而有文采，使人產(chǎn)生喜歡的感覺。另外，這段文字還引用了一首民間的俗話，增添了文章的情趣。大家以后可以學(xué)學(xué)這種引用的寫法。）
14. 我開始做毽子了。先把布平均地分成六塊，再把兩塊布的一邊用手捏在一起，仔細(xì)地縫起來，一針一針，是那么扎實(shí)，眼睛緊盯著針尖，捏針的手都冒汗了，手也有點(diǎn)累了，但我決不求助于別人。毽身縫好了，我又在每個(gè)角上縫上些五顏六色的花布，一個(gè)漂亮的毽子誕生了。（做毽子的過程寫得很完整。除此以外，小作者還寫了自己的性格，這就比別人要高一級(jí)了。你說是不是？）
15. “何力，你再說一遍，你的卷子為什么沒有做完？”
六、寫我自己的參考題材
1.在外貌方面，你有什么特別的地方，別人有沒有給你起什么外號(hào)？
2.不管是漂亮還是難看，外貌總是次要的，關(guān)鍵是看自己的行為和道德。爸爸媽媽怎么看你外貌上的不足之處？
3.你在學(xué)習(xí)上有沒有比別人強(qiáng)的地方，只要有一點(diǎn)，都可以在文章之中寫出來。
4.你在班級(jí)活動(dòng)方面有什么特長，你的表演很受同學(xué)的歡迎嗎？
5.你覺得你自己對同學(xué)是不是很誠心誠意，愿意在一些地方吃虧嗎？
6.在穿衣打扮方面你是很講究，還是很隨便，不向媽媽提出什么要求？
7.你喜歡看書嗎？你是不是對什么都很感興趣？
8.你平時(shí)能夠幫助媽媽做一些家務(wù)活嗎？
9.你對媽媽爸爸的批評意見是不是能夠虛心地接受？
10.你的生活能力是不是比較強(qiáng)？你的膽子大不大？
第五類 寫同學(xué)朋友的作文
一、寫同學(xué)朋友的作文類型
1.寫同學(xué)朋友的肖像；
2.寫同學(xué)朋友的一個(gè)特點(diǎn)或一個(gè)好的品德；
3.寫同學(xué)朋友與“我”的友誼；
4.寫同學(xué)朋友對“我”的教育或啟示。
二、寫同學(xué)朋友的參考題目
1.《我的同學(xué)》
2.《五雙眼睛》
3.《大家都夸他》
4.《猜猜他是誰》
5.《一個(gè)性格_____的人》
6.《同桌》
7.《一個(gè)值得我學(xué)習(xí)的人》
8.《他做得對》
9.《童年的小伙伴》
10.《我了解了他》
11.《這件事使我想起了他》
12.《我們的板報(bào)組長》
13.《假小子》14.《他變了》
15.《一顆誠摯的心》
16.《榜樣》
17.《“傻子”二三事》
18.《難忘的友誼》
19.《忘不了他》
三、寫同學(xué)朋友的參考開頭
1.《我的同學(xué)》的三種開頭
第一種開頭：潘儀是我的同學(xué)，他特別聰明，又愛看書，還喜歡說笑話，我們大家都喜歡和他在一起。
第二種開頭：在我們班上，有一個(gè)特別聰明，愛看書，還喜歡說笑話的同學(xué)，他是誰呢？他就是我的好朋友潘儀。
第三種開頭：大大的腦袋，短短的頭發(fā)，一雙眼睛總是笑得彎彎的，這就是我的同學(xué)——潘儀。
2.《一個(gè)值得我學(xué)習(xí)的人》的三種開頭
第一種開頭：在我們班級(jí)里，有一個(gè)愛勞動(dòng)的好同學(xué)，她就是我班的勞動(dòng)委員李玲娟。
第二種開頭：李玲娟同學(xué)是我們班的勞動(dòng)委員，她做事總是跑在最前面，同學(xué)們部夸她是我班的“勞動(dòng)模范”。
第三種開頭：黑黑的頭發(fā)，一雙明亮的眼睛，做起事來總是風(fēng)風(fēng)火火的，這就是我們班的勞動(dòng)委員李玲娟同學(xué)。
3.《大家都夸他》的三種開頭
第一種開頭：要說起我班的王進(jìn)同學(xué)，那班級(jí)里沒有一個(gè)人不豎起大拇指夸他熱心助人的。
第二種開頭：王進(jìn)同學(xué)的個(gè)子很小，但他助人為樂，得到了全班同學(xué)的稱贊。
第三種開頭：王進(jìn)同學(xué)曾經(jīng)說過一句話，那就是：“為別人做好事，我的心里也感到很愉快。”
4.《他變了》的兩種開頭
第一種開頭：同學(xué)們說：“周成變了！”老師們說：“周成變了！”是的，只要知道周成原來是什么樣的人，就會(huì)從心底里發(fā)出同樣的感嘆：“周成變了！”
第二種開頭：周成是我班的同學(xué)，在二年級(jí)時(shí)他差點(diǎn)要留級(jí)，可現(xiàn)在他卻獲得了學(xué)校三好學(xué)生的光榮稱號(hào)。這里面還有一段故事呢！
5.《他做得對》的兩種開頭
第一種開頭：吳賓有一個(gè)好朋友叫張超。張超的學(xué)習(xí)成績不太好，有一天，班級(jí)要舉行單元考試了。張超就悄悄地把吳賓叫到了一棵大樹底下，對他說有一件很重要的事情需要吳賓幫忙。
第二種開頭：最近，班主
6.《一個(gè)性格_____的同學(xué)》的兩種開頭
第一種開頭：張婷是我的好朋友，可是她的性格實(shí)在是太內(nèi)向了，有時(shí)整天都聽不到她說一句話。
第二種開頭：在我班，只要問起誰的性格最內(nèi)向，那同學(xué)們一定會(huì)異口同聲地說：“張婷！”
7.《假小子》的兩種開頭
第一種開頭：一般來說，女孩子總是要文靜一些的，可我班的朱靜同學(xué)卻一點(diǎn)也不“靜”，相反卻得了個(gè)“假小子”的稱號(hào)。
第二種開頭：假小子是誰呢？那就是我們班級(jí)家喻戶曉的朱靜同學(xué)。
8.《我了解了他》的兩種開頭
第一種開頭：要了解一位同學(xué)的內(nèi)心是不容易的，比如我了解朱英同學(xué)就是這樣。
第二種開頭：我氣鼓鼓地瞪了朱英一眼，說：“我算是認(rèn)識(shí)你了！”說完轉(zhuǎn)身就跑了。
9.《這件事使我想起了他》的兩種開頭
第一種開頭：這件事發(fā)生在我小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候。
第二種開頭：我和石佳已經(jīng)有兩年沒有見面了，但最近的一件事卻使我想起了他。
10.《同桌》的三種開頭
第一種開頭：我的同桌是劉豪，從一進(jìn)校開始我們就坐在一起，一直也沒有分開過。
第二種開頭：我的同桌有一個(gè)特點(diǎn)，就是愛管閑事，我對他很有意見。
第三種開頭：能夠和劉豪坐同桌，我真的很高興，因?yàn)槲铱梢韵蛩麑W(xué)到不少知識(shí)。
四、寫同學(xué)朋友的參考詞句
胖乎乎/惹人喜愛/漂亮文靜/面色紅潤/天真活潑/好奇/蹦蹦跳跳/機(jī)警伶俐/歡呼雀躍/精力充沛/天真無邪/瘦弱/無憂無慮/三五成群/傻里傻氣/憨態(tài)可掬/笑成了一條縫/一溜煙跑了
1.她短短的頭發(fā)，俏皮小巧的鼻子，一雙可愛的黑眼睛，笑起來是那么甜。
2.上課的時(shí)候，他不是打鬧，就是隨意接老師的話，弄得哄堂大笑。
3.他大約是十一二歲，穿著紅背心、藍(lán)短褲，毛茸茸的小平頭，襯著一張白白的小圓臉。
4.修長的眉毛下，閃動(dòng)著一雙水晶般的明亮而純潔的大眼睛。微微翹起的小鼻子下面有一張紅紅的小嘴。
5.她的眼睫毛上還掛著雪花，一對圓鼻孔噴出兩股白氣來。
6.她只好張著嘴，不停地呵氣，紅潤的嘴唇變得又紫又青，牙齒格格格地響。
7.她笑了，露出細(xì)密的牙齒，齊齊的，亮亮的。
8.我看見她的小胳膊又黃又瘦，一點(diǎn)血色也沒有，那上面有大小不一的褐色斑塊。
9.那雙手顯然已經(jīng)不如以前那么靈活有力了，但它依然那么溫暖，那么親切。
10.他雙手托著下巴，眨著水靈靈的大眼睛看我，目光中含著期盼。
11.她樣子十分難過，眼睛里含著淚花，眼淚快要掉下來了。
12.他渾身上下沾滿了泥巴，雪白的襯衫都成土黃色了。
13.她那甜甜的語調(diào)一讀起書來，就顯得非常好聽，有時(shí)會(huì)把同學(xué)們的想象帶到一個(gè)美妙的境界。
14.他默默地站在老師的身邊，低著頭，一聲也不吭。15.她靜靜地仰臥在水面上，水慢慢地流著，她也慢慢地漂著。
五、寫同學(xué)朋友的參考段落
1.王曉是個(gè)很懂感情的女孩子，長得還蠻漂亮呢！她瘦高個(gè)兒，一雙眼睛亮晶晶，小嘴角彎彎的，一笑起來就露出兩排細(xì)小的牙齒，白白的，亮亮的；最有趣的是那只神氣而調(diào)皮的翹鼻子，更增添了一分俏皮相。（這里的疊詞用得很多，文章就顯得生動(dòng)形象，還有一種喜愛的感情在里面。找一找，有幾個(gè)？）
2.一提起小兵張嘎，我的眼前就會(huì)浮現(xiàn)出一個(gè)皮膚黝黑，剃著小平頭的小男孩。他長著一雙烏黑的大眼睛，穿著一身短衣褂，腰間別著一只小木槍，一對圓實(shí)黝黑的胳膊是那么有力。（這里的量詞一共有五個(gè)，看：一個(gè)、一雙、一身、一只和一對。它們一點(diǎn)也不重復(fù)，而且都很準(zhǔn)確。）
3.我的同桌寫字時(shí)真逗人，那作業(yè)本偏偏斜放著。他自己呢，頭歪著，脖子扭著，那腦袋幾乎要貼到桌面上了；再看他寫的字，也跟他人一樣，是歪歪扭扭的。（描寫同桌的幾個(gè)動(dòng)詞用得很好，你看，頭是“歪”著，脖子是“扭”著，腦袋是要“貼”到桌子上去了。有的時(shí)候，一個(gè)動(dòng)詞用得好，就能把人物寫得像活起來了一樣，你看，這里的幾個(gè)動(dòng)詞是不是很生動(dòng)？）
4.他唱的是電影《閃閃的紅星》中的主題歌，歌聲充滿激情，仿佛潘冬子出現(xiàn)在我們面前了，那歌聲飄蕩在校園的空中。（想象在文章中很重要，這一段里的“仿佛..”一句就是想象，這樣一寫，歌聲就更加動(dòng)人了。）
5.她的一雙小手在箏弦上靈巧地?fù)軇?dòng)著，那《高山流水》的曲調(diào)格外和諧悅耳，時(shí)而高亢，時(shí)而低沉，時(shí)而清脆，時(shí)而雄渾..一個(gè)個(gè)音符似乎變成了天上的云朵，又變成了艷麗奪目的彩帶。（這里其實(shí)也是想象，看，小作者就是通過想象來描繪琴聲的。）
6.吳燕大大方方地走到教室中央，伴隨著優(yōu)美的樂曲，輕輕舉起雙臂，舞動(dòng)腰身，踏著碎步翩翩起舞。一雙又大又亮的眼睛有時(shí)還朝我們作出顧盼的表情，她的兩根烏黑的小辮子隨著樂曲的節(jié)奏不停地左右擺動(dòng)著。（寫人跳舞，卻寫到了跳舞人的小辮子，這樣寫好不好呢？有什么好呢？）
7.開始練習(xí)了，同學(xué)們一個(gè)個(gè)勇敢地跳了過去。“山羊”漸漸升高，林莉有些膽怯了，她躊躇了起來，好像前邊不是一只“山羊”，而是一只“老虎”。但她轉(zhuǎn)念一想，不能讓困難嚇倒，要戰(zhàn)勝它！于是，她就鼓足了勇氣，朝“山羊”沖去，一踏腳，雙手一按，身子騰空而起，敏捷而矯健地跳躍過去。（這里有一個(gè)小曲折，寫林莉在跳山羊之前，心里害怕了。如果不這樣寫，而是寫她一上來就跳了過去，你覺得有沒有味道呢？）
8.她挑起兩只空桶飛也似的跑到水龍頭前，“咚咚”，放下水桶擰開水龍頭，水“嘩嘩”地流到桶里。水滿了，她操起扁擔(dān)，掛鉤鉤住水桶，她彎腰弓背，將扁擔(dān)壓在自己的肩上，一挺身又放下了，只見她咬著牙咧著嘴，一手摸著肩，看了看滿滿的兩桶水，笑了。（“咚咚、嘩嘩”都是描繪聲音的詞語，這樣的詞語叫象聲詞，也叫擬聲詞。文章中有了這些詞語，就好像添了一臺(tái)錄音機(jī)似的，讓人感到身臨其境。）
9.那彎彎曲曲的小路蓋上了長長的白地毯，在陽光的照耀下，那白雪映著刺眼的光輝，晶瑩潔白，真叫人不忍心踩上去?？晌覀兪莵頀哐┑?，總不能這樣站著呀。老師一聲令下：“掃！”幾十人立刻彎腰弓背，揮鍬動(dòng)鏟，大干了起來，那情景好動(dòng)人。你看，沒一人看景的，幾十把鍬在揮動(dòng)，揚(yáng)起一陣陣雪粉。飛散的雪鉆到大家的脖頸里，引起一陣陣笑聲。（勞動(dòng)總是很開心的事情，因?yàn)樗鼊?chuàng)造了環(huán)境的衛(wèi)生。所以，這一段文章里就少不了寫到笑聲。）
10. 王成真的要走了，他隨家去南方，很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。那天早晨，我送他到汽車站。
“陳新，回去吧！”王成說。
“不，我要看你上車。”
“上學(xué)會(huì)晚的。”
“王成，到那邊好好學(xué)習(xí)。”
“嗯。”
“名列前茅，不給北方人丟臉。”
“嗯。”
汽車來了，我趕緊說了一句：“忘了以前不愉快的事。”“陳新，你心真好！”
王成流淚了，我也情不自禁流下了眼淚。（寫人物的對話能不能用這樣的寫法，就是一句對話占一行？回答當(dāng)然是可以的。而且這樣寫還顯得有條有理，清清楚楚。）
11. 我的弟弟叫小二子，別人都說他是我家的眼珠，媽媽也疼愛地稱他“二胖”。他長得和他的名字很相稱：矮墩墩，胖乎乎，濃眉下眨著兩只活潑可愛的眼睛，一對大耳朵向前照著，紅紅的臉蛋上閃著一雙深深的酒窩，看上去是那樣地令人喜歡。（寫一個(gè)人，一般都要用到外貌描寫。有的同學(xué)喜歡寫上一大段。最后別人什么也記不住。什么原因呢？是因?yàn)樗麤]有抓住人物的特點(diǎn)來寫。其實(shí)，寫外貌，不在于多，而在于精，就是要寫出特點(diǎn)，寫出在別人那里沒有的東西，或者是一般人不多的東西，比如胖啦，皮膚黑啦，臉上有一粒痣啦，等等。）
12. 我的小鄰居唐思磊，今年六歲了。他長得特別黑。圓圓的臉上，一對骨碌碌的眼睛閃閃發(fā)亮，特別逗人愛。我爸爸叫他小黑炭兒，媽媽叫他印度人，哥哥說他像《水滸》里的黑旋風(fēng)李逵，我呢，干脆叫他小黑。（這一段文字可以說是一段范文，是可以作為好作文來模仿的。你看，他抓住了小鄰居唐思磊長得黑的特點(diǎn)，寫爸爸對他的稱呼，媽媽對他的稱呼，哥哥對他的稱呼，和我對他的稱呼，使讀者留下很深的印象，一下子就把這個(gè)人物記住了。）
13. 提起我的小表哥，他可真能干。他是小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生，個(gè)兒才比我高一點(diǎn)，長著一雙機(jī)靈的大眼睛，嘴巴一笑，還有兩個(gè)小酒窩，皮膚黑黝黝的，一雙大腳丫子不怕扎，不穿鞋。（這段文字的特點(diǎn)是它的句子都很短，特別上口，好讀，是不是？這叫口語化的句子，意思是句子寫得像我們平時(shí)的說話一樣。其實(shí)，寫作文，就是把你想說的話用筆記下來，是跟我們平時(shí)說話沒有什么不同的。古人說：“我筆寫我口。”說的也就是這個(gè)意思。）
14. 貼鼻子游戲開始了。老師第一個(gè)叫了劉平。先用圍巾蒙住了他的眼睛，然后把一個(gè)用半個(gè)乒乓球做成的假鼻子放到他手里。劉平一步一探，蹭到了黑板前，捏著假鼻子在黑板上挪來挪去。同學(xué)們瞪大了眼睛，伸長了脖子，踮起了腳尖，興致勃勃地瞧著他。劉平先把假鼻子停在帽子上，一會(huì)兒又放在腦門上，教室里不時(shí)發(fā)出陣陣笑聲。后來，他下了決心，把鼻子貼到了下巴上，同學(xué)們立刻哄堂大笑起來。劉平解下圍巾，也笑得前仰后合。（寫一個(gè)人，要學(xué)會(huì)給他加上許多動(dòng)作，讓他活動(dòng)起來。看看這一段文字，寫劉平貼鼻子，小作者就很聰明，用了一系列的描寫動(dòng)作的詞語，把人物就寫生動(dòng)了。）
15. 只見吳宇搖搖晃晃地上場了。他手上捏著一個(gè)小塑料杯，小腦袋隨著身體東搖西晃，兩條腿左蹬右掃，兩眼斜視著，仿佛面前站著個(gè)敵人。大概是搖晃得太厲害了，他一不小心，摔倒在地上，大家正想上前去扶，他馬上站了起來，逞強(qiáng)地說：“我這是故意的！”聽他那傻乎乎的自我解嘲，大家全都笑了。（這里寫的是一次聯(lián)歡會(huì)的表演。因?yàn)橛辛舜罅康膭?dòng)作描寫，人物的表演過程非常清楚地展現(xiàn)在我們面前。）
六、寫同學(xué)朋友的參考題材
1.同學(xué)勤奮學(xué)習(xí)，有遠(yuǎn)大的志向，長大了要為學(xué)校和祖國爭光；
2.在平時(shí)，她總是那樣好問，對于什么樣的知識(shí)都要問個(gè)清楚才罷休；雙休日也不休息，報(bào)名去參加了少年宮的英語班；
3.在他的書包里，總能夠找到好幾本課外習(xí)題集；
4.為了一個(gè)難題，他能夠在休息天轉(zhuǎn)乘兩部車子，到老師家去請教；
5.他在課堂上發(fā)現(xiàn)了老師講課的問題，大膽地提了出來；
?。ㄒ陨媳憩F(xiàn)同學(xué)勤奮認(rèn)真的學(xué)習(xí)精神）
6.同學(xué)的思想很活躍，經(jīng)常對一些問題能夠提出自己的看法，甚至對一些國際問題也能說出好多新鮮的觀點(diǎn)來；
7.同學(xué)發(fā)動(dòng)在班級(jí)里成立了興趣活動(dòng)小組，自發(fā)地進(jìn)行一些活動(dòng)；
8.同學(xué)悄悄地為班級(jí)做好事，給生活困難的同學(xué)送去一些幫助；
9.給市領(lǐng)導(dǎo)寫信，提出城市建設(shè)的建議；
10. 搞小發(fā)明小制作，自己設(shè)計(jì)運(yùn)動(dòng)會(huì)的會(huì)標(biāo)；
11. 班主任生病住院，組織全班同學(xué)輪流為老師做家務(wù)；
12. 在班級(jí)里成立時(shí)裝模特兒表演隊(duì)；
13. 給
14. 成立“反煙小隊(duì)”，每人回家勸一位家人戒煙；
?。ㄒ陨媳憩F(xiàn)同學(xué)新思想新觀念和創(chuàng)造精神）
15. 同學(xué)對我很好，在新年到來的時(shí)候給我親手制作了一張有意義的賀年卡；
16. 我為了一件事與好朋友吵架了，我說了很多對不起好朋友的話。我以為他不與我和好了，但恰恰相反，好朋友又與我和好了，我特別感動(dòng)；
17. 我的一位幼兒園的同學(xué)，在分別了五年之后，竟然還記著我，在過年的時(shí)候到我家來看我；
18. 一位平時(shí)與我關(guān)系不是很好的同學(xué)在我遇到挫折的時(shí)候，挺身而出，幫助了我；
19. 我家庭比較困難，一位同學(xué)一直默默地幫助著我，買新文具的時(shí)候，總是叫他的媽媽多買一份，送給我，我非常感激他；
20. 在班級(jí)勞動(dòng)時(shí)，我不小心負(fù)傷了，班級(jí)的同學(xué)立刻上來幫助我，使我體會(huì)到了集體的溫暖。
第六類 寫爸爸媽媽的作文
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一、寫爸爸媽媽的作文類型
1.寫爸爸媽媽的肖像；
2.寫爸爸或媽媽的性格特點(diǎn)；
3.寫爸爸或媽媽的一件事情，來表現(xiàn)他的思想品德；
4.寫我與爸媽之間發(fā)生的事情，來表現(xiàn)父母的愛子親情；
5.寫我眼中的爸爸媽媽。
二、寫爸爸媽媽的參考題目
1.《我的爸爸（媽媽）》
2.《爸爸（媽媽）這個(gè)人》
3.《忘不了父母情》
4.《媽媽真的哭了》
5.《爸爸媽媽，我想對您說》
6.《媽媽愛我我愛她》
7.《我和爸爸（媽媽）》
8.《媽媽的手》
9.《我想念您，爸爸（媽媽）》
10.《爸爸的脾氣》
11.《爸爸（媽媽）的休息天》
12.《媽媽生氣了》
13.《爸爸的煩惱》
14.《媽媽教我做家務(wù)》
15.《我跟爸爸去上班》
16.《在媽媽的目光面前》
17.《在父親（母親）的影響下》
三、寫爸爸媽媽的參考開頭
1.《我的爸爸》的兩種開頭
第一種開頭：我的爸爸是一個(gè)普普通通的工人，但在我的眼里，他卻是那么不一般，那么讓人佩服。
第二種開頭：我爸爸的臉上有一小塊傷疤，那是他小時(shí)候在體校跳遠(yuǎn)時(shí)不小心摔的。爸爸常常對我驕傲地說：“這是我刻苦訓(xùn)練留下的紀(jì)念。”
2.《爸爸（媽媽）這個(gè)人》的兩種開頭
第一種開頭：要說起我爸爸這個(gè)人啊，他的故事可多啦！
第二種開頭：媽媽的性格特別急躁，要干什么事，馬上就干，不干完就睡不著覺。
3.《媽媽愛我我愛她》的三種開頭
第一種開頭：媽媽的愛像泉水，點(diǎn)點(diǎn)滴滴流進(jìn)了我的心田，使我茁壯成長。
第二種開頭：媽媽對我說，她在生我的時(shí)候，就想要一個(gè)女孩子。當(dāng)她知道她真的生了一個(gè)女孩子時(shí)，媽媽說，她流下了激動(dòng)的淚水。
第三種開頭：記得有一首歌是這樣唱的：“有媽的孩子像塊寶，沒媽的孩子像棵草..”每當(dāng)聽到這首歌時(shí)，我就不由得對我的媽媽充滿了深切的敬愛之情。
4.《爸爸的脾氣》的兩種開頭
第一種開頭：我爸爸的脾氣是一個(gè)字，那就是：急！
第二種開頭：我和爸爸一起生活了十二年，從來也沒有看見他發(fā)過一次脾氣，他總是那么溫和，總是那么笑瞇瞇的。
5.《媽媽教我做家務(wù)》的兩種開頭
第一種開頭：雙休日，媽媽一早就在屋外叫了起來：“蘭蘭，快起來，今天幫媽媽曬衣服。”
第二種開頭：這一天，我做完了作業(yè)，就對媽媽說：“你以前說過要教我洗衣服的，今天總可以給我‘上課’了吧！”
6.《我和爸爸（媽媽）》的兩種開頭
第一種開頭：要說起我和我爸爸的關(guān)系，那可以說既是父子關(guān)系，又是師生關(guān)系，還是朋友關(guān)系。你不信嗎？那就聽我說給你聽吧！
第二種開頭：我和媽媽之間經(jīng)常要發(fā)生“短期戰(zhàn)爭”，我們常常要為一些“重大問題”爭論得臉紅脖子粗，誰也不讓誰。
四、寫爸爸媽媽的參考詞句
身材魁梧/手腳粗大/身強(qiáng)力壯/儀表堂堂/威風(fēng)凜凜/善良正直/堂堂正正/心地善良/待人厚道/手腳麻利/心靈手巧/性格開朗/活潑
1.他中等個(gè)兒，頭上長著天然的卷發(fā)，炯炯有神的眼睛閃爍著聰慧熱情的光芒，臉上總是掛著微笑。
2.她的頭發(fā)像波浪一樣柔軟，又像帶雨的云彩一樣地黑。
3.媽媽的眼睛是細(xì)長細(xì)長的，像兩片樹葉一樣好看。
4.爸爸的目光總是那么威嚴(yán)，整天像法官一樣地看著人。
5.爸爸在那兒站了很久，他像一尊塑像一樣，我看著不由地流下了感激的淚水。
6.媽媽做完晚飯時(shí)，她的腰已經(jīng)直不起來了，她對我說：“小慶，快來幫我捶捶背！”
7.我站在雨中，看著媽媽的背影，心里涌起了無限的敬愛。
8.她飛快地奔跑著，好像用盡了她全部的力氣。
9.爸爸笑笑，把大手一揮，說：“好，全家出發(fā)！”
10.爸爸埋下了頭，一句話也不說，但我看見他的手在擦著自己的眼淚。
11.媽媽一回到家，就像是中了獎(jiǎng)一樣，興高采烈，嘴巴一直也合不攏。
12.我打開門，發(fā)現(xiàn)媽媽還沒有睡，她的眼中閃動(dòng)著晶瑩的淚花。
五、寫爸爸媽媽的參考段落
1.爸爸是一位法官，任經(jīng)濟(jì)庭庭長。他長得平平常常，黑黑的臉上鑲著一雙小眼睛；一個(gè)大鼻子，厚厚的嘴唇紅得發(fā)黑，大概是香煙吸得太多的緣故吧！（最后一句讓人留下了很深的印象，說明小作者觀察得很仔細(xì)。）
2.我爸爸是一名警察，高高的個(gè)兒，一雙濃而黑的劍眉，兩只炯炯有神的眼睛。由于他經(jīng)常晚上工作，有時(shí)兩眼熬得通紅通紅。他那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上已經(jīng)出現(xiàn)了細(xì)細(xì)密密的皺紋，眼角的魚尾紋特別鮮明，像一把小扇子一樣向旁邊散開著。（從眉毛寫到眼睛，又寫到臉上的皺紋，很有順序，讀起來就不覺得亂。）
3.媽媽快四十歲了，中等身材，濃密烏亮的短發(fā)，大而有神的眼睛，秀氣又明亮。濃黑的眉毛，高高的鼻梁下面是一張紅紅的小嘴，一笑就露出一排雪白而整齊的牙齒，同時(shí)，眼角也現(xiàn)出了小魚尾巴一樣的皺紋。（“高高的鼻梁”、“紅紅的小嘴”，這樣的描寫語言應(yīng)該學(xué)會(huì)，多用疊詞，文章就會(huì)變得生動(dòng)形象，好像就出現(xiàn)在眼前一樣。）
4.爸爸唱完了《特別的愛給特別的你》以后，腰彎得像大蝦米似的連連鞠躬，還模仿著港臺(tái)歌星的派頭，來了個(gè)飛吻，逗得全家人都哈哈大笑起來。（爸爸模仿港臺(tái)歌星的動(dòng)作的確讓人好笑，在這里寫出了爸爸幽默隨和的性格，是不是？）
5.透過窗簾的小縫兒，我才發(fā)現(xiàn)爸爸的秘密。只見他鄭重其事地穿上西裝，系上領(lǐng)帶，蹬上烏黑發(fā)亮的皮鞋，在屋內(nèi)走了幾個(gè)來回，似乎是在找什么感覺；接著又走到大鏡子前，美滋滋地左扭右轉(zhuǎn)，前看后照，抑制不住內(nèi)心的喜悅。不知為什么，他又把鈕扣解開，雙手一攤，肩膀一聳，做了一個(gè)瀟灑漂亮的手勢，自我陶醉地對著鏡子咧嘴笑了笑。這是怎么一回事呀？在一邊的媽媽笑著拿出一張請柬，在我面前晃了一晃，說：“你爸爸明天要和老外去談判呢！”（前面先寫爸爸的“秘密”，連讀者也不禁要問了，他這是在干什么呀？這樣寫就寫對了，如果把媽媽的話放在前面，那效果就差多了。）
6.媽媽有一個(gè)能變形的面孔。什么事使她生氣了，面孔立刻拉長；聽到高興的事，臉就變圓，眼睛笑得瞇成一條線。（抓住媽媽臉形的變化，來寫媽媽的性格和脾氣。這真是太聰明了！相信誰讀了這一段文字，都要嘖嘖稱贊的。）
7.看，媽媽正在房間里專心地織毛線。她坐在沙發(fā)上，雙手拿著針和線，動(dòng)作多熟練，不大一會(huì)兒，她手上的毛衣就長了一大截。（文字不多，但卻是一幅圖畫。是什么圖畫呢？起個(gè)名字吧，就叫《媽媽織衣圖》，怎么樣？）
8.我的爸爸有一雙有神的眼睛，愛穿一件棕色的衣服。因?yàn)樗麗畚鼰?，所以他左手的食指和中指頭被熏得焦黃。他說話往往帶有幽默感，很風(fēng)趣，常常惹得全家人哈哈大笑。爸爸還是個(gè)集郵迷呢，他經(jīng)常因到郵局去買郵票或是換郵票而誤了吃飯的時(shí)間，有時(shí)我們吃完了飯，他才回來。（這段文字寫我的爸爸，總共寫了他的幾個(gè)特點(diǎn)？四個(gè)。其中“愛吸煙”和“集郵迷”寫得最好。為什么？因?yàn)樾∽髡哌\(yùn)用了細(xì)節(jié)描寫。就是通過一些細(xì)小的事情來表現(xiàn)人物。你看，愛吸煙——左手指都被熏得焦黃；愛集郵，連吃飯都忘記了！人物的特點(diǎn)是不是更加突出了呢？）
9.我爸爸是個(gè)工人。他中等身材，濃濃的眉毛，大大的眼睛，總是笑盈盈的。爸爸很熱心，別人有什么為難的事，只要叫他一聲，他就去幫忙。有一回，李奶奶的心臟病突然發(fā)作，她的子女都去上班了，家中沒有人。爸爸見了，二話沒說，蹬著三輪車，便把李奶奶送到醫(yī)院去就診。因此，我家的鄰居都十分喜歡他。（這一段文字和前面一段有一個(gè)不同，就是文中的細(xì)節(jié)寫得比較詳細(xì)。不像前面一段只寫一兩句話就完了。當(dāng)然，那樣寫，人物的特點(diǎn)也能夠表現(xiàn)出來。）
10. 在一片嘈雜的聲音中，我聽見了“篤篤”輕敲玻璃窗的聲音。我一下子就聽見了！我扭過頭，果然，是爸爸！他站在窗外，眼里含著我熟悉的笑意。我在玻璃窗內(nèi)看他，窗子上濺了雨水，使得爸爸的臉變形了，似乎顯得格外地蒼老。（小作者很會(huì)寫文章，他抓住的一個(gè)鏡頭，非常感人，像拍電影一樣。是什么鏡頭？）
六、寫爸爸媽媽的參考題材
1.爸爸為了工作經(jīng)常晚回家，有時(shí)是我已經(jīng)睡了他才回來；
2.媽媽回到家也不停歇，備課直到很晚很晚；
3.爸爸答應(yīng)我雙休日帶我去公園玩，但至今也沒有能夠去成；
4.媽媽身體不好，但為了工作，她悄悄地把病休單藏了起來；
（以上表現(xiàn)爸爸媽媽勤奮工作，一心為公的思想）
5.媽媽不忘學(xué)習(xí)，年齡都已經(jīng)快四十了，但還是到夜大學(xué)去報(bào)了名；
6.爸爸最喜歡的就是看書，上街去總是要逛書店；
7.爸媽常為了學(xué)習(xí)的問題發(fā)生爭論；
8.媽媽和我一起開始學(xué)英語；
?。ㄒ陨媳憩F(xiàn)爸媽的好學(xué)精神）
9.爸爸喜歡講笑話，總是把我逗得哈哈大笑；
10.媽媽的業(yè)余愛好是打毛衣，她的毛衣圖案設(shè)計(jì)新穎別致，與眾不同；
11.爸爸的釣魚技術(shù)很高，每次周末總是滿載而歸；
12.媽媽喜歡唱越劇，而且水平很高，是很標(biāo)準(zhǔn)的王派唱腔；
?。ㄒ陨媳憩F(xiàn)爸媽的業(yè)余生活豐富有益）
13.爸爸為了我的一本書，放棄休息時(shí)間，專門到上海去買；
14.媽媽晚上起來為我蓋被子；
15.我生病了，爸媽都請了假在家陪我；
16.每天我的菜盒里菜總是最多的，有一次我忘記了帶菜，媽媽親自給我送到學(xué)校來；
17.冬天還沒有到，媽媽就已經(jīng)為我織毛衣了；
18.我生日這一天，媽媽自己動(dòng)手做了一張賀卡給我，還寫了一些祝賀和鼓勵(lì)的話。
第七類 寫老師的作文
一、寫老師的作文類型
1.描寫老師的外貌，要求抓住老師的外貌特點(diǎn)；
2.通過記敘一件事情，來表現(xiàn)老師的性格特點(diǎn)或高尚品質(zhì)；3.通過記敘一兩件事情，來表現(xiàn)老師的性格特點(diǎn)或高尚品質(zhì)。
二、寫老師的參考題目
1. 《我的老師》
2. 《我的老師是什么樣子的》
3. 《我的啟
4. 《我的第一位老師》
5. 《感謝您，老師》
6. 《夸夸我們的班主任》
7. 《我最尊敬的一位老師》
8. 《老師笑了》
9. 《某某老師二三事》
10.《師生情深》
11.《師恩難忘》
12.《老師，您還記得嗎》
13.《老師，請相信我》
三、寫老師的參考開頭
1.《我的老師》的兩種開頭
第一種開頭：我最最難忘的，是我小學(xué)二年級(jí)時(shí)的
第二種開頭：我在上二年級(jí)的時(shí)候，教我們語文課的是經(jīng)驗(yàn)豐富的
2.《我的老師是什么樣子的》的三種開頭
第一種開頭：我的語
第二種開頭：我的數(shù)學(xué)老師長得可漂亮啦，同學(xué)們議論時(shí)都說她像電影明星鞏俐。
第三種開頭：在我的老師當(dāng)中，美術(shù)老
3.《我的啟
第一種開頭：我的啟
第二種開頭：啟
4.《我的第一位老師》的兩種開頭
第一種開頭：要說起我的第一位老師，那要算是幼兒園的
第二種開頭：姓王名芳，善耕小學(xué)一年級(jí)的語
5.《感謝您，老師》的三種開頭
第一種開頭：這件事發(fā)生在三年前，但我現(xiàn)在一想起就會(huì)不由得在心里輕輕地說一句：“感謝您，老師！”
第二種開頭：
第三種開頭：那一年，我的腿疼病又犯了，只好在家休息?？墒俏叶嘞肴W(xué)校，多想和同學(xué)們在一起呀！這一天，班主
6.《夸夸我們的班主任》的兩種開頭
第一種開頭：我們的班主任姓李，要說起她呀，全班同學(xué)都會(huì)豎起大拇指把她夸一夸。
第二種開頭：我的班主
7.《我最尊敬的一位老師》的兩種開頭
第一種開頭：
第二種開頭：在我們班級(jí)里，有一位頭發(fā)烏黑、兩眼炯炯有神的青年老師，她就是我最尊敬的老師——
8.《老師笑了》的兩種開頭
第一種開頭：
第二種開頭：一開學(xué)，
9.《某某老師二三事》的兩種開頭
第一種開頭：要說起我們
第二種開頭：寬大的前額，滿布皺紋的臉和已經(jīng)開始花白的兩鬢，這就是我們的
10.《老師，您還記得嗎》的兩種開頭
第一種開頭：
第二種開頭：
四、寫老師的參考詞句
循循善誘/苦口婆心/平易近人/嘔心瀝血/言傳身教/辛勤耕耘/桃李滿天下/舉止文雅/兢兢業(yè)業(yè)/老練沉著/知識(shí)淵博/溫和/和藹可親/炯炯有神
1.老師講課的聲音時(shí)高時(shí)低，仿佛山澗的清泉緩緩流過我的心田。
2.同學(xué)們完全被她的講課吸引住了，隨著她臉上的表情，時(shí)而凝神深思，時(shí)而神采飛揚(yáng)，時(shí)而頻頻點(diǎn)頭，時(shí)而低頭含笑。
3.她年輕精干，對同學(xué)熱情親切，就像一位辛勤的園丁，栽培著我們這些稚嫩的幼芽。
4.她的這些話，就像一根火柴，點(diǎn)燃了我心中的希望。
5.老師講的這些話多有勁呀，每一句話都像小錘一樣敲打在我的心上。
6.他中等身材，微黑的臉膛，顯得很健壯，一雙不大不小的眼睛，總是露出溫和的目光。
7.新來的班主任是位女教師，臉上露著微笑，說話總是細(xì)聲細(xì)氣的，右嘴角有一粒黑痣。
8.她中等身材，稍微有些發(fā)胖，眼睛總是那么炯炯有神，也許是過于疲勞的緣故吧，使得她本來就有些發(fā)黃的頭發(fā)上增添了幾根銀絲。
9.
10.年輕的女教師姓趙，細(xì)高個(gè)兒，白凈的臉上有一對溫柔的大眼睛，說起話來細(xì)聲細(xì)氣的，像是在哄孩子。
11.門口出現(xiàn)了一位身穿藍(lán)色中山裝的中年男子，只見他兩鬢略帶銀絲，面龐上有淡淡的皺紋，然而目光炯炯，顯得很有精神。
12.
五、寫老師的參考段落
1.您在這短暫的說話間歇，眼光向整個(gè)教室溜了一遍，您的目光和我的目光相碰，這相碰僅僅是一剎那，就在這一剎那，多少同學(xué)異樣的目光掃向了我。我的同桌，那個(gè)調(diào)皮鬼還“嘿嘿”笑了兩下。我的心沉下去了，我的頭垂下來了。（小作者很會(huì)寫文章，最后一句話寫得形象生動(dòng)，讓人一看就知道“我”當(dāng)時(shí)心里不好受了。）
2.有一次，放了晚學(xué)，外面下著滂沱大雨，窗戶被豆大的雨點(diǎn)打得“噼噼啪啪”地響，同學(xué)們都有傘，他們打著傘回去了，只有我一個(gè)人站在教室門前的走廊里。此時(shí)，風(fēng)更猛烈地怒吼著，鉛色的陰云又一次布滿了天空，仿佛要吞了整個(gè)世界，又是一道閃電劃破了黑沉沉的天空，接著是轟隆隆的打雷聲。我害怕了，身子也覺得冷了起來，我哭了?？蘼曮@動(dòng)了正打著傘回
3.
4.我將要到廣州上學(xué)，
5.老師，您還記得嗎？我還曾經(jīng)是校排球隊(duì)的隊(duì)員。有一次早訓(xùn)練，由于我來不及吃早飯，胃病復(fù)發(fā)了。一陣陣絞痛使我難以步行，滿臉汗水交織著淚水，隊(duì)員和教練把我扶到辦公室。您知道后，立即趕來，詢問了情況，馬上給我端來了開水和點(diǎn)心，看著我，一邊跟我開玩笑，一邊哄我吃點(diǎn)心，想使我忘記病痛。后來，您又?jǐn)v扶著我去醫(yī)院看急診。我偎依在您身旁，就像女兒偎依在母親的懷中。我的眼睛濕潤了。（最后一個(gè)比喻就像這一段文章中的眼睛一樣，它把我對老師的敬愛，
6.快到中午了，忽然烏云密布，電閃雷鳴，接著便下起了大雨。我們沒有拿雨傘，心里非常著急。正在這時(shí)，
7.正是這輛車??！它日日夜夜、年年月月載著
8.
9.后來，
10. 有一次，批改好的數(shù)學(xué)考試卷子發(fā)下來，我只得了八十幾分。錯(cuò)在哪兒呢？我急忙尋找，發(fā)現(xiàn)一道應(yīng)用題被扣掉了十幾分，可是我反復(fù)運(yùn)算，總覺得自己沒錯(cuò)。要不要跟
六、寫老師的參考題材
1.不分白天和黑夜地工作，連休息天也不例外；
2.星期天也來學(xué)校上班；
3.忘記了自己的生日；
4.白發(fā)過早地爬上了他的雙鬢，皺紋布滿了他的前額；（以上表現(xiàn)老師的辛勤工作）
5.下課時(shí)，把學(xué)生叫到辦公室來喝水；
6.下課時(shí)，總是喜歡摸摸學(xué)生的頭，幫學(xué)生系好衣扣；
7.學(xué)生生病，當(dāng)天就去探望，還送去水果和點(diǎn)心；
8.學(xué)生家長出差，就讓學(xué)生住到自己的家里；
9.學(xué)生生日時(shí)，花錢給學(xué)生送禮品；
10.自己生病了，就在醫(yī)院給學(xué)生寫信，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和進(jìn)步；
11.學(xué)生家中貧困，老師就自己給學(xué)生墊付學(xué)費(fèi)；
（以上表現(xiàn)老師愛生如子的高尚品質(zhì)）
12.她的課是學(xué)生最喜歡聽的；
13.她備課非常認(rèn)真，備課本上總是寫得滿滿的；
14.老師經(jīng)常給我們講課本以外的內(nèi)容和知識(shí)，來擴(kuò)大我們的知識(shí)面；
15.他鼓勵(lì)我們看課外書，還經(jīng)常把一些好書介紹給我們；
16.他大膽地進(jìn)行教學(xué)改革，上課的形式很新穎；
17.他經(jīng)常開展一些活動(dòng)，來提高我們的學(xué)習(xí)興趣；
（以上表現(xiàn)老師不斷進(jìn)取，敬業(yè)愛職）
18.他不僅指導(dǎo)我們學(xué)習(xí)文化知識(shí)，同時(shí)也教我們?nèi)绾巫鋈耍?/span>
19.老師開展了一系列的德育活動(dòng)，來提高我們的道德修養(yǎng)；
20.班級(jí)里發(fā)生了什么違規(guī)違紀(jì)的事情，他總是抓住不放，及時(shí)地進(jìn)行教育；
21.他積極地與家長進(jìn)行聯(lián)系；
22.老師通過各種方式在不同的場合對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育；
23.他給我們補(bǔ)充了許多品德教育的材料，讓我們記下來，并且要求背誦。
（以上表現(xiàn)老師注重對學(xué)生的品德教育）
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