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賈廠長的困惑 組織行為學的案例分析答案。 - 已回答 - 天涯問答
案例四:賈廠長的困惑
賈炳燦同志是1984年調任上海液壓件三廠廠長的。他原是上海高壓油泵廠廠長,治廠有方,使該廠連獲“行為排頭兵”與“優(yōu)秀企業(yè)”稱號,已是頗有名望的管理干部了。這次是他主動向局里請求,調到這問題較多的液壓件三廠來的。局里對他能迅速改變這廠的落后面貌寄予厚望。賈廠長到任不久,就發(fā)現(xiàn)硼有廠紀廠規(guī)中確有不少不盡合理之處,需要改革。但他覺得先要找到一個能引起震動的突破口,并能改得公平合理,令人信服。
他終于選中一條。原來廠里規(guī)定,本廠干部和職工,凡上班遲到者一律扣當月獎金1元。他覺得這規(guī)定貌似公平,其實不然。因為干部們發(fā)現(xiàn)自己可能來不及了,便先去局里或公司兜一圈再來廠,有一個堂而皇之的因公晚來借口免于受罰,工人則無借口可依。廠里400來人,近半數(shù)是女工,孩子媽媽,家務事多,早上還要送孩子上學或入園,有的甚至得抱孩子來廠入托。本廠未建家屬宿舍,職工散住全市各地,遠的途中要換乘一兩趟車;還有人住在浦東,要擺渡上班。碰上塞車停渡,尤其雨、雪、大霧,盡管提前很早出門,仍難免遲到。他們想遷來工廠附近,無處可遷;要調往住處附近工廠,很難成功,女工更難辦。所有這些,使遲到不能責怪工人自己。賈廠長認為應當從取消這條廠規(guī)下手改革。
有的干部提醒他,莫輕舉妄動,此禁一開,紀律松馳,不可收拾;又說別的廠還沒有考勤鐘,遲到一次扣10元,而且是累進式罰款,第二次罰20元,第三次罰30元。我廠才扣1元,算個啥?
但賈廠長斟酌再三,這條一定得改,因為一元錢雖少,工人覺得不公,氣不順,就影響到工作積極性。于是在3月末召開的全廠職工會上,他正式宣布,從4月1日塌,工人遲到不再扣獎金,并說明了理由。這項政策的確引起了全廠的轟動,職工們報以熱烈的掌聲。
不過賈廠長又補充道:“遲到不扣獎金,是因為常有客觀原因。但早退不可原諒,因為責在自己,理應生罰;所以凡未到點而提前洗手、洗澡、吃飯者,要扣半年獎金!”這有時等于幾個月的工資啊。賈廠長覺得這條補充規(guī)定跟前面取消原規(guī)定同樣公平合理,但工人們卻反應冷淡。
新廠規(guī)頒布不久,發(fā)現(xiàn)有7名女工提前2分鐘至3分鐘不等去洗澡。人事科請示怎么辦,賈廠長斷然說到:“照廠規(guī)扣她們半年獎金,這才能令行禁止嘛。”于是處分的告示貼了出來。次日中午,賈廠長偶過廠門,遇上了受罰女工之一的小郭,問她道:“罰了你,服氣不?”小郭不理而疾走,老賈追上幾步,又問。小郭悻悻然扭頭道:“有什么服不服?還不是你廠長說了算!”她一邊離去一邊喃喃地說:“你廠長大人可曾上女澡堂去看過那像啥樣子?”
賈廠長黯然。他想:“他是男的,怎么會去過女澡堂?”但當天下午趁澡堂還沒開放,跟總務科長老陳和工會主席老梁一塊去看了一趟女澡堂。原來這澡堂低矮狹小,破舊陰暗,一共才設有12個淋浴噴頭,其中還有3個不太好使。賈廠長想,全廠194名女工,分兩班也每班有近百人,淋一次浴要排多久隊?下了小夜班洗完澡,到[家該幾點了?明早還有家務活要干呢。他們對早退受生罰不服,是有道理的??磥磉@條廠規(guī)制定時,對這些有關情況欠調查了解了……
下一步怎么辦?處分布告已經公布了,難道又收回不成?廠長新到任訂的廠規(guī),馬上又取消或理發(fā),不就等于廠長公開認錯,以后還有啥威信?私下悄悄撤消對他們的處分,以后這一條廠規(guī)就此不了了之,行不?……
賈廠長皺起眉頭。
思考題:
1、賈廠長搬起石頭砸自己的腳什么樣的人性觀和管理價值觀?
2、賈廠長改革了遲到扣獎金的廠規(guī)后,工人歡迎,為什么早退扣獎金卻遭到工人的反對呢?遇到工人反對賈廠長應如何辦呢?
案例分析:
這是一個關于領導行為的案例,這個案例介紹了賈廠長在整頓勞動紀律時遇到的問題,分析這個案例要應用學過的人性觀、價值觀、領導決策、領導權威等理論問題。首先賈廠長發(fā)現(xiàn)不合理的廠規(guī)廠紀后需要改革,如遲到罰款,因為一元錢雖少,但責任不在工人的主觀因素,而是很多客觀的不確定因素造成的,因此工人覺得不公平,賈廠長應用“Y”理論取消這種規(guī)定,工人的權益受到了保護,自然受歡迎。其次,關于人性的問題。西方管理中對人性的認識主要有以下幾種觀點,即經濟人、社會人、自我完善人和復雜人。在這個案例中,賈廠長運用了社會人的觀點,使企業(yè)過去的以適應物轉向了以人為中心的管理,在管理中減少層層控制,管理注重工人生產積極性的發(fā)揮和效益的提高。第三,在規(guī)定早退處罰時,因為他沒有經過民主程序,沒有集體決策和發(fā)揮職代會的作用,對女職工洗浴的實際困難,缺乏調查了解,做出決定后,才受到工人的反對。賈廠長有意想收回成命,但又怕失去權威,就產生了困惑。
面對工人對“早退罰款”的反對,賈廠長第一,應大膽的否定自己,不要怕失去面子,失去“權威”。領導的權威可分為正式的和非正式的二種,正式的權威是上級任命的權威,非正式的權威是指不靠上級任命,而是靠領導人自身的聲望而產生的權威,一個廠長的權威就是要靠自己的專長和技能,靠溝通能力和說服能力與被領導者處理好關系。只有這樣大家才愿意服從你的領導,你才有威信,因此,賈廠長應主動取消罰款措施,這樣做,不但不會推動權威,反而會贏得廣大職工的信賴和支持。第二,賈廠長應吸取教訓,今后,真正從關心人出發(fā),遇到問題出發(fā),聽取群眾的意見,組織集體共同決策,讓各成員自覺遵守集體做出的決策,凡是關系列群眾利益的決策,必須從群眾中來對群眾中去,對職工而要嚴格要求,又要熱心關懷,運用感情投資這種管理模式,以便充分發(fā)揮職代會的作用,修定廠規(guī)廠紀,一旦職代會通過,就要堅決執(zhí)行,只有發(fā)揚民主,才能保證決策的質量。
案例五:北京雪蓮羊絨有限公司小苗的成長
北京雪蓮羊絨有限公司的科技人員苗曉光,是公司先進人物中的典型代表。他從學校的校門出來就進了工廠,他有一種追求,就是要用他在學校里面的所學,結合“生產的需要”,結合“中國是個羊絨的大國,不僅僅是資源大國,也是一個生產大國,如何要把自己的所學,結合實踐發(fā)明創(chuàng)造出最好的分梳技術”這樣一種抱負、這樣一種追求,激勵他在將近6年的時間內,在研制小組的領導下,發(fā)揮了他自己的特長,終于在1995年,取得了突破性的進展,獲得了專家鑒定,這是這項工藝BSLD?5的工藝技術,獲得九十年代國際先進水平這樣一個評價。
苗曉光自己曾說“作為一名知識分子,在企業(yè)里想干一些事,像我們這樣一些從學校畢業(yè)以后到基層工作的人,想要做出點貢獻。事實上,一個人要想干成一件事,沒有企業(yè)領導的支持,沒有周圍人創(chuàng)造的環(huán)境條件是很難的,我們這個項目就是這樣的,所以歷時有6年。在剛開始研制的時候,因為我們廠處于低谷的特殊情況,一個是人們也不理解,因為消耗資金比較大,再一個是人力、物力的條件都不特別具備。這樣情況下,李總來了(因為他是技術出岙),當他了解到這個情況,又了解了分梳的重要性以后,決定把這個項目干下去?;叵脒@個項目的完成,我自己覺得是做了一件有意義的事情,為企業(yè)做了一點貢獻,今后的路還很長,我想這還只是走完了第一步,今后還有推廣和有一個更好地應用和發(fā)展的過程。”
苗曉光指著公司獎勵他的房子,激動地對人們說:“這就是公司獎勵給我的一套住房,是公司最好的住房了,對我來說是非常知足的。因為什么呢?在這個項目搞好之前,公司曾兩次給我調整住房,從原來我住房子的8平方米到16平方米,后來又給了一套兩居室。后來公司認為貢獻(與報酬)應該是相對應的,所以就獎給了我這套住房,建筑面積大約有90多平方米。對我自己來說,心里感到一種踏實、一種滿足。在北京有套住房是比較難的,給套住房也是對我工作的一種承認。不僅是在住房上領導給了獎勵,而且在工作的其他方面,如:嚴晉級、職稱,還有工資待遇上也給了相應的獎勵,我想我不能辜負領導對我的獎勵,對自己來說,作為一名知識分子,在工作上應該更努力,為企業(yè)做出新的貢獻。”
思考題:
請用麥克利蘭的成就激勵理論來分析小苗的成長過程。
案例分析:
北京雪蓮羊絨有限公司的實例告訴我們,在激勵人的過程中可以采用多種方法,實例中的小苗是一個高成就需要者,公司為他創(chuàng)造了高成就的機會,小苗為公司做出成就的同時,公司及時給予他必要的物質激勵,就是說把內激勵和外激勵有機地來結合起來,這就是我們國內公司同上面“固定工資還是傭金制”那個案例里的中日合資公司,在激勵問題上的不同做法。中日合資公司他只考慮了成就激勵,而沒有考慮在人們做出成就以后,能夠及時地給予物質鼓勵。當然,在對人的激勵過程中可以采用多種方法,我們對于不同的情況要做具體分析。
 
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藍月3126
2009-3-8 19:34:20 124.131.226.* 舉報
《組織行為學》常用案例分析題參考答案:
案例一
參考答案或提示:
開始組織較小,采用的方法很使用這種較小的組織,隨著組織的變大,管理者沒有能力像以前一樣的繼續(xù)完成以前成功的方法,管理方法不適應組織的進一步發(fā)展. 從組織變革的步驟著手分析.
案例二
參考答案或提示:
1,由職權之爭引發(fā)沖突,又因信息溝通障礙產生矛盾.
2,威恩解決矛盾的方法是可行的.他采用了轉移目標的策略,如給他們設置一個共同的沖突者馬德,并促進明娟和阿蘇之間溝通信息,協(xié)調認知.
3,改善人際關系一定要體現(xiàn)平等的原則,互利原則和相容的原則.讓明娟和阿蘇和平共處,互相諒解,且告知他 未升遷的利益更大,并使他們相信威恩的話.這一過程啟發(fā)我們應該依據(jù)人際交往的原則,運用科學的方法,幫助下屬正確處理好人際關系方面的問題.
案例三
參考答案或提示:
1,王義堂現(xiàn)象說明領導者個人的實際管理水平與素質,即真才實學很重要.
同時還說明,王義堂采用的專制管理方式,在技術相對簡單和成熟,而管理又比較混亂的情況下,具有很好的效力.
2,在當前研究王義堂現(xiàn)象,有以下現(xiàn)實意義:
A,改革應首先從企業(yè)領導人入手;
B,改革的關鍵是管理創(chuàng)新.要建立科學的管理制度并嚴格執(zhí)行,落到實處;并根據(jù)客觀實際情況,適時調整領導人的管理方式.
C,改革要進行制度創(chuàng)新,要在經營機制上把領導人的個人利益同組織利益相結合.
案例四
參考答案或提示:
1,我們根據(jù)錢德勒的組織結構理論便能發(fā)現(xiàn),陸振華的蚊香廠采用的是一種職能制(或直線職能制)組織結構. 2,根據(jù)錢德勒的組織結構理論和權變思想,鮑發(fā)建議的產品型結構其實質是一種事業(yè)部制組織結構.
案例五
參考答案或提示:
1,因為唐文為了便于自己對公司進行集中領導,有利于他實施控制和管理,所以要對以前的組織結構進行改革.改革后的組織結構是典型的直線職能結構:它包含了直線關系,參謀和委員會,管理層次分明.且具有集中領導,便于調配人力,財力和物力;職責清楚,有利于提高辦事效率;秩序井然,使整個組織有較高穩(wěn)定性的優(yōu)點.
原先的組織結構具有多頭領導,責權不明,管理層次混亂,管理跨度不合理等缺點.
2,唐文改革組織結構可能遇到以下問題:
①來自公司上下員工觀念上的阻力;
②因地位變化的產生阻力;
③來自人們的生活習慣方面的阻力;
④來自社會環(huán)境方面的阻力,如人們的指責或批評等.
他應該分以下步驟予以實施:
①要開展宣傳教育活動;
②要利用群體動力,發(fā)動群眾討論和參與組織結構改革;
③舉辦培訓班,號召人們促進與支持改革;
④獎懲分明,使用力場分析法,獎勵先進,教育后進,增強支持改革的因素,削弱反動因素.
案例六
參考答案或提示:
1,沃爾沃公司的工作再設計過程說明了工作豐富化是人類社會進步的需要和提高管理水平的需要.人們通過降低工作專業(yè)化程度,變革工作的內容,職能,關系和反饋等,使員工對其工作感到滿意,把他的工作設計得更具有挑戰(zhàn)性,成就感,責任感和自主性,實現(xiàn)工作的豐富化,并注意有關工作內容,工作職能,工作關系等主要特征的改變,針對每個人的個性特點來重新設計工作任務.
2,從沃爾沃公司的工作再設計過程中我們可以得到以下啟示:
A,實際上工作豐富化的優(yōu)點大于缺點,其優(yōu)點是:它與常規(guī)性,單一性的工作設計方法相比較,能夠提供更大的激勵和更多的滿意機會,從而提高了工作者的生產效率和產品質量,還能降低工作者的離職率和缺勤率.
 
-1
和思婕
2009-10-17 13:02:58 121.18.71.* 舉報
組織行為學是研究一定組織中人的心理和行為規(guī)律性的科學。它采用系統(tǒng)分析的方法,綜合運用心理學、社會學、人類學、生理學、生物學、經濟學和政治學等知識,研究一定組織中人的心理和行為的規(guī)律性,從而提高各級領導者和管理者對人的行為預測和引導能力,以便更有效地實現(xiàn)組織預定的目標。

組織行為學是研究一定組織中人的心理和行為的規(guī)律性,提高管理人員預測、引導和控制人的行為的能力,以順利實現(xiàn)組織預期目標和提高組織成員個人滿意度的科學。通過本課程的學習,使學生全面深入地理解和把握組織中個體、群體、組織、領導的心理和行為的特點及規(guī)律性,學會運用心理學的理論和方法有效地激勵人的行為,充分調動人的積極性、主動性和創(chuàng)造性,培養(yǎng)和提高理論聯(lián)系實際、不斷創(chuàng)新和組織管理能力。
現(xiàn)代管理體系認為,管理最根本的職能就是使一個系統(tǒng)從無序變?yōu)橛行蚧蚴挂粋€系統(tǒng)從低級有序變?yōu)楦呒売行虻倪^程。根據(jù)這一理論,對當今的企業(yè)管理者提出了非常嚴峻的課題。要想在越來越激烈的市場競爭中取得一席之地,在國際化進程中突破企業(yè)本身的局限,實現(xiàn)與國際同步,就要求企業(yè)的管理者在管理過程中必須提高自身素質,以系統(tǒng)的管理知識和理論為依據(jù),進行科學管理。
組織行為學作為現(xiàn)代管理體系的主要組成部分、工商管理的主干課程,是專門研究一定組織與環(huán)境中相互作用的人的心理與行為規(guī)律性的科學。加強這門科學的研究和應用,能夠提高管理者的管理水平,實現(xiàn)管理者對所屬人員的心理和行為進行科學的預測、引導和控制,協(xié)調企業(yè)、團隊、個體之間的相互關系,最大程度地發(fā)揮人們的主觀能動性,以便獲得最佳的經濟效益和社會效益。
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