怎樣對(duì)孩子進(jìn)行音樂欣賞啟蒙教育
人活在世上，都無法脫離音樂，因?yàn)槲覀兯幍沫h(huán)境到處都是音樂：人的一強(qiáng)一弱的呼吸、抑揚(yáng)頓挫的說話聲、雨滴聲、風(fēng)聲等都是一種節(jié)奏，甚至胎兒尚在母體中，母親的心跳聲音就是一種節(jié)奏。因此，音樂時(shí)時(shí)與我們同在，對(duì)孩子進(jìn)行音樂欣賞啟蒙教育也就十分必要。一個(gè)人能成為音樂欣賞者，他的生活會(huì)更美好。
家長熱愛聽音樂、合理安排聽音樂是激起孩子終身熱愛音樂的最好辦法。為此，家長要對(duì)音樂有興趣，讓音樂成為家庭活動(dòng)的一部分。聽樂曲的時(shí)間可安排在孩子吃飽或睡醒后情緒穩(wěn)定的時(shí)候。每次聽樂曲的時(shí)間不要過長，以十幾分鐘為宜。樂曲以選擇一些旋律優(yōu)美、節(jié)奏舒緩或節(jié)奏明快的輕音樂為宜。此外，每天晚上臨睡前放音樂陪伴孩子入眠也是一個(gè)很好的做法。應(yīng)讓孩子喜歡聽各種音樂，在孩子只喜歡聽某種音樂之前，應(yīng)該盡可能多地為他提供各種音樂素材。
在孩子學(xué)習(xí)音樂的過程中，成人應(yīng)該讓孩子先學(xué)會(huì)“說音樂的話”，而不是“看音樂的字”。透過各種生動(dòng)活潑的活動(dòng)，讓孩子去感受音樂中所包含的強(qiáng)與弱、快和慢、高和低、長和短、音色、拍子、樂句的表現(xiàn)、曲式……既可以培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)音樂的基本能力，又能啟發(fā)其想象力，發(fā)揮其創(chuàng)作潛能。
通常，兒童較先發(fā)展的是大肌肉動(dòng)作，然后才會(huì)做比較精細(xì)的小肌肉動(dòng)作。因此，不必急于讓孩子彈鋼琴，應(yīng)該先找一些簡單的打擊樂器，讓他們放松地去運(yùn)用他們的大肌肉，讓孩子有成就感。音樂與律動(dòng)也是不能分家的。讓孩子和著樂聲來跳舞，自由自在，無拘無束，讓他們把內(nèi)心的感受借著肢體表現(xiàn)出來。
音樂與詩歌無法分割，在孩子時(shí)期，可以多利用兒歌、童謠、民謠，讓孩子來朗誦，不但擴(kuò)充其語言能力，也訓(xùn)練節(jié)奏感。
讓孩子從小接觸音樂，并不是要把他們個(gè)個(gè)都培養(yǎng)成音樂家，而是希望他們享受音樂，并經(jīng)由音樂泛化到生活的其他領(lǐng)域，豐富和發(fā)展他們的情感世界，按照美的標(biāo)準(zhǔn)和美的規(guī)律，將他們感受音樂的審美能力轉(zhuǎn)變?yōu)閮?nèi)心需要和自我發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力，進(jìn)而成為行為的一種內(nèi)在自我調(diào)節(jié)，使其人格得到健全和完善
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