沒(méi)有教具，他們用石子和蘆葦稈教算數(shù)，拿橘子斜插一根筷子當(dāng)?shù)厍騼x，帶學(xué)生想象世界……
為接送孩子，22年來(lái)，他們穿壞了幾十雙解放鞋。全村兩代上千人幾乎都是他們夫妻倆的學(xué)生，其中出了11個(gè)大學(xué)生、6個(gè)研究生和1位留學(xué)博士。
在“馬云鄉(xiāng)村教師獎(jiǎng)”頒獎(jiǎng)晚會(huì)上，頒獎(jiǎng)規(guī)則為他們破例。因?yàn)檫@對(duì)夫妻老師，今年鄉(xiāng)村教師獲獎(jiǎng)人數(shù)從100人破例增加到101人。
楊昌強(qiáng)當(dāng)著所有人的面，給了妻子一個(gè)幸福的吻，以此來(lái)表達(dá)對(duì)妻子多年來(lái)的愧疚，他說(shuō)，“結(jié)婚20多年來(lái)，連新衣服都沒(méi)有給她買(mǎi)一件，而她卻永遠(yuǎn)都在我身后，辛勤付出與默默地支持……”
圖片來(lái)源：今日頭條
1月13日至14日，2018“馬云鄉(xiāng)村教師獎(jiǎng)”頒獎(jiǎng)典禮在海南省三亞市舉行。全國(guó)的101名鄉(xiāng)村教師和20名鄉(xiāng)村校長(zhǎng)獲此殊榮。湖南5位教師榜上有名，我州瀘溪縣合水鎮(zhèn)呈田村小學(xué)的代課教師楊昌強(qiáng)與妻子羅荷珍雙雙獲獎(jiǎng)，這也是“馬云鄉(xiāng)村教師獎(jiǎng)”首次評(píng)選的一對(duì)夫妻搭檔。
按照慣例，“馬云鄉(xiāng)村教師獎(jiǎng)”每屆的獲獎(jiǎng)人數(shù)都是100人，今年此慣例被打破，多出了1位。
▲頒獎(jiǎng)典禮上，楊昌強(qiáng)夫妻的故事，令所有人動(dòng)容。
“這是對(duì)我多年付出最大的認(rèn)可，也是對(duì)我堅(jiān)守鄉(xiāng)村教育最大的鼓勵(lì)?！鳖C獎(jiǎng)典禮上，當(dāng)主持人汪涵問(wèn)及獲獎(jiǎng)感受時(shí)，楊昌強(qiáng)激動(dòng)地說(shuō)，“妻子總是把露臉的機(jī)會(huì)給我，今天這個(gè)獎(jiǎng)其實(shí)是我們共同創(chuàng)造的，我感謝妻子的辛勤付出與默默地支持，也要感謝我的岳父母對(duì)我們的支持與諒解?！?/span>
▲楊昌強(qiáng)與妻子羅荷珍在家里備課
妻子羅荷珍也動(dòng)情地說(shuō)：“老公獲獎(jiǎng)就是我獲獎(jiǎng)，他的事業(yè)就是我的事業(yè)。這是我們共同努力的結(jié)果?！?/span>
▲楊昌強(qiáng)認(rèn)真給學(xué)習(xí)講解習(xí)題知識(shí)
楊昌強(qiáng)與妻子羅荷珍所在的呈田村是個(gè)典型的土家村寨。村里近200戶人家散居在海拔600米的山崖、溪邊和山坳里，極為偏僻。夫妻倆每年只有9個(gè)月有1500元的工資，經(jīng)濟(jì)拮據(jù)的楊昌強(qiáng)會(huì)利用假期去當(dāng)“稻客”、到工地打工，以此維持全家人的生計(jì)。
▲河里漲水了，羅荷珍抱著學(xué)生過(guò)河。
28年來(lái)，夫妻倆為接送學(xué)生，穿壞了幾十雙解放鞋。在學(xué)校太窮、沒(méi)有教具的艱苦條件下，夫妻二人用石子和蘆葦稈教算術(shù)，拿橘子斜插一根筷子作地球儀，帶學(xué)生想象世界的樣子。全村兩代上千人都是他們夫妻倆的學(xué)生，其中出了11個(gè)大學(xué)生、6個(gè)研究生和1個(gè)留學(xué)博士。
▲楊昌強(qiáng)在領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)，親吻妻子羅荷珍。（圖片由楊昌強(qiáng)提供）
“別說(shuō)給妻子買(mǎi)化妝品、買(mǎi)口紅，我們結(jié)婚20多年來(lái)，連件像樣的衣服都沒(méi)有給她買(mǎi)一件。” 頒獎(jiǎng)典禮現(xiàn)場(chǎng)，楊昌強(qiáng)為了表達(dá)對(duì)妻子多年來(lái)的愧疚，當(dāng)著所有人的面給妻子送了一個(gè)深情的吻，“老婆，我對(duì)不住你！”
妻子羅荷珍轉(zhuǎn)身緊緊握住丈夫的手，飽含深情地說(shuō)，“教師是我們向往的職業(yè)，只要山里的孩子能走出大山，我們的犧牲是值得的！”
▲羅荷珍在課堂上輔導(dǎo)學(xué)生
“李記者，我們?cè)趨⒓右粋€(gè)培訓(xùn)。出來(lái)一趟不容易，我們會(huì)好好抓住學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，通過(guò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)提升教學(xué)水平?！?月15日，當(dāng)記者再次聯(lián)系楊昌強(qiáng)時(shí)，他和妻子羅荷珍正在參加培訓(xùn)交流活動(dòng)，夫妻二人心心念念的仍是山里的孩子。他們想通過(guò)培訓(xùn)提升自己知識(shí)水平和教學(xué)水平，吸收最優(yōu)秀的教學(xué)方式、方法以及教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，把山里的孩子們教育得更好。
（團(tuán)結(jié)報(bào)2018年7月13日的七版——邊城百姓版，整版刊載了向方華撰寫(xiě)的文章《夫妻樹(shù)下夫妻?！?，報(bào)道了楊昌強(qiáng)與妻子羅荷珍的感人事跡），也為大家揭曉了打破慣例的原因——他們夫妻雙雙獲獎(jiǎng)，一個(gè)獎(jiǎng)杯刻上了“楊昌強(qiáng)、羅荷珍”夫妻二人的名字。
夫妻樹(shù)下夫妻校
文/向方華
▲28年來(lái)，楊昌強(qiáng)、羅荷珍夫妻以樹(shù)的姿態(tài)，以代課教師的身份，堅(jiān)守呈田村小學(xué)，成為村里兩代人的老師，相繼送出近千名學(xué)子。
那是2016年一個(gè)春寒料峭的周末，我懶懶地靠在沙發(fā)上休息，像只打盹的老貓。
忽然，手機(jī)鈴聲驟然響起，一個(gè)陌生號(hào)碼映入眼簾。周末也不讓人清靜，真是煩人。無(wú)奈，我只好按下了免提鍵。
“請(qǐng)問(wèn)是向老師嗎？好久沒(méi)聯(lián)系，還記得我嗎？我是楊老師啊?！?/span>
楊老師？哪位楊老師呢？這聲音分明是熟悉的，我的腦子飛快地搜索著。楊姓，是我們這兒的大姓，加之我工作過(guò)好幾所學(xué)校，楊姓教師較多，這究竟是誰(shuí)呢？
見(jiàn)我遲疑，電話那頭又解釋道：“我是呈田村的楊老師啊，2000年，你到我們村工作過(guò)?！?/span>
“哦！原來(lái)是楊老師啊？你在哪？找我有什么事嗎？”我一下從沙發(fā)上坐了起來(lái)。
“我在縣城，河邊的碼頭上。不知你家在什么地方，給你打個(gè)電話?！睏罾蠋熁氐馈?/span>
“好，你等等，我馬上到。”
正是春寒刺骨的時(shí)候，樹(shù)上殘留的枯葉被風(fēng)一掃，飄落了一地。楊老師背著個(gè)碩大的背包，手上拿著把舊雨傘，站在樹(shù)下，像一幅被定格的老畫(huà)。
10多年未見(jiàn)，楊老師身材依舊高大，只是往日挺拔的脊背已經(jīng)微駝，頭發(fā)竟也開(kāi)始花白了。
故友相見(jiàn)，楊老師居然靦腆了起來(lái)，連連說(shuō)道：“不好意思，知道你忙，打擾你了。有個(gè)小事需要你幫忙?！?/span>
“沒(méi)關(guān)系，只要我?guī)偷蒙希惚M管說(shuō)?！?/span>
“是這樣，家里房子無(wú)法住了，想搞個(gè)危房改造，不知道去哪兒咨詢。你熟人多，能否幫個(gè)忙？”
“什么？你還住在以前的老房子里？”我震驚了。10多年前，我在呈田村工作時(shí)，去過(guò)楊老師家很多次。那時(shí)候，老房子已經(jīng)是危房了，居然一直住到如今。
“是啊，兩個(gè)兒子讀書(shū)，一個(gè)上大學(xué)，一個(gè)上高中。全靠我和愛(ài)人每年兩萬(wàn)塊錢(qián)的代課金，哪里還有錢(qián)樹(shù)新房子？”說(shuō)到這里，昔日這位樂(lè)觀、堅(jiān)強(qiáng)的山里漢子，兩眼竟?jié)駶?rùn)了。
10多年前，師范學(xué)校畢業(yè)的我，和同校的劉同學(xué)一起被分配到湘西大山深處一個(gè)幾乎與世隔絕的小山村里，成了鄉(xiāng)村小學(xué)教師。
從瀘溪縣永興場(chǎng)鄉(xiāng)政府所在地出發(fā)，一路翻山越嶺，在彎彎曲曲的山道上走了兩個(gè)多小時(shí)，我們來(lái)到一群古樹(shù)下。古樹(shù)群莽莽蒼蒼，其中兩株尤為巨碩。這兩株樹(shù)相依相偎而生，巨木參天，濃蔭如蓋，宛如一對(duì)相濡以沫的夫妻。后來(lái)才知道，當(dāng)?shù)厝朔Q之為“夫妻樹(shù)”。
從古樹(shù)群出發(fā)，又越過(guò)兩道溪，翻過(guò)一座山，才抵達(dá)呈田村小學(xué)。學(xué)校位于寨子中央，這學(xué)校，沒(méi)有我們想象中的明亮的教室，寬敞的操場(chǎng)，若不是屋檐下掛著個(gè)鈴鐺，根本看不出這是一所學(xué)校。除我們外，學(xué)校還有一名代課的楊老師。
▲楊昌強(qiáng)正在給孩子們授課，講解生字生詞。
楊老師名叫楊昌強(qiáng)，他衣著樸素，身材高大，腰板挺拔，只是眼睛高度近視，待人接物時(shí)，得努力地瞇縫著雙眼才看得清楚。
我們的諸多不適，楊老師看在眼里，急在心上。他像個(gè)大哥哥一樣，用他特有的風(fēng)趣語(yǔ)言開(kāi)導(dǎo)我們：“我們村一直只有民辦教師、代課教師。你們可是新中國(guó)成立以來(lái)第一批直接分配到我們村的師范生啊，具有劃時(shí)代的意義。鄉(xiāng)親們聽(tīng)說(shuō)你們要來(lái)，都高興得不得了。我這個(gè)‘游擊隊(duì)員’還得向你們正規(guī)軍學(xué)習(xí)哩！”
楊老師無(wú)微不至地照顧著我們的生活起居。他帶著我們購(gòu)齊了生活物資，又一起開(kāi)墾了菜地。每逢趕集，總要買(mǎi)點(diǎn)肉、豆腐之類(lèi)的，讓我們到他家里“打牙祭”。
楊老師的愛(ài)人姓羅，叫羅荷珍，為人亦十分謙遜。我們來(lái)之前，她也在學(xué)校代課，我們稱她為羅老師。當(dāng)我們大快朵頤時(shí)，羅老師總是笑瞇瞇地看著我們，楊老師則在一旁打趣道：“多吃點(diǎn)，你們十八九歲，還得長(zhǎng)身體！女長(zhǎng)二十二，男長(zhǎng)二十四嘛！”現(xiàn)在想來(lái)，那時(shí)的我們多么幼稚。當(dāng)時(shí)，我們剛畢業(yè)，月工資400元左右，而楊老師的代課金，每月僅有150元，只有我們的三分之一?？伤€經(jīng)常隔三差五掏錢(qián)讓我們“打牙祭”，想來(lái)真是慚愧。
在楊老師悉心照料下，我們很快適應(yīng)了鄉(xiāng)村小學(xué)教師的角色。每當(dāng)我們教學(xué)中遇到疑難時(shí)，他總是適時(shí)點(diǎn)撥幫助，是那樣的妥帖，絲毫不以老教師自居。與其說(shuō)是他向我們這些正規(guī)師范生學(xué)習(xí)，倒不如說(shuō)我們是他的學(xué)生。當(dāng)我們結(jié)束了一天的復(fù)式班教學(xué)，累了倦了時(shí)，他那三兩句幽默的語(yǔ)言，總讓我們捧腹大笑，一天的疲勞立刻煙消云散。
這是一個(gè)多么樂(lè)觀的漢子啊。
與楊老師熟識(shí)了，才知道他樂(lè)觀豁達(dá)的背后，竟是艱辛的生活和多舛的命運(yùn)。
楊老師13歲喪母，他與蛇毒致殘幾近癱瘓的老父親相依為命。1988年，楊老師高中應(yīng)屆畢業(yè)，參加省考成績(jī)優(yōu)異，被某師范院校定為保送生，只需面試即可錄取。這對(duì)于山旮旯里的農(nóng)民家庭，無(wú)疑是天大的喜訊?？擅\(yùn)卻在這時(shí)與他開(kāi)了個(gè)玩笑。連續(xù)三天暴雨，溪水暴漲，出村道路中斷，楊老師無(wú)法出村赴縣城參加面試，院方將保送資格調(diào)劑給了其他學(xué)校的學(xué)生。這個(gè)晴天霹靂讓他始料未及，接著高考發(fā)揮失常，成績(jī)一落千丈。
命運(yùn)越是不公，堅(jiān)強(qiáng)的楊老師越是抗?fàn)?。為了養(yǎng)家糊口，白天，他不得不在吉首一個(gè)砂場(chǎng)打工，晚上挑燈夜讀，又連續(xù)兩年出現(xiàn)在高考考場(chǎng)。但在那個(gè)高考是千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋的年代，沒(méi)有系統(tǒng)學(xué)習(xí)的楊老師，兩次高考成績(jī)均不理想。
1990年秋季，呈田村小學(xué)開(kāi)學(xué)在即。學(xué)校1-5年級(jí)原有的三名教師，一名外調(diào)，一名改行，僅剩一名本地老教師。家長(zhǎng)急、村干部急、學(xué)區(qū)校長(zhǎng)更急。作為當(dāng)時(shí)村里唯一一名高中畢業(yè)生，楊老師成了他們的不二人選。老支書(shū)親自上門(mén)做工作，要他去村小學(xué)代課，把這副重?fù)?dān)挑起來(lái)。
出于對(duì)鄉(xiāng)村教育的良知和本能，楊老師當(dāng)即就答應(yīng)了老支書(shū)，當(dāng)天下午便到學(xué)校報(bào)到。任教五年級(jí)語(yǔ)文和二、四年級(jí)復(fù)式班數(shù)學(xué)，并擔(dān)任村小學(xué)教務(wù)主任。
學(xué)校條件差，沒(méi)有可供住宿的房間，他便踩著一雙解放鞋，往返于家校之間。每天天沒(méi)亮，就起床做飯，然后奔赴學(xué)校上課；放學(xué)后，再摸黑回家備課、批改作業(yè)。高度近視的他，不知多少次滑倒在往返學(xué)校的路上，擦破手掌、跌傷膝蓋是常有的事。
1994年，已代課4年的他，又鼓起勇氣認(rèn)真準(zhǔn)備，第四次走進(jìn)了高考考場(chǎng)?；侍觳回?fù)有心人，這一次，他考上了湘西州教育學(xué)院電大普通?？朴⒄Z(yǔ)專業(yè)?？?000元的農(nóng)轉(zhuǎn)非預(yù)錄費(fèi)和三年兩萬(wàn)元多元的學(xué)雜費(fèi)，再次讓與老父親相依為命的他望而卻步。
楊老師常說(shuō)，這就是他的宿命。或許，這輩子他都與正式老師無(wú)緣了。身邊的年輕人都紛紛外出務(wù)工了，他也曾有過(guò)這樣的念頭，可一想到村里孩子們對(duì)知識(shí)渴望的眼神，又狠不下心來(lái)。
他從學(xué)區(qū)找來(lái)了小學(xué)整套的教輔資料，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)知識(shí)。同時(shí)，他不放過(guò)任何學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，每次學(xué)區(qū)開(kāi)教師會(huì)，他總是早早趕到，利用早到的時(shí)間去學(xué)區(qū)優(yōu)秀教師的課堂聽(tīng)課取經(jīng)；會(huì)后，又虛心地向其他老師請(qǐng)教教學(xué)中遇到的問(wèn)題。
功夫不負(fù)有心人。他任教的學(xué)科一躍居于全鄉(xiāng)前列，特別是1996年，他送出的17名學(xué)生參加初中中考，1人考上師范學(xué)校，1人考上湘西州民族中學(xué)，還有8人考入縣一中、二中。家長(zhǎng)們激動(dòng)得奔走相告，特別是出山趕集時(shí)逢人便講。學(xué)區(qū)教導(dǎo)處吳老師更是逢會(huì)必以他為榜樣教育全體教師：“后山茅草窠出李逵，呈田小學(xué)的楊瞎子老師（綽號(hào)，因其高度近視）只領(lǐng)著一名正式老師三分之一的工資，卻干著成倍的工作量，還干得這樣好，你們都要向他學(xué)習(xí)。”
于是，楊瞎子老師聲名鵲起，弄得臨近一村小負(fù)責(zé)人特意進(jìn)村找他，愿意加薪請(qǐng)他去該校代課。被婉拒后仍不甘心，還四處托人做他思想工作。
有人說(shuō)，榮譽(yù)是前行的動(dòng)力。楊老師的這份榮譽(yù)，來(lái)得實(shí)在不易?？蓸s譽(yù)越是來(lái)之不易，他便越是珍惜。他時(shí)常用這份榮譽(yù)鞭策自己，在困難重重的山村教育道路上，繼續(xù)前行。
除了自己選擇堅(jiān)守在邊遠(yuǎn)鄉(xiāng)村這片教育的荒原上，1996年，因教師再度告急，他甚至打起了新婚妻子的主意，讓妻子一起代課。妻子也是高中畢業(yè)，學(xué)了兩年的護(hù)理，本可在娘家鎮(zhèn)上開(kāi)個(gè)診所，岳父母也多次動(dòng)員楊老師倒插門(mén)，走出山溝溝，去鎮(zhèn)上過(guò)日子。但執(zhí)拗的楊老師死活不松口，妻子也經(jīng)不住他的軟磨硬泡，答應(yīng)與其一起代課。于是，他與妻子羅老師一手提著藥箱，一手提著作業(yè)本，往返在家校的路上。學(xué)生們發(fā)燒感冒等小病，再也不用跋山涉水外出就醫(yī)了。從此，呈田小學(xué)夫妻樹(shù)下夫妻校的故事，被人們津津樂(lè)道。
后來(lái)我才知道，我們?cè)诔侍锎骞ぷ饕荒暾{(diào)離后，呈田村小學(xué)一直由楊老師夫婦堅(jiān)守。
▲楊昌強(qiáng)在課堂上輔導(dǎo)學(xué)生
楊老師常說(shuō)，教師的天職是教書(shū)育人，代課教師亦是如此。除了把書(shū)教好，更應(yīng)做到愛(ài)生如子。尤其是對(duì)于貧困山區(qū)的留守兒童，這份愛(ài)，應(yīng)該加倍傾注。
楊浩，是一名連大小便都不能自理的弱智兒童。父母從老家搬往縣城多年，一直沒(méi)能上學(xué)。無(wú)奈之下，楊浩的父母只得將其送回鄉(xiāng)下奶奶家，要求插班入學(xué)，楊老師夫婦二話沒(méi)說(shuō)就收下了?？伤麆偟綄W(xué)校，就給夫妻二人當(dāng)頭一棒，當(dāng)天上午大便就拉在褲襠里，弄得教室里臭烘烘的，學(xué)生爭(zhēng)相躲避。中午，又將給他喂八寶粥的班長(zhǎng)手指咬傷。告他狀的學(xué)生一個(gè)接一個(gè)，家長(zhǎng)們也蜂擁而至，要攆他走。他和妻子苦口婆心地做家長(zhǎng)們工作，并保證下不為例。從此，夫妻倆把楊浩當(dāng)成自己的孩子來(lái)?yè)狃B(yǎng)。兩年的特護(hù)下來(lái)，楊浩竟能寫(xiě)上幾個(gè)字，算上幾道題了。2016年秋，縣特校招生，楊浩重返縣城就讀，離校時(shí)，他的父母特地買(mǎi)了一掛鞭炮在學(xué)校燃放，以示感謝。
黃明金是一個(gè)命運(yùn)十分悲慘的孩子，是鄰近鄉(xiāng)鎮(zhèn)人。一場(chǎng)雷擊，不光燒毀了她家的房屋，還使她失去三位親人。小小年紀(jì)，便寄養(yǎng)在姑媽家，成為楊老師夫婦倆的學(xué)生。平常，夫婦二人經(jīng)常噓寒問(wèn)暖，為她買(mǎi)文具、小吃，還為她墊付了部分學(xué)雜費(fèi)。一次，暑假開(kāi)學(xué)后兩天，不見(jiàn)黃明金來(lái)校讀書(shū)，夫妻二人便去她姑媽家家訪。只見(jiàn)她沒(méi)精打采地蜷縮在角落里。有護(hù)理經(jīng)驗(yàn)的羅老師根據(jù)她的膚色判斷，應(yīng)該是生病了，而且是肝膽方面的疾病，一點(diǎn)耽擱不得。于是，夫妻二人馬上動(dòng)員其姑父，背起黃明金直奔20公里外的鎮(zhèn)醫(yī)院。經(jīng)過(guò)緊急救治，黃明金病情穩(wěn)定了。夫妻二人又將她背回村里，一邊上課，一邊照顧她，直到她完全康復(fù)。
對(duì)在校學(xué)生，夫妻二人關(guān)懷備至；對(duì)已經(jīng)上完小學(xué)讀了初中、高中的學(xué)生，夫婦二人也常常掛牽在心。徐助要就是其中之一。
徐助要初中畢業(yè)時(shí)，以全鄉(xiāng)第一名的成績(jī)考入湘西州民中就讀。讀高三時(shí)，因其母親去世，父親多病，心理壓力過(guò)大導(dǎo)致高考發(fā)揮失常，回家閉門(mén)不出。對(duì)于這樣一個(gè)好苗子，楊老師倍感心痛。于是，身為小學(xué)教師的楊老師主動(dòng)上門(mén)做起了高中生的勸學(xué)工作。他用自己四次高考的經(jīng)歷鼓舞孩子，要他相信自己底子好，沒(méi)考好是因?yàn)榘l(fā)揮失常，鼓勵(lì)他東山再起。在楊老師的鼓舞下，他重新復(fù)讀，考取了湖南農(nóng)大，現(xiàn)在省城長(zhǎng)沙供職，成為呈田村的驕傲。
和楊老師夫婦相處的一幕幕，猶如電影般在我腦海中浮現(xiàn)。
多好的人啊！鄉(xiāng)村教育的荒原，正是有了楊老師夫婦這樣的好教師堅(jiān)守，才顯得愈發(fā)青翠，愈發(fā)蓬勃?？擅\(yùn)，竟對(duì)他們?nèi)绱瞬还?/span>
因?yàn)榇n補(bǔ)貼少，夫婦二人一直很拮據(jù)。結(jié)婚時(shí)，是父老鄉(xiāng)親湊錢(qián)湊物出力幫他們操辦婚事。由于夫婦二人均在學(xué)校代課，孩子無(wú)人照看，只得將羅老師已年近八旬的奶奶從娘家接來(lái)，幫助照看兩個(gè)孩子。如今，大兒子上大學(xué)，二兒子上高中，捉襟見(jiàn)肘，哥哥穿過(guò)的衣物，弟弟接著穿。一家人長(zhǎng)期蝸居在老父親留下的破木房里，多年來(lái)，高度近視的楊老師甚至連一副好點(diǎn)的近視眼鏡都不舍得配。
2014年，一家人過(guò)得尤為艱難。因?yàn)楹闉?zāi)，糧田被毀，糧食顆粒無(wú)收?？晌萋┢赀B夜雨，二兒子因病去醫(yī)院做手術(shù)，羅老師的奶奶也因病去世，這使他們一家債臺(tái)高筑。正月初八，大兒子上高中要報(bào)名，學(xué)費(fèi)沒(méi)有著落。岳父母只好賣(mài)掉老兩口準(zhǔn)備做老屋（棺材）的木料，湊來(lái)了5000元學(xué)費(fèi)。夫妻二人拿著岳父母送來(lái)的錢(qián)時(shí)，一家三代哭成了一團(tuán)。
再大的苦難，也壓不垮這對(duì)堅(jiān)強(qiáng)的夫婦。他們依舊在山村代課教師的崗位上繼續(xù)堅(jiān)守，繼續(xù)前行。
對(duì)于這樣可愛(ài)的人，我有什么理由不幫助他們？
于是，我撥通了楊老師夫婦所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府上班朋友的電話。朋友告訴我，農(nóng)村危房改造，先由農(nóng)戶申請(qǐng)，再由村里評(píng)議、并公示名單，最后由鎮(zhèn)政府和縣危改辦現(xiàn)場(chǎng)核查，符合條件即可享受。我把這些信息告訴楊老師，他回家后立即向村委會(huì)遞交了申請(qǐng)報(bào)告。
短短幾天過(guò)后，楊老師打來(lái)電話告訴我，縣里和鎮(zhèn)里已派人到現(xiàn)場(chǎng)核查，楊老師符合農(nóng)村危房改造政策，可以新建，待批復(fù)文件下達(dá)后即可動(dòng)工。電話那頭，楊老師興奮得像個(gè)孩子。
爾后，我和楊老師常有電話聯(lián)系，問(wèn)他新房子的建設(shè)情況。他來(lái)縣城看望正在上高中的小兒子時(shí)，我們也會(huì)在縣城河邊的沿江大道上看一看，走一走，聊一聊。
三個(gè)月過(guò)后，楊老師新居落成，非要我去他的新家看一看，我應(yīng)邀前往。
這其實(shí)只是一幢不足100平方米的小平房，但善良的楊老師夫婦已很知足了。當(dāng)天，我們聊了很久。
楊老師告訴我，他與妻子選擇當(dāng)一輩子山村代課老師，無(wú)怨無(wú)悔。
他說(shuō)，學(xué)生沒(méi)有忘記他們。每逢過(guò)年過(guò)節(jié)，一條條祝福短信會(huì)紛至沓來(lái)，塞滿夫妻二人的手機(jī)；一個(gè)個(gè)問(wèn)候電話，讓他和妻子倍感溫馨。學(xué)生回家，總會(huì)到他們家來(lái)坐坐，講一講出門(mén)在外的奇聞逸事，看一看他們?cè)?jīng)的小學(xué)老師。
鄉(xiāng)親們沒(méi)有忘記他們。每逢春耕秋收，鄉(xiāng)親們總是搶著幫忙。有的村民還牽頭成立村級(jí)尊師重教基金，想通過(guò)鄉(xiāng)親們籌資的方式，改善楊老師一家的生活條件。2016年，村里評(píng)議建檔立卡貧困戶，大家異口同聲：“不是為了大伙兒孩子們有出息，楊老師一家會(huì)這樣寒酸嗎？不能讓勞苦功高的楊老師夫婦既流汗、又流淚！”認(rèn)定他家為建檔立卡貧困戶的贊同聲此起彼伏，結(jié)果全票通過(guò)。
楊老師還說(shuō)，社會(huì)沒(méi)有忘記他們，他們的事跡得到了很多愛(ài)心人士的關(guān)注。2014年12月，省城長(zhǎng)沙一愛(ài)心團(tuán)隊(duì)擬在湘西新建一所希望小學(xué)，要求提供三個(gè)備選地點(diǎn)，供他們定奪。12月22日，楊老師正在幫楊浩同學(xué)換尿濕的褲子，妻子羅老師把一名低年級(jí)同學(xué)凍得脹痛的雙拳放在胸口取暖。突然，一群陌生人走進(jìn)校園，見(jiàn)此情景，一個(gè)個(gè)淚如泉涌。道別時(shí)，他們及陪同的人員列隊(duì)向夫妻二人鞠躬致謝，并送上了慰問(wèn)金。不久，呈田小學(xué)新校破土動(dòng)工。2015年秋，新校建成，學(xué)生搬進(jìn)了寬敞明亮的教室讀書(shū)。年底，該愛(ài)心團(tuán)隊(duì)還邀請(qǐng)楊老師到省城長(zhǎng)沙做客，游覽偉人故里，為毛主席銅像敬獻(xiàn)花籃。
今年初，楊老師又找到我說(shuō)，某愛(ài)心公益基金在集中連片貧困地區(qū)評(píng)選一批優(yōu)秀教師，他也想試試，想讓我?guī)椭阉氖论E申報(bào)材料看一看。
我毫不猶豫便答應(yīng)了。這可是一對(duì)在貧困山區(qū)小學(xué)代課了28年的教師夫婦啊！這樣的人不被認(rèn)可，不被表彰，還有誰(shuí)有資格去接受表彰呢？
▲羅荷珍與孩子們玩游戲
是啊，28年，彈指一揮間。28年，1萬(wàn)多個(gè)日日夜夜，在以家校為端點(diǎn)的軌跡上，夫妻二人走了上萬(wàn)個(gè)來(lái)回，行程7萬(wàn)多公里，不知道穿壞了多少雙解放鞋，用壞了多少把雨傘，跌倒了多少次。2011年，楊老師背學(xué)生過(guò)溪時(shí)，被洪水沖倒，差點(diǎn)淹死。
28年來(lái)，楊老師夫婦一邊教書(shū)育人，一邊為學(xué)生免費(fèi)診治。他們的辦公室隨時(shí)放著十字出診箱，學(xué)生身體不適，夫妻二人立即診療，是孩子們名副其實(shí)的“守護(hù)神”。
28年來(lái)，楊昌強(qiáng)、羅荷珍夫妻二人成為村里兩代人的老師，相繼送出近千名學(xué)子，其中大中專畢業(yè)生58名，研究生6名，留學(xué)博士1名，呈田村成了遠(yuǎn)近聞名的秀才村。
就在我為楊老師修改申報(bào)材料時(shí)，他打電話來(lái)告訴我，因另一所村小女教師請(qǐng)產(chǎn)假，學(xué)區(qū)急調(diào)他去該村小頂班一年。這所學(xué)校和他的呈田小學(xué)一個(gè)在南，一個(gè)在北，翻山越嶺近四十公里，一個(gè)星期只能回家一次，諸多不便。但善良的楊老師沒(méi)有推脫，欣然前往。
他還風(fēng)趣地說(shuō)：“五十歲的人了，也體驗(yàn)一下牛郎織女的生活，浪漫一把?！?/span>
前不久，就在申報(bào)材料提交的兩個(gè)月后，基金會(huì)發(fā)來(lái)郵件通知，楊老師夫婦均已在初選中入圍，如果9月份通過(guò)復(fù)選，即可接受該基金會(huì)的表彰。
消息傳來(lái)，我倍感欣慰。多好的人??！愿更多的社會(huì)公益組織能關(guān)注他們、關(guān)心他們，讓楊老師夫婦這樣可愛(ài)的人，在鄉(xiāng)村教育之路上，走得更加久遠(yuǎn)吧。
前些日子，我再次去楊老師家，專門(mén)去看了古樹(shù)群。10多年未見(jiàn)，古樹(shù)群仿佛愈發(fā)青翠蔥蘢了。在那兩棵濃蔭如蓋的夫妻樹(shù)庇佑下，一株株小樹(shù)正吮吸著陽(yáng)光雨露，茁壯成長(zhǎng)。
向方華為楊昌強(qiáng)、羅荷珍寫(xiě)的歌
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夫妻樹(shù)，你是守護(hù)大山的神
歌詞作者：向方華（筆名：華風(fēng)十里）
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