深度互動，趣味競賽，實時反饋......智慧課堂讓每個人都是課堂的主角。
紅網(wǎng)時刻記者 賀衛(wèi)玲 通訊員 黃軍山 長沙報道
自今年7月“雙減”政策頒布以來，不論是校內(nèi)還是校外，教育發(fā)生了許多看得見的變化：學(xué)生負擔減輕了，他們在課余時間去運動、去閱讀、去探索、去親近大自然，在時間分配上擁有了更多自主權(quán)。“雞娃”“內(nèi)卷”這些曾經(jīng)的熱詞，也逐漸降溫。
有人會問“雙減”是否就意味著“躺平”？答案是否定的?！半p減”的初衷是要“減”負擔、“加”質(zhì)量。
長沙智慧教育平臺。
紅網(wǎng)時刻記者注意到，從全國范圍看，各地頒布“雙減”方案各有千秋。長沙版“雙減”提出了“智慧賦能”“規(guī)?；虿氖┙獭薄案哔|(zhì)量教育體系”的改革主題。在做好“減”的同時，構(gòu)建智慧教育體系，做好“加”的文章，讓“雙減”落地落實。
為提質(zhì)增效注入“智”動力
智慧體育給體育教學(xué)帶來了翻天覆地的變化。
“改革要抓根本，抓關(guān)鍵?！遍L沙市教育局黨委書記、局長孫傳貴認為，“減”只是一種改革路徑，減掉過去反復(fù)訓(xùn)練、訓(xùn)練反復(fù)，目的是倒逼當下教育方式、學(xué)習方式發(fā)生根本轉(zhuǎn)變。
孫傳貴表示，學(xué)校要教得好，讓家長放下心。傳統(tǒng)模式實行千人一面的教學(xué)方式，有的學(xué)生吃不飽，有的學(xué)生卻“消化”不了，結(jié)果不少學(xué)生涌進了培訓(xùn)機構(gòu)。
因此，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量，讓每個學(xué)生都獲得適度的發(fā)展，成為擺在改革面前最大難題，也是“雙減”后教育的最大增長點。
中國共產(chǎn)黨湖南省第十二次代表大會在省人民會堂隆重開幕，張慶偉同志代表第十一屆省委所作報告中指出要推進數(shù)字化轉(zhuǎn)型。智慧教育將是教育發(fā)展的未來。將“雙減”與智慧教育有機結(jié)合，使學(xué)校教育實現(xiàn)全面提質(zhì)，既抓住了根本問題，又把握了教育改革發(fā)展的大勢。
智慧體育給體育教學(xué)帶來了翻天覆地的變化。
長沙市教育局副局長繆雅琴介紹，長沙是全國智慧教育示范區(qū)，引導(dǎo)學(xué)校、老師用智慧賦能，探索精準教學(xué)、差異化教學(xué)和個別化指導(dǎo)，使學(xué)生在校內(nèi)學(xué)好學(xué)足，提升教的效果、學(xué)的效率。
學(xué)生運用智能終端，老師布置作業(yè)，一分鐘之后，黑板上的電子屏清晰地顯示著學(xué)生作答的時間和統(tǒng)計信息……這樣的智慧課堂，正在長沙不少學(xué)校上演。
智慧賦能的一大好處是精準化的教學(xué)?！袄蠋熢僖膊粫济右话炎ィ瑢γ總€學(xué)生掌握的程度心中有數(shù)?！蓖瑫r，還推動教學(xué)從預(yù)設(shè)走向生成。老師可以根據(jù)數(shù)據(jù)，及時調(diào)整教學(xué)方式，布置個性化的練習。
在長沙市第十一中學(xué)的電腦系統(tǒng)里，有專門針對學(xué)生課后作業(yè)設(shè)置的作業(yè)管理系統(tǒng)，作業(yè)也能變成“私人訂制”，一旦分量超標，系統(tǒng)馬上提醒。
長沙市第十一中學(xué)甚至還開設(shè)了只看視頻的AI數(shù)學(xué)課。視頻結(jié)束后推送練習。學(xué)生做完，系統(tǒng)會推送新的錯題資源。“就像游戲一樣，層層遞進，我們做了自己該做的題。每一道題都是'私人訂制’的?！痹撔W(xué)生小敏說，這樣的課很受同學(xué)們歡迎。
智慧賦能的另一大好處是帶來了課堂形態(tài)的改變。以前課堂主要是以老師講為主。智慧課堂上，學(xué)生成為了主角。師生深度互動，同學(xué)趣味競賽，老師的平均講授時間大幅下降，師生互動多了，學(xué)生參與率、專注度和學(xué)習效果也明顯增強。
天心區(qū)青雅麗發(fā)學(xué)校陳錦老師的美術(shù)課堂上，她通過平板瀏覽同學(xué)們提交的作品?，F(xiàn)在，低年級的學(xué)生已經(jīng)可以熟練地用平板拍照提交作品，熟練地完成搶答、作品互評等操作。
雅禮實驗中學(xué)何舒老師的地理課上，她將岳麓山的衛(wèi)星圖和等高線地形圖共享給學(xué)生，通過同屏技術(shù)演示自制的教具模型從立體轉(zhuǎn)化成平面的全過程，又借助AR技術(shù)讓平面地圖實現(xiàn)立體化，抽象知識形象化、具體化，課堂的趣味性、生動性大大增強。
“雙減”之下，小學(xué)生們的期中考試變成了“游樂場”時間。
一直以來，如何減少作業(yè)總量、提高作業(yè)效果是困擾教育的“老大難”問題。為此，長沙借助“智慧作業(yè)”，通過數(shù)字化對作業(yè)進行“智治”。教師可以通過“智慧作業(yè)”布置彈性作業(yè)、個性作業(yè)，促進作業(yè)“控量提質(zhì)”更加精準，分層設(shè)計更有針對性，為減輕學(xué)生作業(yè)負擔提供了可能。
為五育并舉插上“智”翅膀
智慧課堂讓學(xué)校實現(xiàn)了跨時空的專遞課堂、名師課堂、名校網(wǎng)絡(luò)課堂系統(tǒng)建設(shè)。
過去，教育像一個“競技場”，是分數(shù)的競技、名利的競技。很多家長總是說“不能輸在起跑線上”，于是從幼兒園開始“搶跑”，把學(xué)生當成一個儲存盤，只會死記硬背。
青少年每天都被安排得“滴水不漏”，學(xué)生體會不到學(xué)習真正的樂趣、意義與價值，出現(xiàn)所謂的“空心病”。還有的學(xué)生圍著考試轉(zhuǎn)，考什么就學(xué)什么，導(dǎo)致“營養(yǎng)不良”。
而另一頭，教師、培訓(xùn)機構(gòu)甚至通過研究考試，往往是以快餐的方式，把知識嚼碎了喂給學(xué)生。這樣的填鴨式教育、“飯來張嘴式”的學(xué)習，嚴重制約了學(xué)生的學(xué)習品質(zhì)、思維品質(zhì)的提升。
教育是什么？教育應(yīng)該培養(yǎng)一個具有健全人格、能夠獨立面向社會、走向社會的人；應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生感悟生活的能力、良好的道德品質(zhì)和行為習慣，使每一個學(xué)生能夠?qū)崿F(xiàn)自我價值，這才是教育。繆雅琴表示，“雙減”就是要打破教育名利競技場，讓教育回歸初心，做到立德樹人、五育并舉。
通過智慧賦能，長沙構(gòu)建虛實結(jié)合的教育教學(xué)環(huán)境，推動信息技術(shù)與德育、智育、體育、美育、勞動教育融合，構(gòu)建“德智體美勞”全面培養(yǎng)的高質(zhì)量教育體系，滿足個性化成長需要。
紅網(wǎng)時刻記者發(fā)現(xiàn)，在長沙智慧德育平臺上集聚了大量德育資源，不僅打通了線上教學(xué)、線下實踐，讓德育管理“看得見、摸得著”。還實現(xiàn)了家校互聯(lián)互動。家長學(xué)校面向全市中小學(xué)家長提供線上家長課程、家長沙龍等服務(wù)，幫助家長樹立科學(xué)育兒觀念，理性幫助孩子設(shè)定人生目標，緩解教育焦慮。
智慧跳繩跨校PK。
智慧體育方面，打造智能化、趣味化、個性化的智慧體育場景，推進智慧跳繩、智慧游泳、智慧足球、智慧武術(shù)等，組織體育作業(yè)打卡、開展云賽PK、大課間、體育運動會等活動，激發(fā)學(xué)生體育鍛煉興趣。
“實施智慧體育以來，學(xué)生每天人均跳繩550個，運動步數(shù)約7600步，每天運動時長約 72分鐘，每日運動時長平均增加12.8分鐘?！碧煨膮^(qū)仰天湖桂花坪小學(xué)校長劉菲菲用一組數(shù)據(jù)驗證了“雙減”之下，智慧體育帶來的大變化。
長沙市教育局還致力融合線上線下資源，推進智慧美育、勞動實踐。聯(lián)合湖南省博物館、湖南省美術(shù)出版社等，策劃制作了《館校合作的美育課》。美術(shù)館導(dǎo)賞和美術(shù)教師在美術(shù)館授課、學(xué)生們現(xiàn)場沉浸式探究相結(jié)合，通過互聯(lián)網(wǎng)+手段，打破了學(xué)校育人的時空邊界。
今后，評價學(xué)生將不再靠經(jīng)驗判斷，學(xué)習評估不僅看考了多少分，更關(guān)注學(xué)生學(xué)了哪些課程，在學(xué)習中創(chuàng)造了什么、分享了什么、體驗了什么、收獲了什么、哪些還需要加強等等。
值得特別一提的是，上述的智慧平臺都是伴隨式數(shù)據(jù)采集。這些數(shù)據(jù)匯聚到人人通平臺，將能為每個孩子制作數(shù)字畫像，最終將為“五育并舉”的評價插上了智慧的翅膀。
為教育治理增添“智”助手
學(xué)校智慧教育教學(xué)已步入了一個新的階段，大大減輕了學(xué)生的學(xué)業(yè)負擔。
推動教育從傳統(tǒng)向現(xiàn)代化轉(zhuǎn)型，教育治理的現(xiàn)代化是必不可少的。而技術(shù)的深度運用，將為教育治理現(xiàn)代化賦予無限可能。
“雙減絕不能以教師增負為代價。”孫傳貴介紹，長沙在設(shè)計“雙減”方案的同時，注重用技術(shù)手段賦能，減輕教師的事務(wù)性負擔，讓教師不再當“表哥”“表姐”，切實為教師減負。
智慧課堂、智慧作業(yè)，讓教師不必反復(fù)講、學(xué)生不必重復(fù)練，為教師減輕了一定教學(xué)負擔。同時，長沙市教育局研發(fā)了課后服務(wù)、在線家長學(xué)校、疫情防控等系列智慧管理系統(tǒng)，有效減輕教師的事務(wù)性負擔。
紅網(wǎng)時刻記者看到，政策發(fā)布、開課查詢、選課、報名、繳費、退費、課程及課表查詢、數(shù)據(jù)統(tǒng)計等，這些過去需要花費大量時間的工作，可以依托課后服務(wù)系統(tǒng)自動完成。
疫情防控系統(tǒng)則實現(xiàn)了每日在線報平安、新冠病毒疫苗接種信息管理、重點人員信息排查、聚集性疫情報告等在線報送、統(tǒng)計、預(yù)警功能，充分減輕學(xué)校和老師的負擔。
“雙減”后小學(xué)提供豐富多彩的課后服務(wù)，圖為麓山國際實驗小學(xué)攀巖社團的孩子在攀巖。
“雙減”下，校外培訓(xùn)機構(gòu)的監(jiān)管，尤其是資金監(jiān)管是治理的重點之一。長沙市校外培訓(xùn)機構(gòu)監(jiān)管系統(tǒng)，設(shè)置了校外培訓(xùn)機構(gòu)動態(tài)監(jiān)管、資金監(jiān)管、學(xué)科類培訓(xùn)機構(gòu)“營改非”進度監(jiān)管等項目。目前，全市已有709家培訓(xùn)機構(gòu)開設(shè)了監(jiān)管賬戶，456家繳納了最低5萬至10萬的保證金，共凍結(jié)3000余萬元資金。
繆雅琴還給我們描述了這樣一個智慧教育的場景：
“您的孩子7:40進校園了，請您放心。”
“您的孩子已經(jīng)出校園了，請您及時確認?！?/p>
運用智慧教育手段，家長對孩子的行蹤可以清清楚楚。家長足不出戶可以通過平臺觀看明廚亮灶的“食堂”。
長沙市仰天湖桂花坪小學(xué)特色課后服務(wù)“晴耕雨讀園”。
同時，各類智慧教育系統(tǒng)為市、區(qū)（縣市）提供各類數(shù)據(jù)統(tǒng)計、分析，為教育部門的科學(xué)決策提供依據(jù)。學(xué)校和教育行政部門足不出戶，便可開展課后服務(wù)類型分析、熱門課程分析、覆蓋率、參與率分析等大數(shù)據(jù)分析，有效監(jiān)督學(xué)校的課后服務(wù)開展。教育行政部門還可以實時掌握學(xué)位需求狀況、學(xué)生體質(zhì)健康狀況等等……智慧教育在教育治理上只有想不到，沒有做不到。
減負不等于減質(zhì)?！半p減”的本質(zhì)其實是一次教育大提質(zhì)，是教育方式、學(xué)習方式、治理方式要發(fā)生變化。“長沙就是要依托人工智能、大數(shù)據(jù)、云計算，構(gòu)建融課堂教學(xué)、作業(yè)設(shè)計與管理、教學(xué)評價、教育治理等于一體的智慧教育，構(gòu)建高質(zhì)量教育體系，”孫傳貴表示，讓減負與提質(zhì)增效同時實現(xiàn)，讓“德智體美勞”互促共進，讓學(xué)生減負、學(xué)校減負、教師減負和家長減負同步并進，構(gòu)建極具幸福感、獲得感的長沙教育新形態(tài)。
期待長沙智慧賦能探索出一條減負提質(zhì)的新道路！如此，才能構(gòu)建起立體化高質(zhì)量教育體系，進而才能培養(yǎng)出、培養(yǎng)好擔當民族復(fù)興大任的時代新人。
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