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 書單：給0-6歲，“經(jīng)典童書”開啟閱讀的大門

· 作者：嚴淑玲

從小建立閱讀的美好經(jīng)驗，是孩子成長過程的重要養(yǎng)分。父母可以根據(jù)孩子發(fā)展需求，從經(jīng)典童書著手，幫孩子開啟閱讀的大門。

精彩重點

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買 書像投票，父母的選書決定了孩子的閱讀胃口及書店銷售排行的樣貌，若任由市場自由競爭，想必有些安靜的好書會在滯銷天數(shù)超過規(guī)定標準后，黯然退出舞臺。身 為第一線童書銷售市場的觀察者，我們知道新書未必等于好書，新書雖然豐富了閱讀樣貌，并有機會開啟未來經(jīng)典可能，但在藏書空間有限的限制下，我們必須像淘 金一樣過篩，讓好書留下。

不管是因為通過時間軸考驗而過關(guān)的經(jīng)典，或者初上市幾年就預備了經(jīng)典樣貌的常銷書，都是這次推薦0～6歲閱讀書單的首選。

小小孩為什么要讀經(jīng)典？

一九九二年，嬰幼兒閱讀運動Bookstart在英國展開，活動內(nèi)容是贈送新生兒一份閱讀禮袋，目的是鼓勵家長為孩子朗讀圖畫書，建立孩子與圖畫書第一次接觸的美好經(jīng)驗。而這份美好的經(jīng)驗，架構(gòu)在大人的幫助及選擇對的讀物的基礎(chǔ)上。

大 人是親子共讀中不可缺少的角色，有些大人本來就熱愛閱讀，有些則在幫助孩子的過程中愛上童書。選擇對的讀物其實不需要從頭摸索，因為長期以來通過世界各地 父母共讀經(jīng)驗肯定、而持續(xù)出版的口碑讀物，正是閱讀起步的最佳選擇。一九八一年，日本圖畫書界舵手松居直先生所著的《幸福種子》一書，便強調(diào)“親子共讀” 的精神，同時推薦世界各地及日本本土創(chuàng)作的經(jīng)典圖畫書。

一九八八年，美國紐約時報書評編輯Eden Ross Lipson為父母撰寫的第一本選書指南《The New York Times Parent's Guide to the Best Books for Children》，書中所推薦的書籍大部分也是經(jīng)典書籍。

另 外，臺灣小大讀書會的發(fā)起人林真美，在二○○七年推動經(jīng)典閱讀活動時曾發(fā)表一篇文章，闡述閱讀經(jīng)典的理由：“童年是我們的根基，既短暫卻又極為重要，所 以，要把握住這可貴的時機，在孩子的童年中，提供豐富多元、有機又營養(yǎng)的環(huán)境，讓孩子自行去抓取。這正是為什么大人要為孩子介紹經(jīng)典繪本的理由。”

有些父母提到，孩子對學者專家推薦的“經(jīng)典”作品并不捧場，這其中牽涉到的核心問題，也是大人的幫助以及是否選對書籍的問題。大部分童書都有標示適合閱讀的年齡，但如何能選到適合孩子閱讀的書籍，卻倚賴大人對孩子的了解。

從游戲中開始閱讀

首先，對幼兒來說，“味覺、觸覺、嗅覺、聽覺、視覺”是通往世界的五個窗戶，五覺影響了孩子腦部的發(fā)展。因此孩子6～18個月大的閱讀起步期，書就像玩具，可看、可摸、可咬的布書，或是硬紙頁書材質(zhì)的書籍都可以選擇。

這 段時間經(jīng)常是進行親子共讀最挫折的時間，大人常會反應(yīng)孩子不能靜下來聽故事。其實先從孩子可以“玩”的書開始，象是游戲書（包含了翻翻書、拉拉書、找找 書、觸摸書、立體書、洗澡書），還有指物命名的書或簡短的兒歌韻文，透過這些好玩的書，慢慢的就可以與孩子建立共讀的習慣。以下推薦幾本適合幼兒的游戲 書：

《好餓好餓的毛毛蟲》（上誼）是艾瑞卡爾的代表作，獨特洞洞書的設(shè)計，創(chuàng)造書能讀也能玩的形式?！?a target="_blank" style=" display:inline; position:static; background:none;" >小波在哪里？》（上誼）這本書巧 妙的將躲貓貓游戲運用在圖畫書設(shè)計中，一九八○年問世后，開啟了幼兒翻翻書的玩具書模式。深受家長喜愛的《小寶寶翻翻書》（上誼）為四本生活小書，提供了 親子一問一答的互動媒介?！?a target="_blank" style=" display:inline; position:static; background:none;" >小金魚逃走了》（上誼）是日本繪本作家五味太郎一九七七年的作品，引領(lǐng)孩子細心觀察，可以一再重讀，樂趣不減。

適合幼兒的故事類型

除了游戲書之外，三歲以前幼兒在書籍內(nèi)容的選擇上，以歌謠韻文、數(shù)數(shù)書、基礎(chǔ)認知、親子情誼、生活經(jīng)驗、晚安故事、動物故事為主。推薦的書有下列幾本：

歌謠韻文：《荷花開蟲蟲飛》是傳統(tǒng)兒歌，包含繞口歌、連鎖歌、數(shù)字歌、搖籃歌、游戲歌等經(jīng)典兒歌。

親子情誼：《猜猜有多愛你》、《爸爸跟我玩》這兩本書是可以邊讀邊玩的書，讀完一次后就能按照書中所描述一起玩耍。

生活經(jīng)驗簡易故事：《媽媽買綠豆》、《早起的一天》這兩本書是孩子的生活經(jīng)驗書，畫面中有許多環(huán)境細節(jié)安排及家人關(guān)系描述，充滿了家庭溫暖及生活樂趣。

晚安故事：《月亮晚安》是以孩子角度出發(fā)所寫的晚安書，一九四七年發(fā)行至今已發(fā)行超過一千萬本，被美國紐約公共圖書館選為“本世紀具有影響力的經(jīng)典書籍之一”。

五大特色認識好的幼兒文學

了解孩子的發(fā)展后，就比較知道如何檢查書的內(nèi)容，選書時也較不會因著暢銷品或價格考量而疏忽質(zhì)量。因為幼兒閱讀重復性很高，書籍在精不在多。

若從幼兒文學的角度來看，好的幼兒文學具備以下特色：

一、干凈容易跟隨的故事軸線。例如：《母雞蘿絲去散步》、《和甘伯伯去游河》。

二、生活化且熟悉的人物情節(jié)。例如：《小雞逛超市》。

三、重復累加堆棧的敘述方式。 例如：《我的衣裳》、《We are going on a Bear hunt》、《If you give a mouse a cookie》、《Have you see my duckling?》。

四、看得到小孩的真性情。例如：《小貓頭鷹》。

五、幽默趣味。例如：《鱷魚怕怕牙醫(yī)怕怕》、《小象散步》。

另外要提醒的是，臺灣的幼幼書及圖畫書大部分是翻譯作品，翻譯是否順暢也會影響朗讀故事的質(zhì)量。

多元故事內(nèi)容豐富閱讀世界

3～6歲孩子在閱讀內(nèi)容的選擇上趨向多元，以下推薦一些相關(guān)的作品：

一、經(jīng)典童書主角。孩子喜歡童書主角的原因，主要是童書中塑造的許多角色都有鮮明的性格特色，孩子會將自己投射其中找到認同。

推薦書：《小兔彼得的故事》、《瑪?shù)铝?/a>》、《好臟的哈利》

二、童話／傳說。從前從前……這常常是童話故事的開始，不管是東方或西方的民間傳說，都有著口傳文學的型態(tài)，也就是瑯瑯上口、易于流傳。

推薦書：《100萬只貓》、《三只山羊嘎啦嘎啦》、《老鼠娶新娘》、《在一個晴朗的日子里》

三、幻想故事。孩子常游走在虛實之間，而森林的場景總是讓孩子充滿無限的想象。

推薦書：《在森林里》、《神奇畫具箱》、《帕拉帕拉山的妖怪》

四、自我認同。自信來自于自我接納，培養(yǎng)孩子接納自己，能健康快樂的成長非常重要。

推薦書：《愛花的牛》、《大象艾瑪》

五、親子情誼（父女／祖孫）。家庭由許多家人共同組成，家人之間的關(guān)系也影響了孩子的發(fā)展。

推薦書：《大猩猩》（、《魔奇魔奇樹》

六、友誼／分享。友誼和分享是童書中很溫暖的主題，也是孩子會喜愛的主題。

推薦書：《古利和古拉》（上誼）、《門鈴又響了》（遠流）

七、經(jīng)驗成長。經(jīng)驗成長經(jīng)常令共讀的親子會心一笑，有時還能安慰或鼓勵孩子。

推薦書：《子兒吐吐》、《上街買禮物》、《阿文的小毯子》

八、無字書。讀圖的能力和讀字的能力一樣重要，無字書透過畫面的設(shè)計，讓閱讀像看電影一樣。

推薦書：《雪人》、《雨傘》

九、幽默圖畫書。幽默有趣的故事最能吸引孩子注意。

推薦書：《老鼠弟弟的背心》、《是誰嗯嗯在我頭上？》、《怪獸古肥羅》

十、情緒學習。幼兒的情緒教育影響了孩子的青春期及成年的情緒特質(zhì)。

推薦書：《Where the wild things are》、《菲菲生氣了》

十一、品格教育。品格的六大支柱之一是“責任”，透過經(jīng)典故事，讓孩子了解為自己所需要的東西負責，也能想想如何做一件事讓世界更美好。

推薦書：《貝雷的新衣》、《花婆婆》

善用選書幫孩子選擇經(jīng)典書

選 對書會讓親子共讀事半功倍，適齡及適合共讀的書，只要照著唸，就會得到孩子說“再講一次”的肯定。建議為孩子選書時，可參考幾本選書指南：《幸福的種子》 （青林）、《小小愛書人：0～3歲嬰幼兒的閱讀世界》（信誼）、《遇見圖畫書百年經(jīng)典》（信誼）、《寶寶愛閱讀》（小魯）、《童書大家庭》（彩虹愛家）。

此外，在選書時不妨與孩子到書店或圖書館進行“親子試讀”，先與孩子試讀你想選擇的經(jīng)典故事，觀察孩子的反應(yīng)，幫助孩子選到自己喜好的經(jīng)典書。

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