當今網(wǎng)絡(luò)社會，不少孩子喜歡打游戲、上網(wǎng)，甚至成癮，讓不少家長頭痛。怎樣幫助孩子合理安排上網(wǎng)時間，父母對于孩子上網(wǎng)應(yīng)該持什么觀點和態(tài)度。本期“成長那些事兒”里，劉乾躍老師就和大家聊一聊這個話題。
案例：
孩子天天惦記著打游戲
家住匯川路的陳女士最近一兩年遇到一個比較棘手的問題——孩子玩網(wǎng)絡(luò)游戲成癮。陳女士的孩子快六歲了，自從學(xué)會了用電腦打游戲就一發(fā)不可收拾。什么玩具都吸引不了孩子，每天只惦記著打游戲，經(jīng)常趁家長不注意偷偷上網(wǎng)打游戲。為此，陳女士很頭痛。
分析：
少“改造”多“治療”
預(yù)防比治療更重要，塑造比改造更容易！但我們的教育大部分都在“改造”、“治療”，孩子越大越難管。所以，不僅學(xué)校老師“磨皮又磨心”，家長就更不用說了：焦慮、擔心、著急、上火、責備、埋怨、打罵、阻止、杜絕、圍追堵截……不僅毫無效果，孩子游戲的癮還有愈演愈烈的趨勢，這怎么辦呢？
支招：
父母多培養(yǎng)孩子的興趣
家長要告訴孩子，電腦和手機是我們學(xué)習(xí)、生活疲憊時消遣的一種特殊工具，而不是玩具。利用好了，它會成就我們，如果當玩具就毀掉我們。但玩是孩子的天性，也可以釋放學(xué)習(xí)壓力。孩子需要游戲，需要玩，如果父母不僅不滿足，還千方百計地阻攔，那勢必會成為孩子世界里的局外人。父母要尊重孩子玩的天性，認同孩子可以玩，理解孩子就是該玩，但要教會孩子把握玩的“度”，“度”才是教育。
家長要做孩子的玩伴，和孩子玩到一起，伙在一起，感受孩子的開心和喜悅，這樣能更了解孩子。孩子的玩伴多了，玩的東西就更多，生活教育（勞動鍛煉）和生活游戲（野炊、春游等）多了，就會淡化孩子對網(wǎng)絡(luò)游戲的依賴。家長要給孩子創(chuàng)造玩的氛圍和條件，讓孩子們“伙起玩”得有意義有價值。
培養(yǎng)孩子高品質(zhì)的愛好和修養(yǎng)是父母的責任，從小訓(xùn)練孩子對音樂、舞蹈、美術(shù)、書法、樂器、棋類、手工、體育運動的愛好（注意是孩子的愛好，不是家長想讓孩子學(xué)這學(xué)那）。孩子愛好的品質(zhì)高了，思想境界高了，自然淡化網(wǎng)絡(luò)游戲，甚至看不起玩游戲。
給孩子約法三章，制定打游戲的規(guī)矩，讓孩子明白：沒有規(guī)矩不成方圓！給孩子一個玩游戲的課表，玩游戲的日期和每次玩的時間一定要寫入課表，計劃該什么時候玩就什么時候玩，沒有特殊情況不能隨便調(diào)整，玩游戲有規(guī)矩了，孩子就容易把握“度”。
當你教會孩子自制力，能把控玩游戲時間有進步時，你一定要做一個動作——豎起大拇指說：“你真是了不起，你能把控自己玩游戲的時間?！焙⒆釉敢庾约喝ネ晟谱约海h比你父母要求孩子管用得多。
同時，父母自己的業(yè)余愛好也要有意義，家長要不斷提升自己修養(yǎng)水平才能影響孩子的修養(yǎng)，否則，再好的技巧都無濟于事。
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