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高考微問答157期:應(yīng)用心理學(xué)與心理學(xué)專業(yè)有什么區(qū)別,就業(yè)前景如何?


高中生家長注意啦!

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在報(bào)志愿選專業(yè)時(shí),家長面對兩個(gè)名稱類似的專業(yè)往往都不知有什么區(qū)別。比如有孩子今年被某高校的應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)錄取了,可是應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)和心理學(xué)專業(yè)有什么區(qū)別?大學(xué)四年學(xué)什么?應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)的就業(yè)前景如何?高考家長圈(id:sinagkjzq)將為家長們一一解答:


應(yīng)用心理學(xué)與心理學(xué)專業(yè)最大區(qū)別在于就業(yè)方向


應(yīng)用心理學(xué)主要涉及咨詢治療方向和人力資源管理,它的研究范圍主要是運(yùn)用心理學(xué)的基本理論和方法,研究和解決工業(yè)、社會、醫(yī)學(xué)、運(yùn)動(dòng)和軍事等領(lǐng)域的心理學(xué)問題。國內(nèi)本科開設(shè)應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)的985、211院校有:


 來自陽光高考網(wǎng)


在大學(xué)期間,應(yīng)用心理學(xué)與心理學(xué)專業(yè)所學(xué)課程相差無幾,比如華南師范大學(xué):



差別比較大的主要在就業(yè)方向上,心理學(xué)專業(yè)偏向理論,未來可從事中小學(xué)老師、心理咨詢師、大學(xué)老師等;而應(yīng)用心理學(xué)畢業(yè)生大多是進(jìn)入企業(yè)從事人力咨詢、心理咨詢方面的工作。


應(yīng)用心理學(xué)本科生就業(yè)方向可考慮人力或教師


2015-2016年應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)連續(xù)兩年成為紅牌專業(yè)紅牌專業(yè):失業(yè)量較大,就業(yè)率、月收入和就業(yè)滿意度綜合較低的專業(yè),為高失業(yè)風(fēng)險(xiǎn)型專業(yè))。



出現(xiàn)這一情況的原因主要是:


  • 國內(nèi)心理學(xué)環(huán)境不好


這是行業(yè)內(nèi)公認(rèn)的,一方面學(xué)術(shù)環(huán)境不好,另一方面是社會對本專業(yè)的認(rèn)知。大多數(shù)人,包括考生家長對于心理學(xué)的認(rèn)知都停留在心理咨詢上,當(dāng)然甚至有人認(rèn)為心理學(xué)和“算命”差不多。不止個(gè)人,很多企業(yè)也這么認(rèn)為,既然同是做人力的工作,為什么不招聘人力資源管理專業(yè)的學(xué)生,應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)除了會“陪人聊聊天”還能干啥?


  • 本科心理學(xué)專業(yè)定位不明


如知乎網(wǎng)友@Albert所說:“國內(nèi)本科的心理學(xué)(當(dāng)然包括應(yīng)用心理學(xué))教育定位不準(zhǔn)確。基礎(chǔ)心理學(xué)的內(nèi)容和應(yīng)用的課程都有涉及,但都不夠?qū)?,心理學(xué)和應(yīng)用心理學(xué)下來基本差不多,體現(xiàn)不出'應(yīng)用'的優(yōu)勢。就本人的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)而言,本人在一線城市985/211大學(xué)學(xué)習(xí)應(yīng)用心理學(xué),老師的水平我是充分肯定的,但結(jié)合四年學(xué)習(xí)的內(nèi)容我真不知道可以找什么樣的工作。連我都不知道,那那些用人單位能讓我干嘛???”


不過2017年,應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)已走出紅牌專業(yè)的“泥潭”,即使就業(yè)情況依然不被看好,但正如網(wǎng)友@暗涌所說,這是黎明前的黑暗。未來互聯(lián)網(wǎng)行業(yè),用戶研究、產(chǎn)品經(jīng)理需要心理學(xué)知識;面對員工工作壓力,企業(yè)需要心理學(xué)提供員工心理援助;面對可能發(fā)生的社會事件,政府部門也需要心理學(xué)專家的支持……


因此,高考家長圈(id:sinagkjzq)認(rèn)為,面臨國內(nèi)的行業(yè)環(huán)境,應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)學(xué)生想在畢業(yè)后從事對口工作建議早做規(guī)劃,如有志于人力資源管理的學(xué)生,建議在大學(xué)期間考取相關(guān)證書,并進(jìn)入大企業(yè)人力部門實(shí)習(xí),多接觸行業(yè)內(nèi)頂尖人物;又或是計(jì)劃當(dāng)老師的學(xué)生也可以考取教師資格證,在大學(xué)期間多多實(shí)踐,積累經(jīng)驗(yàn)。然而,大多數(shù)過來人還是建議該專業(yè)學(xué)生繼續(xù)深造,畢竟本科所學(xué)實(shí)在是鳳毛麟角,大學(xué)四年畢業(yè)可能也只是個(gè)“門外漢”,讀研或出國留學(xué)才能更深入的認(rèn)識這個(gè)專業(yè)。


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