語(yǔ)文版中考語(yǔ)文總復(fù)習(xí)：七年級(jí)（下）中考古詩(shī)文試題精選
一、填空。
1、杜甫在《春望》一詩(shī)中寫國(guó)都淪陷，山河依舊，春天來(lái)臨卻雜草叢生的句子是“_______________，_________________”，從中表現(xiàn)了詩(shī)人憂國(guó)傷時(shí)的感情。
2、王灣在《次北固山下》中通過(guò)“________________，_________________”的優(yōu)美詩(shī)句把江水浩淼平闊，輕風(fēng)和順，波平浪靜的景色表現(xiàn)得淋漓盡致。
3、李白的《渡荊門送別》一詩(shī)中寫詩(shī)人渡過(guò)荊門，進(jìn)入楚地，看到江水浩瀚、景色壯闊的詩(shī)句是“_______________，________________”。
4、陶淵明在《飲酒》中表現(xiàn)自己在俯仰之間悠然自得，與自然融為一體的詩(shī)句是：__________，_____________________。
5、《次北固山下》中即景抒情又蘊(yùn)含自然理趣的兩句詩(shī)是： ， 。
6、人們常用《愛(ài)蓮說(shuō)》中的有關(guān)語(yǔ)句來(lái)比喻人們不與世俗同流合污而又潔身自好的品質(zhì)，這兩句是“_________________________，____________________________?！?br> 7、《愛(ài)蓮說(shuō)》中從生長(zhǎng)環(huán)境的角度描寫蓮品質(zhì)高潔質(zhì)樸的句子是：
8、岑參的《白雪歌送武判官歸京》最后兩句詩(shī)，將詩(shī)人因朋友離去而產(chǎn)生的無(wú)限惆悵之情抒寫到了極致，這兩句詩(shī)是________________________，________________________。
9、馬致遠(yuǎn)的小令《天凈沙·秋思》中與崔顥的詩(shī)句“日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，煙波江上使人愁”心情相似的句子是＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿。
10、辛棄疾的《西江月》中，以動(dòng)襯靜，使用對(duì)偶方法，描繪鄉(xiāng)村夏夜恬靜之美的句子是“＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿。”
二、閱讀下面古詩(shī)，按要求回答問(wèn)題。
春 望
杜 甫
國(guó)破山河在，城春草木深。 感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。
烽火連三月，家書抵萬(wàn)金。 白頭搔更短，渾欲不勝簪。
1．詩(shī)中“草木深”表面上寫的是_______________，實(shí)際上是寫___________________ 。
2．本詩(shī)將眼前景、胸中情融為一體。通讀全詩(shī)，談?wù)勥@首詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的情感？
三、閱讀下面的古詩(shī)文，完成下列各題。
愛(ài) 蓮 說(shuō)
周敦頤
水陸草木之花，可愛(ài)者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊。自李唐來(lái)，世人甚愛(ài)牡丹。予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。
予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛(ài)，陶后鮮有聞。蓮之愛(ài)，同予者何人？牡丹之愛(ài)，宜乎眾矣。
1.下面句子節(jié)奏劃分正確的一項(xiàng)是（ ）
A、水陸/草木之/花，可愛(ài)者/甚蕃 B、自/李唐/來(lái)，世人/甚愛(ài)/牡丹
C、予/獨(dú)愛(ài)蓮/之出/淤泥/而不染 D、牡丹，花/之富貴/者也
2．解釋下列語(yǔ)句中加點(diǎn)的詞。
可愛(ài)者甚蕃（ ） 濯清漣而不妖（ ）
不蔓不枝 （ ） 香遠(yuǎn)益清 （ ）
3．翻譯文言語(yǔ)句。
菊之愛(ài)，陶后鮮有聞。蓮之愛(ài)，同予者何人？
4.下面對(duì)選文內(nèi)容和寫法的分析理解不正確的一項(xiàng)是（ ）
A、選文以愛(ài)蓮之情來(lái)表達(dá)作者不慕名利、潔身自好的生活態(tài)度，以及對(duì)追名逐利、趨炎附勢(shì)的惡濁世風(fēng)的鄙棄。
B、在文中作者從蓮的生長(zhǎng)環(huán)境、形態(tài)香氣、風(fēng)度氣質(zhì)等方面描寫了蓮花的超凡脫俗。
C、文中以“中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清”來(lái)比喻君子通達(dá)事理，行為端正，因而美名遠(yuǎn)揚(yáng)。
D、“牡丹，花之富貴者也”，表達(dá)了作者對(duì)雍容華貴的牡丹的贊美之情。
5．理解填空。
①第一段中描寫蓮花高潔、質(zhì)樸的語(yǔ)句是______________________________，描寫蓮花正直的語(yǔ)句是____________________________________。
②短文以蓮為寫作對(duì)象，寫菊、牡丹的目的是____________________________________。
③從上下文連貫的角度看，第二段結(jié)尾句“牡丹之愛(ài)，宜乎眾矣”應(yīng)放在“蓮之愛(ài)，同予者何人？”的前面，作者將它放在結(jié)尾的目的是________________________________。
6．短文贊揚(yáng)蓮花“出淤泥而不染”的高貴品質(zhì)，實(shí)則是作者思想情懷的抒發(fā)，可現(xiàn)實(shí)生活中，有人卻認(rèn)為“近朱者赤，近墨者黑”，對(duì)這兩種觀點(diǎn)，你是怎樣看待的？請(qǐng)簡(jiǎn)述理由。
四、閱讀下面兩篇文章，完成18—25題。
山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形。南陽(yáng)諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲汉温?？
1．解釋下列句中加點(diǎn)的詞。
（1）有仙則名 （2）談笑有鴻儒
（3）無(wú)絲竹之亂耳 （4）無(wú)案牘之勞形
2．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。
（1）斯是陋室，惟吾德馨。
（2）孔子云：何陋之有？
3．文中表現(xiàn)作者對(duì)自己擺脫了喧囂生活和繁雜公務(wù)的欣喜之情的語(yǔ)句是 ，
4．下列對(duì)文章內(nèi)容賞析有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ?。?br> A、“山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈”表現(xiàn)了作者希望為國(guó)效力、建功立業(yè)的遠(yuǎn)大志向。
B、“苔痕上階綠，草色入簾青”寫出了環(huán)境的清幽雅致。
C、“談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁。可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)”寫出了作者生活情趣的高雅。
D、文章舉諸葛廬、子云亭的例子，是為了說(shuō)明“陋室”不陋的道理。
5.作批注是學(xué)習(xí)古詩(shī)文的一種好方法。請(qǐng)仿照①句的批注，任選一個(gè)角度為②句在括號(hào)內(nèi)作批注。
①南陽(yáng)諸葛廬，西蜀子云亭。(以名人高雅居室襯托自己居室的高雅)。
②孔子云：何陋之有?( )
6.“銘”是古代刻在器物上用來(lái)警戒自己或稱功頌德的文字，后成為一種文體。人們經(jīng)常用“座右銘”來(lái)激勵(lì)鞭策自己。請(qǐng)你從平時(shí)積累的古詩(shī)文中寫出一則有關(guān)學(xué)習(xí)方面的“座右銘”。
五、閱讀文言文《口技》選段，完成下列各題?！ ?
忽一人大呼“火起”，夫起大呼，婦亦起大呼。兩兒齊哭。俄而百千人大呼，百千兒哭，百千犬吠。中間力拉崩倒之聲，火爆聲，呼呼風(fēng)聲，百千齊作；又夾百千求救聲，曳屋許許聲，搶奪聲，潑水聲。凡所應(yīng)有，無(wú)所不有。雖人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一處也。于是賓客無(wú)不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走?！ ?
1.解釋下列句中加點(diǎn)的詞?！?
①不能名其一處也 ②兩股戰(zhàn)戰(zhàn)
③幾欲先走 ④中間力拉崩倒之聲
2.用“/”劃出下面句子的朗讀節(jié)奏?！?
于 是 賓 客 無(wú) 不 變 色 離 席
3.下面對(duì)這段文字的理解，不正確的一項(xiàng)是（ ）
A.“俄而”是表示時(shí)間的詞語(yǔ)，具有銜接前后事件的作用?！ ?
B.這段寫聲音的順序是由小到大，從屋內(nèi)到屋外。
C.這段用五個(gè)“百千”極力渲染火場(chǎng)和大廳里聲音的嘈雜，從而表現(xiàn)口技者技藝高超。
D.這段主要內(nèi)容是寫表演者以口技摹擬失火、救火時(shí)發(fā)出的各種聲音?！ ?
4.有關(guān)賓客的描寫能否刪去？為什么？（不超過(guò)30個(gè)字）
六、閱讀短文，回答下列問(wèn)題。
甲
杞國(guó)有人憂天地崩墜，身無(wú)所寄，廢寢食者。又有憂彼之所憂者，因往曉之，曰：“天，積氣耳，無(wú)處無(wú)氣。若屈伸呼吸，終日在天中行止，奈何憂崩墜乎？”其人曰：“天果積氣，日月星宿，不當(dāng)墜邪？”曉之者曰：“日月星宿，亦積氣中之有光耀者。只使墜，亦不能有所中傷。”其人曰：“奈地壞何？”曉者曰：“地，積塊耳，充塞四虛無(wú)處無(wú)塊。若躇步趾蹈，終日在地上行止，奈何憂其壞？”其人舍然大喜，曉之者亦舍然大喜。
乙
楚有祠者，賜其舍人卮酒。舍人①相謂曰：“數(shù)人飲之不足，一個(gè)飲之有余。請(qǐng)畫地為蛇，先成者飲酒?！?br> 一個(gè)蛇先成，引酒且飲之，乃左手持卮，右手畫蛇曰：“我能為之足！”未成，一人之蛇成奪取卮曰：“蛇固無(wú)足，子安能為之足？”遂飲其酒。為蛇足者，終亡②其酒。
[注釋]①舍人：門客。②亡：音無(wú)，通“無(wú)”，沒(méi)有。
1.以上兩則短文的文體同是__________________（體裁），以上兩則短文中，我們學(xué)到的兩個(gè)成語(yǔ)________________、________________。
2.解釋下列加點(diǎn)字。
(1)因往曉之 (2) 奈何憂其壞 (3) 舍然大喜 (4) 引酒且飲之
3.翻譯下列句子。
(1)杞國(guó)有人憂天地崩墜，身無(wú)所寄，廢寢食者。
(2)蛇固無(wú)足，子安能為之足。
4.請(qǐng)用簡(jiǎn)明的話對(duì)“杞國(guó)憂天者”或“為蛇足者”作以下評(píng)價(jià)，說(shuō)說(shuō)這樣做對(duì)嗎，為什么？
七、閱讀文言文，回答文后的問(wèn)題。
楊 布 打 狗
楊朱之弟曰布，衣素衣而出。天雨，解素衣，衣緇[注]衣而返。其狗不知，迎而吠之。楊布怒，將撲之。楊朱曰：“子無(wú)撲矣，子亦猶是也。向者使汝狗白而往黑而來(lái)，豈能無(wú)怪哉？”（選自《列子》）
[注] 緇（zī）：黑色。
1．解釋下列句中加點(diǎn)的詞。
天雨，解素衣 豈能無(wú)怪哉
2．從下面的短語(yǔ)中任選一個(gè)，解釋其意思。
衣素衣而出 迎而吠之
3．用“/”標(biāo)出下面句子的朗讀停頓（停頓兩次）。
向 者 使 汝 狗 白 而 往 黑 而 來(lái)
4．讀了這則故事，你明白了一個(gè)什么道理？是怎樣悟出來(lái)的？
七年級(jí)（下）中考古詩(shī)文試題精選參考答案
一、1.國(guó)破山河在，城春草木深。 2.潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。3.山隨平野盡，江入大荒流。4.采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。5.海日生殘夜，江春入舊年。6.出淤泥而不染，濯清漣而不妖。7. 出淤泥而不染，濯清漣而不妖。 8.山回路轉(zhuǎn)不見(jiàn)君，雪上空留馬行處。9.夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。 10. 明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。
二、 1．表面上寫的是山河依舊、草木蔓生的情景，實(shí)際上是寫草茂人稀，荒涼蕭條，物是人非的社會(huì)狀況（寫出“荒涼蕭條、物是人非”意思的可記分）2．抒發(fā)了感時(shí)憂國(guó)、思家念親的情感。
三、1．B 2.多；洗滌；長(zhǎng)蔓（牽牽連連）；更加。 3．對(duì)于菊花的愛(ài)，陶淵明以后就很少聽到了。對(duì)于蓮花的愛(ài)，像我一樣的還有什么人呢？ 4．D 5. ①出淤泥而不染，濯清漣而不妖 中通外直，不蔓不枝。 ②襯托蓮花的高潔可愛(ài)。 ③引人注意和思考，突出作者的寫作目的。 6.針對(duì)某一觀點(diǎn)或?qū)⒍呓Y(jié)合起來(lái)談均可，但必須扣住“人與環(huán)境”的關(guān)系。 例：“近朱者赤，近墨者黑”是說(shuō)周圍環(huán)境對(duì)人的影響是很大的，人往往由于其所處環(huán)境與所接觸的人而發(fā)生相應(yīng)的變化。通俗地說(shuō)，就是跟著好人就能學(xué)好，跟著壞人就容易學(xué)壞。其實(shí)，“近朱者未必赤，近墨者也未必黑”，總有那種“出淤泥而不染”的人，他們不因環(huán)境的變化而改變自己堅(jiān)持的信念，為了心中不滅的理想寧死不屈。
四、1.（1）有名（出名、聞名） （2）大 （3）干擾（擾亂、使……亂） （4）形體、身體 2.（1）這是簡(jiǎn)陋的屋子，只是我（住屋的人）品德好（就不感到簡(jiǎn)陋了）。 （2）孔子說(shuō)：有什么簡(jiǎn)陋的呢？ 3.無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形 4.A 5.示例：(1)反問(wèn)句式，突出主旨；（2）引用孔子的言論，強(qiáng)調(diào)陋室不陋；（3）把“陋”放在“有”前，強(qiáng)調(diào)陋室不陋。
6.示例：學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。 少壯不努力，老大徒傷悲
五、1.（1）的 （2）說(shuō)出 （3）大腿 （4）跑
2. 于 是 / 賓 客 / 無(wú) 不 / 變 色 離 席
3. C 4. 不能，這句從側(cè)面烘托口技者技藝高超
六、1.寓言 杞人憂天 畫蛇添足
2.（1）開導(dǎo) （2）為什么 （3）放心的樣子 （4）拿/持
3.（1）杞國(guó)有一個(gè)人，擔(dān)憂天會(huì)墜下來(lái)，地會(huì)崩塌下去，自己沒(méi)地方依托，而睡不著覺(jué)，吃不下飯。 （2）蛇本來(lái)沒(méi)有腳，你怎么為它畫腳呢？
4.不對(duì)。杞國(guó)憂天者缺乏對(duì)宇宙科學(xué)知識(shí)的認(rèn)識(shí)而產(chǎn)生不必的擔(dān)心。或者“為蛇足者”，畫蛇不符合實(shí)際而弄巧成拙。
七、1.下雨；感到奇怪 2.穿著白色的衣服出去；沖著楊布叫3. 向者/使汝狗/白而往黑而來(lái) 4.觀點(diǎn)舉例：看問(wèn)題要透過(guò)現(xiàn)象看到本質(zhì)；遇事要善于思考。
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