數(shù)學(xué)作為一門連續(xù)性很強(qiáng)的學(xué)科，前期的基礎(chǔ)不扎實(shí)，將會(huì)直接影響后續(xù)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。尤其是小學(xué)數(shù)學(xué)，是學(xué)習(xí)高年級(jí)的基礎(chǔ)，不管是公式概念還是計(jì)算方法和能力，都會(huì)影響到后續(xù)的學(xué)習(xí)。對(duì)于小學(xué)的孩子來說，數(shù)學(xué)是非常簡單的，因?yàn)槎际呛唵蔚膿Q算和數(shù)的計(jì)算，涉及到的邏輯性不會(huì)太強(qiáng)。
我們說，任何學(xué)科的學(xué)習(xí)都是離不開對(duì)基礎(chǔ)的掌握。語文需要掌握拼音和字詞，英語也需要掌握好詞匯和語法。數(shù)學(xué)里的公式概念就像是高樓大廈的地基，地基不牢是永遠(yuǎn)建立不好大廈高樓的。
作為一個(gè)擁有十幾年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的數(shù)學(xué)老師，接觸過很多的孩子。也會(huì)經(jīng)常和家長打交道，昨天就有一個(gè)家長找到我說：我家孩子四年級(jí)了，但是數(shù)學(xué)開始出現(xiàn)起伏不定的情況，甚至還會(huì)出現(xiàn)不及格的情況，老師應(yīng)該怎么辦呢？要知道，三年級(jí)是小學(xué)數(shù)學(xué)的分水嶺，孩子成績出現(xiàn)起伏只能說明一個(gè)問題：孩子在學(xué)習(xí)上出現(xiàn)了問題，而且是基礎(chǔ)問題。
數(shù)學(xué)其實(shí)并不難，難的是孩子能夠激發(fā)自己的學(xué)習(xí)興趣，因此培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣就成為至關(guān)重要的事情。數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)和其他學(xué)科一樣，是需要掌握技巧的，而不能死記硬背，數(shù)學(xué)的公式太多，如果死記硬背，不僅會(huì)降低孩子學(xué)習(xí)的積極性，還會(huì)打擊他們學(xué)習(xí)的自信心，導(dǎo)致成績更加直線下降的情況出現(xiàn)。
單位的換算和圖形的面積體積計(jì)算是小學(xué)數(shù)學(xué)中最常見的，也是重要的考點(diǎn)，如果孩子不能熟練的掌握并分清楚他們之間的概念公式，做題的時(shí)候就很容易出現(xiàn)混淆，如此一來，怎么能拿到高分呢？概念是學(xué)習(xí)的前提，因此我特意整理了一份小學(xué)6年的數(shù)學(xué)公式資料，家長可以拿去給孩子學(xué)習(xí)，相信孩子熟練掌握后，對(duì)扎實(shí)基礎(chǔ)提升學(xué)習(xí)成績是非常有利的。
聯(lián)系客服
