良好的親子關(guān)系，往往建立在家長與孩子之間的彼此尊重、理解之上。孩子心情愉悅也是好好學(xué)習(xí)的必要條件，但是有些家長在教育孩子時不注意方式方法，往往只看到成績好壞卻忽略了孩子為學(xué)習(xí)付出的努力，甚至有意無意說出一些傷害到孩子心理的話，這就是導(dǎo)致家庭親子關(guān)系越來越差的原因。那么，家長們請仔細閱讀一下，這些孩子最怕聽到的話，你都說過嗎？說過幾句？
一．你怎么這么笨！
這是個很極端的詞！老師和父母在孩子心目中的形象是最可信最權(quán)威的?？傉f孩子笨，漸漸的不笨的孩子可能都會認為自己確實是腦子不好的，成績不好都怪自己笨而不是其他的原因，久而久之就更提不起學(xué)習(xí)的動力了。另外，孩子雖然小但自尊心并不比成人少，“笨、戇、傻”之類的詞會極度傷害孩子的自尊心，這種傷害會慢慢累積在不知不覺中生根發(fā)芽，孩子的心理必定會受到不好的影響，容易自卑，害怕人群。
二．考這么差太丟我的臉了！
沒有一個學(xué)生是自己愿意考得糟糕的，各種各樣的原因都會導(dǎo)致低分的出現(xiàn)。考得不好首先感到難過的就是孩子自己，父母還在這個時候雪上加霜，嫌棄孩子成績不好為的還僅僅是自己的面子，這給孩子的感覺會比考得差更加糟糕！不僅沒有得到本該在父母處得到的安慰反而遭到嫌棄，孩子聽到這樣的話會有多害怕你知道嗎？
三．就知道玩，一提學(xué)習(xí)就沒精神，快去做作業(yè)！
雖然現(xiàn)在提倡減負，但不得不承認現(xiàn)在的孩子競爭壓力以及越來越大，小小的肩膀以及擔(dān)負了太多的重擔(dān)。假期本就是應(yīng)該拿來放松的，可如今的應(yīng)試教育已經(jīng)讓這一自然規(guī)律變得不太正常，其實作業(yè)和所有的學(xué)習(xí)內(nèi)容一樣，都需要循序漸進才能真正吃透，不要妄想逼孩子一口吃成一個胖子。打疲勞戰(zhàn)只能事倍功半，勞逸結(jié)合才能達到事半功倍的效果。
四．你看誰誰誰多優(yōu)秀！你怎么就比不上人家！
優(yōu)秀的孩子本身肯定是努力的，但掌握了好的學(xué)習(xí)方法才能讓他輕松的拿高分。家長往往只注意考試結(jié)果而忽略了學(xué)習(xí)過程。孩子努力了但并沒有達到效果，而父母卻只會拿自己和別人比卻無視自己的辛苦，這會給孩子極大的傷害，認為自己的努力都是白費的，那又何必再認真學(xué)習(xí)呢？這句說出口的時候或者不經(jīng)意，可對孩子的傷害卻是不難想象的。
五．我不管你了，你愛怎么樣隨便吧！
孩子惹自己生氣的時候，父母經(jīng)常會說類似的話，而這往往都是做不到的。這種沒有力度的話說出來是沒有必要的，反而會失去其應(yīng)有的威懾力。批評教導(dǎo)孩子時也應(yīng)該心平氣和的以討論的方式來溝通，注意不要脫口而出傷害到孩子，只有尊重孩子他才會愿意跟你實話實說，問題才能得到解決，這種慪氣的話只能得到反效果。
六．只要你考到XX名，我就給你買！
分?jǐn)?shù)名次的確重要，但這種話難免有點“唯利是圖”。很多時候孩子是努力勤勉的，但或許用的方式方法不對沒有達到應(yīng)有的效果，這個時候父母應(yīng)該起到的是引導(dǎo)作用，而不是單純的用物質(zhì)獎勵來刺激孩子，方法不對再怎么努力都是無法達到要求的。孩子努力了也得不到獎勵，很容易產(chǎn)生惰性，甚至對父母產(chǎn)生埋怨心理。讓孩子學(xué)會學(xué)習(xí)方法比考到多少分更加重要。
七．真的假的？你肯定是在說謊！
孩子是最天真單純的，父母要學(xué)會給予孩子信任。孩子需要被賞識，渴望被肯定，當(dāng)他興致勃勃的來告訴你一件開心的事的時候，父母應(yīng)該給的是肯定的夸獎而不是將信將疑。你應(yīng)該做一位自信的父母，相信自己的孩子是優(yōu)秀的，即使現(xiàn)在不夠，但以后也總會變得優(yōu)秀。驅(qū)除孩子心中的自卑，建立自信，才能讓他昂首大步朝前邁，不要懷疑孩子，他們的心靈是無比脆弱的！
孩子正處于青春期，肯定會有各種各樣的情緒波動，這些往往會影響到孩子的學(xué)習(xí)，尤其影響孩子的記憶力以及上課注意力的集中。孩子成績不好自然使得家長也焦慮不安，而這個時候許多家長的做法反而讓孩子起了逆反心理，導(dǎo)致成績越加走下坡路，于是家長更加焦慮……這就形成了一個惡性循環(huán)。其實，這個時候家長更應(yīng)該著眼于孩子的學(xué)習(xí)方向，是否方法不對導(dǎo)致了力都往錯的地方使？掌握了正確的學(xué)習(xí)方法，不止可以讓孩子成績提升，更能在以后的生活學(xué)習(xí)中受益良多。
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