懷孕媽媽
面對(duì)孩子經(jīng)?？摁[、鬧別扭的情況，父母應(yīng)選擇妥協(xié)，還是堅(jiān)持自己的管教立場(chǎng)？當(dāng)孩子越哭越大聲，連帶影響父母的情緒高漲，有時(shí)難免出現(xiàn)言行失當(dāng)?shù)墓芙谭绞?，然而，即便能安撫孩子的情緒，但孩子真正的問題還是沒有獲得改善，類似狀況仍然不斷上演。對(duì)于孩子用哭鬧表達(dá)需求，父母該如何協(xié)助孩子正確表達(dá)？
哭鬧就有糖吃？
“為什么孩子會(huì)用哭鬧表達(dá)需求？”，有時(shí)候父母見到孩子淚眼汪汪，可憐的模樣，總會(huì)忍不住心軟妥協(xié)，偶爾為之尚可，但若是父母經(jīng)常對(duì)孩子有求必應(yīng)，可能會(huì)在不知不覺養(yǎng)成孩子慣于以哭鬧做為表達(dá)方式，導(dǎo)致孩子的行為和認(rèn)知出現(xiàn)偏差，不但造成父母在教養(yǎng)上的困難，更影響孩子往后的人際互動(dòng)關(guān)系。
哭鬧＝壞脾氣？
“哭”是人類與生俱來的溝通方式，正常情況下，1歲左右的寶寶，開始用單字或迭字等有限的語言或擴(kuò)大非語言的溝通，如模仿大人的肢體動(dòng)作；語言發(fā)展較快的孩子，則會(huì)使用簡(jiǎn)單的單字、比較明確的溝通語匯表達(dá)需求。
當(dāng)孩子開始運(yùn)用語言與他人溝通互動(dòng)，表達(dá)能力也會(huì)變得更完整、豐富，久而久之，“哭”就會(huì)變成一種宣洩情緒的反應(yīng)，導(dǎo)致人們習(xí)慣將哭與負(fù)面情緒畫上等號(hào)，譬如父母看見孩子哭鬧，直覺反應(yīng)便認(rèn)為孩子在鬧脾氣，這都是錯(cuò)誤的觀念。
有意識(shí)的哭鬧
面對(duì)孩子哭鬧不休的情形，有些父母可能會(huì)選擇軟化態(tài)度并妥協(xié)，卻可能帶給孩子錯(cuò)誤的價(jià)值觀，習(xí)慣以情緒控制他人。
一般來說，“哭”是孩子最初表達(dá)需求的本能，但在不適當(dāng)?shù)慕甜B(yǎng)方式下，也可能變成一種手段；心理專家提醒，家長(zhǎng)不應(yīng)該縱容或溺愛孩子，此外，過度的嚴(yán)厲管教方式，包括責(zé)備、懷疑孩子或是懲處不當(dāng)，也會(huì)造成親子間的疏離與冷漠，當(dāng)孩子缺乏信任與安全感，對(duì)于學(xué)習(xí)和日后發(fā)展都不是件好事。
孩子為什么愛哭鬧
孩子個(gè)人因素
1.表達(dá)能力不足
寶寶在1歲以后，語言的表達(dá)能力會(huì)大幅增加，有別于過去用哭聲吸引大人的注意，孩子可以用肢體或簡(jiǎn)單詞匯與他人溝通，這時(shí)就會(huì)減少用哭泣表達(dá)需求，然而，有些孩子語言發(fā)展遲緩或是互動(dòng)經(jīng)驗(yàn)不足，以至于哭鬧仍然是主要的表達(dá)方式。
2.天生氣質(zhì)
所謂的天生氣質(zhì)，是指每個(gè)人都有屬于自己獨(dú)特的特質(zhì)，并且影響個(gè)性和行為表現(xiàn)，心理專家提到，尤其是性格倔強(qiáng)的孩子，經(jīng)常表現(xiàn)出強(qiáng)硬、不輕易妥協(xié)的態(tài)度，常令不少父母頭痛不已，對(duì)于個(gè)性倔強(qiáng)的孩子，其實(shí)需要具備更多的耐心，并理解孩子的需求，提醒家長(zhǎng)在教導(dǎo)時(shí)，也別忘了顧及孩子正在發(fā)展的自尊心。
與父母互動(dòng)關(guān)系
1.爭(zhēng)取自主權(quán)
常見到父母為了孩子好或者為了省時(shí)省事，凡事都幫孩子做決定，反而造成孩子真正的需求受到忽視。在孩子成長(zhǎng)過程中，家長(zhǎng)應(yīng)該讓孩子學(xué)習(xí)自己做決定，透過良好的互動(dòng)，逐漸認(rèn)識(shí)自己，也能有助于培養(yǎng)正向的自我感與信心，讓孩子真正感受到主控權(quán)和責(zé)任感。
2.引起關(guān)心
孩子試圖表達(dá)需求時(shí)，父母若是沒有適時(shí)給予回應(yīng)，久而久之，就可能以哭鬧或不理性的行為來吸引大人的注意。
3.探測(cè)父母底線
孩子是相當(dāng)聰明的，即使是小小年紀(jì)，也懂得察言觀色，并開始探測(cè)父母的底線，而哭鬧就是最常使用的手段，可能是要求買玩具、吃冰泣淋，這些要求在父母眼里看來可能都只是小事，往往容易妥協(xié)，殊不知卻是一再縱容孩子錯(cuò)誤的表達(dá)行為。
4.父母言而無信哄騙
孩子成長(zhǎng)的過程，父母是孩子最親密的人，也是學(xué)習(xí)模仿的對(duì)象，倘若父母總是言行不一或是經(jīng)常哄騙小孩，缺乏明確依循的淮則，孩子不僅會(huì)感到無所適從，還會(huì)因?yàn)闊o法理解或是做出反應(yīng)，容易有情緒失控的表現(xiàn)。
教導(dǎo)孩子正確表達(dá)情緒
狀況1：孩子在公共場(chǎng)所大聲哭鬧要求買玩具
孩子在公共場(chǎng)所放聲哭鬧，對(duì)許多父母而言，當(dāng)下反應(yīng)通常是感到既憤怒又羞愧，有時(shí)甚至?xí)B自己的情緒也受到波及，口氣和態(tài)度變得嚴(yán)厲、刻薄。常見到錯(cuò)誤處理方式，像是大聲斥責(zé)、數(shù)落或是責(zé)罰孩子，不僅無法達(dá)到正面教育的效果，還會(huì)造成親子關(guān)系破裂。
給父母的建議
家長(zhǎng)該如何處理孩子失控的情緒？父母不妨試著重述孩子的需求，假如孩子想要買玩具，爸媽可以說“我知道你正在生氣、難過，是因?yàn)槲也毁I玩具給你嗎？已經(jīng)擁有很多玩具，為什么還要買玩具呢？”，透過重新述說孩子的需求，協(xié)助孩子把話說得更完整。讓孩子感受到被理解和重視，當(dāng)孩子情緒恢復(fù)平穩(wěn)，和孩子說說道理，或是正確的表達(dá)方法。
狀況2：長(zhǎng)輩干涉教養(yǎng)，孩子變成小霸王
長(zhǎng)輩過分疼愛孩子，導(dǎo)致小孩變得難以管教，稍有不順心就發(fā)脾氣或是對(duì)待長(zhǎng)輩的態(tài)度差勁，容易大小聲甚至是頤指氣使，面對(duì)這樣的情形，父母如何改正孩子不良的行為呢？
給父母的建議
趨樂避苦是人的天性，不分大人、小孩都是如此，孩子從小就會(huì)觀察環(huán)境中的人事物，透過與他人的不斷互動(dòng)，分辨出自己的行為可以用在什么場(chǎng)合，適用在哪些人身上，此時(shí)教養(yǎng)者若沒有給予正確的觀念及認(rèn)知，就會(huì)演變出孩子仗勢(shì)欺人或不受管教的行為。
心理專家說明，教養(yǎng)不一致的情況，容易使得孩子行為失去規(guī)范，因此，教養(yǎng)者之間應(yīng)該有良好的教育共識(shí)；另外，事件發(fā)生當(dāng)下，爸媽也可以先將孩子帶離開現(xiàn)場(chǎng)，除了可以減少環(huán)境的干擾，也能和緩孩子激昂的情緒。
狀況3：當(dāng)孩子習(xí)慣以哭鬧做為表達(dá)
孩子成長(zhǎng)過程中，如果父母對(duì)于孩子總是予取予求，沒有穩(wěn)固的教養(yǎng)界線（規(guī)范），那么就可能養(yǎng)成孩子驕縱、任性的性格。
給父母的建議
父母應(yīng)該重視孩子哭鬧背后的目的或需求，由于孩子表達(dá)能力不如大人來得好，開口閉口就是以“想要”做為表達(dá)的方式，但是背后意涵可能是要求玩具分配的公平性或是需要有人陪伴、玩樂等，但卻經(jīng)常因?yàn)樽置嬉馑级桓改附庾x為無理取鬧。
好EQ，教養(yǎng)孩子SO EASY
3步驟，輕松化解NG情緒
STEP1
觀察孩子的情緒，試著感受孩子的情緒，告訴孩子“我知道你正在難過或生氣，是因?yàn)椤屇汶y過或生氣嗎？”。用意是幫助孩子表達(dá)哭鬧情緒背后的可能感受，同時(shí)讓孩子感受到父母有注意、接納自己的情緒（此回應(yīng)不等同于接受孩子的哭鬧行為）。
簡(jiǎn)單的告訴孩子自身的感受，不需要勉強(qiáng)自己急著處理孩子的情緒。急著處理孩子可能會(huì)讓彼此更氣急敗壞，且若父母能夠先讓自己冷靜下來后再處理孩子的哭鬧情緒，亦是一種處理哭鬧情緒的示范。
STEP2
如果父母感覺到自己還在負(fù)面情緒里，不妨先暫時(shí)與孩子分開，讓彼此的情緒冷靜下來。此時(shí)父母捫心自問，為何自己容易受到孩子的情緒影響？
STEP3
等到父母情緒恢復(fù)后，可以用和緩的口氣提供一些情緒字匯，協(xié)助孩子理解其內(nèi)心的情緒、給予一些時(shí)間讓孩子以其速度表達(dá)內(nèi)心的感受。
多些耐心聽孩子表達(dá)情緒，此舉動(dòng)對(duì)孩子而言是個(gè)鼓勵(lì)與接納。引導(dǎo)、探問孩子情緒背后的需求時(shí)，父母應(yīng)該對(duì)孩子的需求及需求衍生的行為表現(xiàn)設(shè)立規(guī)范。在規(guī)范內(nèi)與孩子談?wù)劦览怼⒄f說哪些不合適或合適、哪些不能接受或可以被接受。
教孩子，從改變父母的心態(tài)做起！
當(dāng)事件發(fā)生，明知道應(yīng)該教導(dǎo)孩子，但為什么總是輕易向孩子妥協(xié)？爸媽選擇投降舉白旗的原因，除了心軟、害怕丟臉之外，有時(shí)也是來自內(nèi)心的畏懼或深處的需求，導(dǎo)致無法妥善處理孩子哭鬧的狀況。
教育孩子的過程，其實(shí)也是父母自我認(rèn)識(shí)、成長(zhǎng)的過程，孩子的言行舉止，就是反映著父母平時(shí)的言行，教養(yǎng)孩子就是從父母自身行為做起，但沒有人是十全十美，想做一個(gè)完美父母，倒不如成為與孩子一同學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的父母，這才是教養(yǎng)的真諦。
聯(lián)系客服
