九色国产,午夜在线视频,新黄色网址,九九色综合,天天做夜夜做久久做狠狠,天天躁夜夜躁狠狠躁2021a,久久不卡一区二区三区

引言：

在中高考的作文閱卷中，平均每篇作文的閱卷時間大約是30秒左右。有些省份為了防止閱卷過快，設置了每篇作文出卷的時間間隔。但實際上真正閱讀文章的時間仍是幾十秒，也就是說，不到一分鐘你的600-800字的作文就被老師打上了：

一類文（50以上）、二類文（40到50）、三類文（40以下）的標簽。

這么短的時間，真可以判斷一篇文章的好壞嗎？閱文無數(shù)、有經(jīng)驗的老師，是可以做到的。尤其是那些優(yōu)缺點明顯、一覽無余的文章經(jīng)閱卷老師的“掃描”，基本高下立判。

那老師們又是怎么判卷的呢？閱卷流程是什么？最看重的是什么？有沒有評分細則之外的參照標準？現(xiàn)在就來為你一一詳解……

首先，閱卷老師對作文的好感與惡感，第一感覺無疑是書寫。好的書寫就是作文的“顏值擔當”。只有“始于顏值”的開端，才能有“陷于才華”的可能。

現(xiàn)在大多數(shù)閱卷點都使用寬屏電腦，無需翻頁，可顯示作文全貌，不難想象那種初見的感覺。尤其是閱卷老師高負荷運作，頭暈腦脹，精神疲憊，卷面更是至關重要。

如果書寫美觀，卷面整潔，無疑就是炎炎夏日里的縷縷清風，作文得分平白高出三五分，五六分都不足為奇。而卷面不好，亂涂亂抹的文章，尤其是難以辨識、不堪卒讀的作文，閱卷者可能根本無心細看，就考慮打分了，當然分數(shù)你不難想象，大概率的40左右。

在平時訓練中，我們可能對某學生說：“你這篇文章為什么只有45？如果找班上字寫得最好的同學謄寫一遍，一字不改，50多分沒問題?！边@，一點不夸張！

其次，是看篇幅。一份高考作文卷，赫然無障礙地躍入閱卷老師的眼簾，閱卷老師除了看卷面，也很快就能看到文章篇幅是否符合要求。

如果篇幅就不達標，毫無疑問，這是大硬傷，你的作文分數(shù)不會高。好比應征入伍，你身高不足1.62米，直接就被刷掉了。因為老師會覺得你根本沒話可講，文字表達能力薄弱，你的作文當然也進不了閱卷者的法眼。

比如，要求寫800字，某篇作文只有600字，按照評分細則，少50字扣1分，少200字扣4分，但事實上，如果內容沒有突出表現(xiàn)，大概率總分在38上下了。

接下來，看的是標題，標題是作文的眼睛，此話一點不假。

如果是命題作文，都一個樣，這個環(huán)節(jié)就省了，當然如果你沒寫標題，還是要扣除2分（給人丟三落四的不良印象，實際影響可能4、5分）；

如果是自擬題目，而你的文章標題起得符合題意，新穎別致，又有內涵，那么你的作文就大有希望往48分以上打了。

再接下來，老師的眼睛就會在第一段里找，找什么呢？找你有沒有引題和點題！看開頭是否精簡、吸引人。如果開頭寫了半天，沒有點題，麻煩了，你就掉到二類文了，當然，老師不至于那么武斷，判你跑題（跑題是40分之下）。他還會接著看，如果你第二段第三段都沒點題，完了，二類文下也就是45之下甚至被判偏題了。

如果你開頭點題做得好，而且還有些小吸引人的部分，ok，你還很有希望在一類文里。

所以記得，全文至少有3到5次點題（扣材料）。且最好是明確點題。別信什么“暗合題意”的說法，一篇考場作文，還云遮霧繞，捉迷藏似的，你是在挑戰(zhàn)閱卷者的耐心。

再下來，老師會一段一段地繼續(xù)往下看嗎？

no，這時，老師會把目光快速定位到文章結尾，看你是否完篇（最起碼有句號、問號、感嘆號等顯示文章結束的標志），最后一段你能否再次點題、總結、升華并且獨立成段。

若完篇，且扣題，挺好，恭喜你。如果開頭結尾都不錯，那么你的作文可能在二類文上（45分以上）了。如果你結尾拉拉雜雜寫了一堆，抒情不到點上，只是為了堆字數(shù)，而你開頭又沒點題，那么可以肯定，老師的閱卷已經(jīng)進入十秒倒計時了，而無需再細讀全文?？赡軙侨愇囊簿褪?0分以下了。

看了開頭和結尾，現(xiàn)在閱卷老師開始看正文了嗎？no，還不是。

這時老師還會上下打量你的作文。

會把整個卷子大致看一眼，看看你的分段情況，如果你分段清晰，錯落有致，那你又為自己增加了一些分數(shù)。如果你沒有分段，就中間密密麻麻寫了一大堆，老師的印象就會是：條理不太清晰，文章結構安排有問題。

一般判卷到這時候，作文好或不好，老師心里的預判分數(shù)都出來了，再下來開始看你的正文。如果是記敘文，你描寫生動細膩，抓住了人物特點，運用了修辭手法，如果是議論文，你邏輯清晰，有意識地運用了各種論證方法，那么，你的作文就大有希望上一類文。至于扣分多少，就看你的文章能否投老師所好了，這是有主觀因素的，但差別不會太大。

好了，這就是整個作文的閱卷過程。記住一條鐵的規(guī)律：越是高分作文，老師看的時間越長。

作文如果是自擬標題，那么擬題的第一原則是切題，即切合主題或話題，其次才是簡練、有新意和有文采。

例如，2019年高考全國卷1作文——“勞動精神”，廣東等省考試院公布了滿分（優(yōu)秀）作文，大多數(shù)佳作的標題包含“勞動”這一關鍵詞：《讓青春在勞動中綻放光彩》《讓心中燃起勞動之火》《以勞動書寫人生風采》《以小我之勞，筑大國之夢》《自我做起，永懷勞動之心》《重拾勞動熱情，共享勞動意義》《勞則生歡，勞則生慧》《尊重勞動，才有美好未來》，還有的標題意思和“勞動”相關，比如：《人生在勤，不索何獲》《一屋不掃，何掃天下》。

點題形式多樣，既可以點出完整的主題（或話題、標題），也可以點出主題的關鍵詞，還可以把主題稍作改動但保留其關鍵詞。

例如，2019年高考全國卷1作文——“勞動精神”，開頭就應該點明“熱愛勞動，從我做起”的演講主題，結尾也應再次點到“勞動”主題上。

有些記敘文（特別是小小說類）的開頭可以不點題，但結尾一定要點。

如作文《一道風景線》的首段才一句話：“母親下崗了?！彼]有點題，但末段點題了：

人們常說，世上有一部書是永遠寫不完的，那就是母愛。如果說這世上還有一道最美的風景線，那不是別的，就是母愛！

當然，點題不僅可以在文章首尾，也可以在文章中間，這樣可以使文章一直處于緊扣主題的狀態(tài)。

文章分段最好是五到七段，最多不超過十段，不宜少于五段。

首段和末段可短些，兩三行即可，中間每段可長些，七八行較好。單個語段盡量不超過200字。

老師很不喜歡首尾各一小段、中間一大段的“孕婦肚”式分段，也不大喜歡兩三行就作一段的“滿天星”式分段。

首段短才能迅速入題，末段短才能突出主旨；中間七八行作一段，是因為這樣長的段落能較完整地敘述事情的一個片斷。

當然也不能絕對化，在行文過程中，根據(jù)需要在中間兩個大段之間插入一兩句過渡語并單獨成段，有時也會給人靈活和流暢的感覺。

比如題目要求“不少于800字”，那么考生不要只寫800字，而要超出50到100字，直觀地說，就是要寫到答題卡上“800字”標記下面二至五行。

作文字數(shù)沒達到底線的，扣分絕對不只“每少50字扣1分”；字數(shù)剛達到底線的，也會給人一種“擠牙膏、湊字數(shù)”的感覺；而超出底線約百來字，會給人一種文章內容充實、行文游刃有余的感覺。

當然，作文也不必太長，不必寫到答題卡的最后一行。文章寫得太長會花去許多寶貴的時間，導致沒有充足的時間復查前面的答案，而且在視覺上會給人一種塞得過滿、沒有回旋余地的壓迫感，費力不討好。

比如，一個東莞的考生大段大段地寫發(fā)生在歐洲某國的故事，寫發(fā)生在祖國西北邊陲的故事，寫發(fā)生在上千年前某朝的故事，寫求職場上某大學生遭遇的挫折，都會給閱卷老師一個感覺——這個故事是從哪本雜志上抄過來的。

也不要照搬作文題目中的材料，因為那只能證明作者文思匱乏。

作文的選材其實很簡單，基本上是以“我”為圓心，以“我”的活動為半徑來畫圓，要能突出作為學生的“我”對現(xiàn)實生活的觀察和感受。

當然，寫“我”并不意味著“我”所經(jīng)歷的一切都可以寫，也并非要原原本本地寫，而要有取舍、有變形、有重組地寫。

考生可以將“我”不同時空的言行寫在一件事里，可以省略某個環(huán)節(jié)而放大某個細節(jié)，也可以將同學的見聞嫁接到“我”的身上。

這并非“造假”，因為寫作（不包括新聞報導）從來都是“源于生活但高于生活”。經(jīng)過藝術加工的文章，人物形象更鮮明，故事情節(jié)更生動，作品主題更深刻。

考綱和評分標準對“立意明確”有要求，但對“立什么意”卻沒限定，只是要求考生感情真摯，寫出自己獨特而真切的體驗。

這是不是意味著只要是真實的就可以寫呢？不是，高考畢竟是選拔性考試，所以，作文要以謳歌生活中的真善美、宣揚社會公認的道德準則和價值觀念為基調。

不是不可以批判社會，批判現(xiàn)實，而是要有理有據(jù)，比如2016年全國卷1的漫畫作文（批評“唯分數(shù)論”的教育弊病），就需要學生有批判精神，但切忌“無腦狂噴”“無理亂罵”，這會給人“越是無能，越是看不慣這個，看不慣那個”的感覺。利用中高考作文來宣泄對現(xiàn)實的強烈不滿、對教育制度的無端指責、對父母師友的厭惡鄙棄等不良情緒，或者在文中為自己追求刺激、貪圖享樂、逃避責任、危害公眾、缺乏公德的行為作辯護的，得分往往很低。